2019年江苏省南京市中考英语指导书解读
为了更好地帮助学生夯实英语基础知识和基本技能，提升综合运用语言的能力，特别是运用英语解决实际问题的能力，南京市教研室组织部分一线优秀教师，依据教育.部制定的《英语课程标准》（2011版）中的“五级目标”要求和译林版《初中英语》教材的使用情况，在修订《2018年中考指导用书 英语》的基础上编写了《2019年中考指导用书 英语》，供教师和学生中考复习使用。全书由考试说明、语法、单元复习、综合测试及词汇表等部分组成，涵盖了基础词汇、重点句型、语法、阅读和写作等，并将语言知识的复习、语言技能的训练与话题情境相结合，为学生和教师的复习提供清晰的复习思路和科学有效的复习方法，具有很强的指导性和操作性。更为值得一提的是今年该书增加了英语学习技能内容，关注技能训练和运用，旨在提高学生运用技能精准分析问题和解决问题的能力。
立足考试要求，凸显英语学科核心素养
《2019年中考指导用书 英语》考试说明部分围绕考试性质、考试范围、考试目标、考试方式、试卷结构、考试要求、试卷分值、具体题型和说明等九个方面加以阐述。特别是考试要求具体采用考试内容细目表予以详细说明。考试内容细目表由“知识点”和“能级要求”两栏组成。在“知识点”一栏中列出了中考规定应测试的知识要素细目，在“能级要求”一栏中用识记、理解、应用三级表示了各知识应达到的考试水平。教师和学生可以很容易的了解考试的具体要求，既指导教师把握好复习的广度和深度，又有利于学生对照要求自查知识点的掌握情况，对复习迎考具有较强的指导性意义。同时，《2019年中考指导用书 英语》在语言材料的选择、题目和题型的设计等方面都直接或者间接地考查学生的文化意识、思维品质和学习能力，进一步促进学生英语学科核心素养的发展。
二、紧扣话题，提升语言运用能力
《2019年中考指导用书 英语》单元复习部分重视教材中各单元话题的复习，并在复习的同时帮助学生梳理话题的表达方法。每一单元复习内容中，学生通过多种形式的语言基础知识的复习以及基本技能的训练后，能够为其进行单元话题的表达做好充分的准备。教师在复习教学中可以指导学生利用所学语言知识正确有条理地表达话题，提升学生综合语言运用能力。
三、培养策略，提高学生自主学习能力
培养学生运用学习策略的能力是提高学生自主学习能力的主要途径。《2019年中考指导用书 英语》重视对学生学习策略的培养，便于帮助学生查漏补缺，梳理知识体系，提高语言能力和思维品质。教师也可通过指导学生运用不同的学习策略来帮助学生逐步形成适合自己的复习方法，提高学生的自主学习能力。
综上所述，今年的中考指导用书依据英语课程标准，注重基础，突出能力，情境真实，方便教师和学生使用。力求引领初三复习教学，提高师生复习效率，为学生备战中考提供切实有效的帮助。
江苏教育考试院：
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