为了准备2020年的中考，中学三年级学生需要改善学习方法，提高学习弱科的兴趣。
不喜欢上课的老师，不喜欢学科，没有学习的兴趣，知道是弱科，但不想提高方法，这些因素会导致弱科的存在。初中三年级学生需要知道，克服弱科要早。对学习没有兴趣，也有害怕困难的心情，遇到困难往往知道困难三年级学生产生弱学科的重要原因，培养中学三年级学生的学习意志，培养勤奋学习不懈的品质，是纠正弱学科的重点。
一、认识弱势学科真题。
对于薄弱的学科，并非所有的问题都不知道，也有知识。学不好是因为没有用心，或者找不到正确的学习方法，对症疗法，成绩一定会好转。如果学生能找出这门学科的真题，发现这些差距，进行突击训练，可以在短时间内大幅度提高。如果学生对讨厌的学科不学习，对某门学科不感兴趣，讨厌这门课的老师，故意逃避自己的弱点，如果孩子有这样的问题，就必须有效地调整。
二、确立学习弱势学科的自信。
学生在学习弱科的时候，要有意识地强迫自己不要看答案，不要翻笔记，这样才能安静下来，积极调动自己的大脑知识库，寻求解题思路，结合解题过程深入了解基础知识。初中三年级学生需要知道高中入学考试是否成功的决定因素，也许是某门或某门弱科。从培养学习兴趣开始，重视投入弱科的感情，投入时间，投入精力。不管学什么内容，都要多动脑筋，多问几个原因，提出自己的思考和看法。
初中三年级学生想要获得学习的自信，对于自己不擅长的学科，可以从简单的练习题开始，完全掌握简单的题目后，适当提高题目的难易度，踏踏实实，寻求点滴提高，最终取得全面的胜利。弱势学科不好，基础知识不好，突破弱势学科的关键是抓住基础问题和中级问题的强化训练，完成老师说明的古典问题、教科书例题、试卷问题的所有问题，从简单问题开始，从浅到深，全面提高弱势学科的成绩。
三、注重分析，善于总结。
初中三年级学生做问题时，需要理解这个问题是考试什么，包括什么样的考试点，有什么样的陷阱，有什么样的错误，这样的理想问题的解决方法是什么样的。初中三年级学生找到弱学科具体分数增加需要解决的知识点后，合理安排自己的时间，逐一解决。对于弱势学科的学习，一次只复习某门课程的某门课程，时间不超过30分钟，在这30分钟内切实理解这门课程，学习其他科目。我们很难一口气解决所有问题，这需要一个过程。只要安排好时间，在考前把握要解决的问题即可。
初中三年级学生对弱势学科没有足够的学习兴趣的时候，考上好成绩才有机会考上重点高中，考试不好就不能上理想的学校，这是我们最能学习的理由，我们不能拒绝，只能积极学习自己的弱势学科。