2019年福建中考物理考试大纲
1 福建省初中物理学科教学与考试指导意见
一、课程理念、教育教学原则（一）落实“立德树人”。把落实科学发展观和社会主义核心价值观作为指导思想，深刻领悟“立德树人”的思想精髓，充分挖掘义务教育物理课程的德育内涵，在物理教育教学活动中渗透正确的人生观和价值观教育，培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感，以及可持续发展意识和社会责任感。（二）坚持以人为本。以学生发展为本，立足学生的身心特点和认知基础，联系学生的学习实际，发挥学生的主体作用，创设和谐、自然的教学环境；关注学生的个体差异，采用多样化的教学方式，使每个学生学习科学的潜能都得到发展。（三）注重实验、探究。合理设计实验、探究活动，有效实施实验、探究教学，注重引导学生在实验、探究中理解概念、发现规律，学习科学研究方法，发展实验能力和探究能力，提高学生的科学素养，培养学生的科学精神与科学态度。（四）发展科学思维。关注物理概念的建立过程和物理规律的形成过程，引导学生从中感悟科学方法的应用，逐步养成科学思维习惯，培养学生认识事物、解决问题的能力，让学生逐步形成终身学习的意识和能力。（五）理论联系实际。加强物理知识与学生生活、现代社会、科技发展等的联系，引导学生了解物理概念、规律等在生产、生活中的应用，培养学生将物理知识运用于实践的意识，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
福建省教育厅简介：
福建省教育厅是福建省人民政府主管全省教育事业的职能部门，和福建省委教育工作委员会合署办公。
福建省简介：
福建，简称“闽”，是中华人民共和国省级行政区。省会福州，位于中国东南沿海，东北与浙江毗邻，西北与江西接界，西南与广东相连，东南隔台湾海峡与台湾相望，福建省陆地总面积12.14万平方千米。
福建地势呈“依山傍海”态势，地势西北高，东南低，境内山地、丘陵面积约占全省总面积的90%；地跨闽江、晋江、九龙江、汀江四大水系，属亚热带季风气候。
截至2017年底，福建省下辖9个省辖市，12个县级市，44个县，29个市辖区。
截至2017年末，福建省常住人口3911万人，实现地区生产总值（GDP）32298.28亿元，第一产业2442.44亿元，第二产业15770.32亿元，第三产业增加值14085.52亿元，人均地区生产总值实现82976元。