高中招生工作
（一）坚持招生原则
高中阶段学校招生要坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、适者录取的原则，不能把学科考试成绩作为高中招生的唯一录取标准。招生中既要依据学生的学业考试成绩，又要依据学生的综合素质评价结果；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。
要求升入省一级重点中学、省一级特色示范普通高中的学生，其综合素质评价各项目必须全部合格，且不少于2个A；要求升入其他普高的学生，其综合素质评价各项目必须全部合格。高中阶段学校在达到综合素质评价等第要求的考生中，根据其志愿、学业考试成绩、综合素质评价和《学生成长记录册》，进行全面衡量，择优录取。
（二）合理编制计划。各地各校要按照本地经济社会发展需求、教育资源和普职协调发展的原则，编制和实施高中段学校招生计划。各县（市、区）高中段学校招生方案和招生计划（招生计划申报表见附件）由教育行政部门牵头，会同当地财政、物价等部门联合编制，并于2018年4月10日前上报市教育局计财处，经市教育局、财政局、物价局批准后方可组织实施（市直属高中段学校招生计划由学校提出意见，于4月10日前报市教育局计财处审核批准）。
（三）多元招生录取
高中阶段学校招生要实施以初中毕业生学业考试为基本依据、综合素质评价为重要参考的多元招生录取机制，促进义务教育高水平均衡发展，推进普通高中特色化多样化发展。
1.统招录取。
统招录取是录取的主要形式，依据学生学业考试成绩和综合素质评价成绩择优录取。当最低录取分数线出现并列分而超过计划招生数时，按考生语文、数学、英语三科总分从高到低录取；若考生语文、数学、英语三科总分相同，则按考生综合素质测评项目获A等第数量从多到少录取；若以上两项仍相同，则按科学、语文、数学、英语四科顺序以单科成绩从高分到低分录取。定向指标分配生录取时出现并列分情况，也按照此规定执行。
2.招生指标分配录取。
衢州一中、衢州二中、衢州高级中学、衢州三中及各县（市）被教育行政部门择优列为指标分配的普通高中学校应安排不低于65%的指令性计划指标，由当地教育行政部门依据初中学校的毕业生人数、参加学业考试的报考率和学校规范办学情况等因素分配，并适当向农村初中倾斜，实行分校录取。为推进义务教育均衡发展，根据教育部、省教育厅有关文件精神，各级教育行政部门应进一步完善名额分配生招生政策，原则上分配到农村初中学校的名额要足额落实。
3.特长生招生录取。
特长生是指在某一学科或某一方面，主要是在艺术、体育、科技方面具有特殊才能的学生。普通高中学校根据办学定位和特色，确定招收特长生的类别。
体育、艺术特长生的招收由招生学校于2018年4月15日前提出方案（含招生计划、招生范围、报名办法、专业测试项目及评分标准、专业测试时间、地点等），报招生学校所在地教育局批准后组织实施。体、艺特长生的学业成绩应不低于招生学校前三年统招
衢州市教育局简介：
衢州是南孔圣地，自古以来就有尊师重教的优良传统。自1985年建地级市以来，衢州市各级党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，教育事业持续快速发展。
浙江省衢州市简介：
衢州，为浙江省地级市。位于浙江省西部，钱塘江上游，金（华）衢（州）盆地西端，地理坐标为位于东经118°01′一119°20′，北纬28°14′—29°30′。总面积8844.79平方千米。衢州南接福建南平，西连江西上饶、景德镇，北邻安徽黄山，东与省内金华、丽水、杭州三市相交。下辖柯城区、衢江区、江山市、龙游县、常山县和开化县。2017年户籍人口257.81万人。
衢州旅游资源丰富，有“神奇山水，名城衢州”之称。境内江郎山、烂柯山、龙游石窟等150多处景点。1994年被国务院命名为国家级历史文化名城。2012年、2013年，连续两年入选中国十大宜居城市。2013年，成为国家首批国家循环经济示范城市。2016年11月，获得“全国十佳生态休闲旅游城市”荣誉称号。2017年，在中国地级市全面小康指数排名第49；12月，进入中国特色魅力城市200强。
2017年，衢州市生产总值1380.00亿元，按可比价格计算，比2016年增长7.3%。