2010年中考录取工作已经尘埃落定，以“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”为目标的中考等级录取制度，还是使得不少考生家长感到困惑，不公布原始分数，学生之间的优劣隔阂是否真的缩小了？按照等级录取，是否真的可以提升录取质量？近日，记者走访了部分家长，了解他们对现行中考等级录取制度的看法。
家长：对等级制度不了解
市民李女士的小孩今年参加了中考，语文、数学、英语、理化合卷的单科成绩均为A，政治历史合卷为B+，结果总成绩为B+。这让李女士想半天都不明白，“这个B+究竟是怎么得出来的？”市民周女士也表示，自己的小孩五科单科成绩均为A，排名却落在了另一个有A+，其他科目均达不到A的学生后面。
不少家长对等级制度不是很了解，他们认为，89与90只相差一分，却有可能被划分成了A、B+两个等级，这不是更大的“等级差异”吗？走访中，不少市民表示，对等级制的分数呈现，取消按原始卷面分数排名的方式，让人看不清楚，甚至怀疑评级过程存在猫腻。部分家长觉得，分数虽然模糊了，但是对学生的实际考试成绩来讲要求更高了，要想考进好学校，要求学生每科都必须优秀，而原始总分制可以相互弥补单科分数的不足，也比等级分制直观、简单，便于学生和家长接受。
教育部门：等级制科学合理
对此，梧州市教育局基础教育科有关负责人表示，为了深化学生素质教育，我市多年前就取消了“分分计较”的原始分呈现的中考录取方式，换成等级呈现形式，这就模糊了学生之间由一两分造成了优劣差异，“同是A，就不会因为你是91，我是90，而出现1分之差的自卑。”同时，淡化分数差距，利于学生不再紧盯成绩高低，促进学生全面发展。据悉，中考成绩呈现，单科笔试成绩和总成绩均按照考生总人数划比例，划分为A+、A、B+、B、C+、C、D、E八个等级。招生录取时，坚持尊重志愿，择优录取的原则，各招生学校先按照考生总成绩等级进行排序，在考生总成绩等级相同的前提下，按照考生单科学业成绩中最高等级的数量由多到少的顺序排序录取；若两名考生最高等级的数量相等，则按照次一等级的数量由多到少的顺序排序录取，以此类推。因而，当报考同一所学校的考生学业成绩中各等级的数量相等时，在考生学业成绩中按语文、数学、英语、物理、化学的优先顺序，对单科成绩高的考生依次录取。
该名负责人举例说，两名考生总成绩同是A+，就要看单科的最高等级数量，如果还是出现相同的数量，则看次一级的等级数量来确定排名。比如说，考生甲乙的总成绩同是A+，考生甲的单科成绩有3个A+，两个B，就会排在单科成绩2个A+，3个A的考生乙前面，这是参考赛场上的“金牌优先原则”。该名负责人同时表示，等级制刚实行的时候，受到不少家长以及考生的抨击，但是，由于等级制存在其科学以及合理的地方，所以一直推行至今。且改卷，评分，录取过程都公开、阳光、透明，并且接受社会舆论监督，考生家长如有疑问可以到教育部门咨询和投诉。
梧州市教育局简介：
梧州市教育是主管梧州市的教育事业和语言文字工作的政府工作部门。
广西壮族自治区梧州市简介：
梧州，广西下辖地级市。梧州是古苍梧郡、古广信县所在地，是粤语的发源地之一，岭南文化发源地之一。有“绿城水都”、“百年商埠”、“世界人工宝石之都”之美称。是国家森林城市 、国家园林城市、全国双拥模范城市、中国优秀旅游城市。
梧州位于东经110°18′～111°40′，北纬22°37′～24°18′之间，地处“三圈一带”（珠三角经济圈、北部湾经济圈、大西南经济圈和珠江—西江经济带）交汇节点。
梧州位于广西东部，扼浔江、桂江、西江总汇，自古以来便被称作“三江总汇。是广西东大门，是中国西部大开发十二个省中最靠近粤港澳的城市，东邻封开县、郁南县，东南与罗定接壤，南接容县，西连平南县，北通昭平县、荔浦县，东北与贺州接壤，西北与金秀县毗邻。
截至2015年，梧州辖万秀区、长洲区、龙圩区、苍梧县、岑溪市、藤县和蒙山县，全境东西距115公里，南北长196公里，总面积12588平方公里。
梧州市是以汉族为主的多民族聚居地区，2015年末，梧州市汉族人口343.92万人，占97.48%，少数民族人口8.65万人，占总人口2.52%。2017年末梧州市户籍人口数349.1万人，实现地区生产总值1338.1亿元。
汉高后五年（公元前183年），赵光在此地建苍梧王城，这是梧州建城之始。至今已有2200多年建城史，先后诞生了陈钦、士燮、袁崇焕、李济深、梁羽生等杰出人物。
梧州是六堡茶、龟苓膏的原产地。梧州的代表特产有六堡茶、龟苓膏、纸包鸡、冰泉豆浆、岑溪古典鸡、上汤河粉、梧州腊肠、岑溪红。