学习能力强的初中学生，需要敢于提出问题，学会提出解决问题的方法。初中学生要敢于质疑，善于表达自己的感情。从古至今，重大发明和伟大进步，都始于大胆设想，勇于质疑。
培养学生的问题意识。
有学识的人总能找出那些有价值、有意义的问题，然后才能坚持不懈地钻研，得出自己想要的结论。“问题意识”不是一种瞬间就能掌握的技能，它需要不断的努力与探索。敢说的学生，思维肯定比较活跃，分析问题也比较透彻。
初中学生要从学习细节入手，养成良好的思维习惯，善于发现问题，发现问题的能力，才会慢慢提高。在学习、思考和发现问题的过程中，才能培养学习的能力。要善于学习思考，善于发现新事物。
善于提问题。
提问要探明自己的疑点和难点，找出关键点，真正问自己不懂的地方。问问题要从原有知识和新知识出发，从理论联系实际出发，结合概念、判断、推理进行分析，多途径、多角度、多角度、多层次地提出问题，以求提高。他说，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
能问、敢问是我们学习的好方法。初中学生需要发扬破锅问到底的精神，每当遇到新鲜事物，都要让自己深入了解，善于多方面思考，从而提高自己的学习兴趣和思维能力。这篇文章反映了什么内容，如何写，为什么这样写，有没有更好的写法，语言表达有什么特点，有没有更好的这样学习的方法，这样思考，初三学生的学习能力就会提高。
第三，善于解决问题。
光是提问题，没有解决办法，也是件令人头痛的事。具有较强解决问题能力的人尤其擅长思考。好学生经常面对问题思考，在思考中成长，在思考中寻找解决问题的方法。客观上存在着问题，如果把问题当作资源，就会形成积极的态度。沉着冷静地思考，及时发现问题，采取正确的有针对性和可操作性的解决办法，以谦虚的态度，找出存在的问题和差距，使自己的能力、实力不断提高。这样一来，问题就变成了创新的机会。
初中学生不要惧怕问题，不要有一种解决不了问题就很丢脸的心态，提高自己解决问题的能力的秘诀就是要努力学习，真正投入进去，坚持不懈，不断提高自己的能力。联系得越多，问题解决得越好。初中学生要学会分析问题，要做善于解决问题的人，要把问题分成几个部分来分析，用心去解读，把每个问题都仔细地分析，这样才能做到善于解决问题。
初中学生要学会问问题，不断学习，不断借鉴。敢问是一种良好的学习状态，敢问，乐问，善问，多问，破锅问到底，这是初三学生变优秀的前提。