2018年海南省初中毕业生
物理实验操作技能考查试题及等级评定标准
一、试题部分
（一）试题1
实验名称：探究水沸腾时温度变化的特点
实验器材：小烧杯（烧杯中盛有90℃左右的水）、酒精灯、温度计、铁架台、秒表（或手表）
实验要求：用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近90℃时每隔30秒记录一次温度，将记录的数据填入下表
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时间/s |
0 |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 |
180 |
210 |
240 |
270 |
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温度/℃ |
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（二）试题2
实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系
实验器材：一张白纸、平板玻璃、两支蜡烛、刻度尺
实验要求：
1.根据提供的实验器材设计实验；
2.找出物体通过平面镜所成像的位置；
3.分别测量物体和像到平面镜的距离；
4.得出实验结论：
。
（三）试题3
实验名称：探究凸透镜成像的规律
实验器材：光具座、凸透镜（标明焦距）、蜡烛、光屏
实验要求：
1.根据提供的实验器材在光具座上正确摆放凸透镜、蜡烛和光屏；
2.移动蜡烛和光屏寻找凸透镜成像的规律；
3.实验结论：
。
（四）试题4
实验名称：探究浮力的大小与跟哪些因素有关？
实验器材：弹簧秤、烧杯（装水）、脸盆（装足量的水）、细线、金属块（或小石块）、直径10厘米左右的小皮球
实验要求：
1.从以上实验器材中选取合适的器材进行实验；
2.实验结论：
。
（五）试题5
实验名称：探究光的发射规律
实验器材：激光笔、平面镜、硬纸板
实验要求：
1.根据提供的实验器材设计并进行实验；
2.实验现象记录（表格形式）；
3、实验结论：
。
（六）试题6
实验名称：探究杠杆的平衡条件
实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计
实验要求：
1.根据提供器材设计并进行实验；
2.实验现象记录（表格）；
3.实验结论：
。
（七）试题7
实验名称：探究在电阻一定时，电流和电压的关系
实验器材：电流表、电压表、电源（12v）、电阻、滑动变阻器、导线若干
实验要求：
1.设计电路图（画在空白处）。
2.根据电路图连接电路。
（八）试题8
实验名称：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验器材：蹄形磁铁、一段导线、电流表
实验要求：
1.根据提供的实验器材设计并进行实验。
2.得出实验结论：
。
二、等级评定标准部分
（一）试题1评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
能正确、熟练地使用温度计测量，读数准确 |
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B |
能正确使用温度计测量，读数误差较小 |
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C |
能正确使用温度计测量，但出现温度计斜放或读数时斜视现象，读数误差较大 |
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D |
温度计使用不当，操作错误，读数错误 |
（二）试题2评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
实验设计合理，正确、熟练地确定像的位置，测量距离准确 |
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B |
实验设计合理，能正确地确定像的位置，测量距离误差较小 |
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C |
基本合理，能确定像的位置，但在找像的过程中方法不妥（如：随意移动物体或玻璃板），测量距离方法正确，但误差较大 |
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D |
不能确定像的位置，测量错误 |
（三）试题3评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
能正确摆放器材，操作熟练，成像清晰，测量距离准确，结论完整，包括物体成虚、实像的条件，成正立、倒立、等大像的条件 |
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B |
能正确摆放器材，操作方法正确，成像清晰，测量距离准确，结论正确，但不完整 |
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C |
能正确摆放器材，操作方法正确，成像基本清楚，测量距离方法正确，结论有一项正确 |
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D |
器材位置摆放错误，操作不当，不能得出正确结论 |
（四）试题4评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
能正确、熟练地选取器材进行实验，能探究物体全部浸入水中的情况，结论正确完整 |
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B |
能正确地选取器材进行实验，结论正确 |
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C |
能正确地选取器材进行一个实验，结论符合实验现象 |
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D |
选取器材错误，不能有效进行实验，结论与实验现象不符 |
（五）试题5评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
能充分利用提供的器材合理设计实验，能正确运用控制变量法进行实验，操作熟练，结论正确、完整 |
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B |
设计合理，能正确运用控制变量法进行实验，结论正确 |
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C |
能设计实验探究压力的作用效果跟某一因素的关系，有控制变量法的意识 |
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D |
不能设计实验，不会操作 |
（六）试题6评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
能充分利用提供的器材合理设计实验，操作熟练，实验现象记录真实合理，结论正确 |
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B |
能充分利用提供的器材进行实验，实验现象记录真实合理，结论正确 |
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C |
能利用提供的器材进行1到2个实验，实验现象记录真实，结论基本正确 |
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D |
不能进行实验，实验现象记录失实，结论错误 |
（七）课题7评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
电路图设计合理、规范，能正确、熟练地连接电路 |
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B |
电路图设计合理，能正确地连接电路 |
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C |
电路图设计合理，电路连接基本正确，可以进行实验 |
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D |
电路图设计错误，电路连接错误，无法实验 |
（八）课题8评定标准：
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等 级 |
内 容 要 求 |
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A |
能正确连接电路，操作熟练，尝试导体在磁场中以多种方式运动，现象清晰，结论正确 |
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B |
能正确连接电路，操作正确，尝试导体在磁场中以多种方式运动，现象较为清晰，结论正确 |
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C |
能正确连接电路，操作正确，能使导体在磁场中运动时产生电流，现象可视，结论表述基本正确 |
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D |
电路连接错误，操作错误，无法得到电流 |
海南省教育厅简介：
海南省教育厅（中共海南省委教育工作委员会）设16个内设机构。是负责全省教育事业和语言文字工作的省政府组成部门。
海南省教育厅是根据 《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发 〈海南省人民政府机构改革方案〉的通知》 （厅字 〔2009〕10号），所设置，中共海南省委教育工作委员会、中共海南省教育纪律委员会与其合署办公。
海南省简介：
海南，简称“琼”，中华人民共和国省级行政区、经济特区。省会海口，位于中国华南地区，界于东经108°37’-111°03’，北纬18°10’-20°10’之间，北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与广西、越南相对，东濒南海与台湾对望， 东南和南部在南海与菲律宾、文莱、马来西亚为邻，海南省海南岛总面积3.39万平方千米，海域面积约200万平方千米。
海南岛岛屿轮廓形似一个椭圆形大雪梨，地势四周低平，中间高耸，呈穹隆山地形，以五指山、鹦哥岭为隆起核心，向外围逐级下降，由山地、丘陵、台地、平原等地貌构成。海南属热带海洋性季风气候，全年暖热，雨量充沛。
截至2017年底，海南省下辖4个省辖市，15个省直辖县级行政单位（含4个县、6个自治县、5个县级市），8个市辖区。
截至2017年末，海南省常住人口925.76万人，实现地区生产总值（GDP）4462.54亿元，第一产业979.33亿元，第二产业997.14亿元，第三产业2486.07亿元，人均地区生产总值实现48430元。