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青海省师范大学附属第二中学简介

青海师范大学附属第二中学简介

 

青海师范大学附属第二中学是一所省属一类重点中学(十二年一贯制学校)。其前身是中国水利水电第四工程局普通教育中心。自1959年开始办学以来,历经55个春秋,先后在甘肃省刘家峡、八盘峡、盐锅峡、青海省龙羊峡、李家峡、西宁市创办了基础教育。2006年移交青海师范大学,是青海省首批现代教育技术实验学校、全国青少年道德教育实验基地。目前教师总人数172人,其中特级教师1名,青海省骨干教师1名,正高级教师1名,高级教师62名,教育硕士5名,学校有49个教学班,在校学生2700多人。

 

在师大党政的正确领导下,以科学发展观为指导,坚持以人为本,走内涵发展之路,本着“一切为了学生的幸福人生”的办学理念,发扬“自强不息,追求卓越”的学校精神,以“办好每一个学段,教好每一个学生,发展好每一位教师”为宗旨,以“创建省级示范性完全中学,打造高原一流教育品牌”为目标,提出“质量立校、教研强校、特色兴校”的办学思想,积极进行课程改革,大胆进行教改实验,努力探索“以特色促发展”的办学路子,特色办学成绩斐然。

 教学质量显著提高,素质教育硕果累累。2010年学校被市教育局评为“西宁市提高教育教学质量及效率优秀学校”,年终被青海师范大学考核为“优秀单位”;2011年学校荣获“两基迎国检”优秀单位,参加西宁市电视台举办的《夏都特训营》获得一等奖,参加省关工委、教育厅庆祝建党九十周年青少年“诵经典.唱红歌”歌咏比赛中分别获得小学组一等奖和中学、大学组一等奖,全省学生军训工作先进单位、全国青少年道德培养实验基地荣誉称号;2012年被评为“两基”迎国检优秀学校,参加青海师范大学举办的“弘扬五四精神”诗词诵读活动中获得一等奖;2013年12月被命名为青海省卓越教师实践基地,在青海省第三届“大美青海”合唱节获得中学组二等奖,年终被青海师范大学考核为“优秀单位”。

 

重视队伍建设,培养特色教师。教师培训力度空前加强,坚持“走出去,请进来”的培训模式,七年多来,学校先后派出500多人次参加了省内各级各类培训。加强校本培训,注重教师的自我学习和培训。引进先进教学资源,并与上海闸北八中结为了友好学校,闸北八中为我校提供优质电子教学平台,为我校教育教学注入新的活力。青蓝工程传帮带,基本功大比武锤炼青年教师。

 

深化课程改革,教学特色鲜明。教学常规“八认真”奠定学校发展基石,教学“四清”活动全面推动课堂教学改革,主题年活动凝聚力量提高认识。积极应对普通高中新课程改革。构建多层级课程网络体系。

 

聚焦课堂教学,提高课堂效率。在优化课堂教学,提高课堂有效性的基础上,积极探索高效课堂模式,实施导学案教学。举办教育教学年会、教师论坛,强力打造英语教学特色,引进项目依托四级课题,加强行动研究,积极申报国家级省市级课题。班级文化、年级文化、学科文化、校园文化、社团建设为学校增添无限生机。

 

几年来,在全体教职工的努力下,学科竞赛捷报频传、中高考连创佳绩、特色项目连连夺魁、教育教学成绩突出,赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。

 

如今一所崭新的现代化新校区正在城东区经济开发区建设,二附中已进入全面发展的关键时期,我们坚信,在特色化办学思路的指引下,二附中的明天将更加美好!

 

 

地  址:青海师范大学附属第二中学位于西宁市城东区八一路35号(市内可乘2、10、20、21、22、25、28、30、35、82、86、101、102路至康乐站下车即可)。

电  话:0971-7129087  7129022

网  址:http://www.qs2fz.com

E_mail:sderfz.2007@163.com



青海省教育厅简介:
青海省教育厅是青海省人民政府的教育主管部门。


青海省简介:
青海,简称“青”,是中华人民共和国省级行政区。省会西宁,位于中国西北内陆,青海界于北纬31°36′-39°19′,东经89°35′-103°04′之间,北部和东部同甘肃相接,西北部与新疆相邻,南部和西南部与西藏毗连,东南部与四川接壤,青海省总面积72.23万平方千米。
青海省地势总体呈西高东低,南北高中部低的态势,西部海拔高峻,向东倾斜,呈梯型下降,东部地区为青藏高原向黄土高原过渡地带,地形复杂,地貌多样。青海省地貌复杂多样,五分之四以上的地区为高原,东部多山,西部为高原和盆地,兼具青藏高原、内陆干旱盆地和黄土高原三种地形地貌,属高原大陆性气候,地跨黄河、长江、澜沧江、黑河4大水系。
截至2017年底,青海省下辖2个省辖市,6个自治州,4个县级市,27个县,7个自治县,6个市辖区。
截至2017年末,青海省常住人口598.38万人,实现地区生产总值2642.80亿元,第一产业238.41亿元,第二产业1180.38亿元,第三产业1224.01亿元,人均地区生产总值实现44348元。

 

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