3月2日，河南省教育厅发布《关于进一步完善中小学网络教学的通知》，要求加强对特殊困难学生的网络学习援助指导，安排家庭困难学生开展网络学习的基本条件，努力消除网络教学的盲点。受新冠肺炎肺炎疫情影响，全国各地各级学校推迟开学。为了停课，网络教学已经陆续开始。但是，受网络条件和硬件设施的限制，一些地区的教师和学生很难进行在线教学。河南省教育厅下发的通知要求各市县全面安排好各学校的教学组织和每个学生的网上学习，准确掌握教学平台的使用情况，学习渠道的畅通情况，以及家里网上学习的硬件条件，做到一项不缺，一项不漏。河南省教育厅要求各地建立网上教学平台名单、学生家庭宽带(电视)网络接入名单、学生网上学习终端(含电视)名单、不具备网上学习条件的学生名单，全面掌握学生开展网上(电视)学习的基本条件。各学校经济困难家庭学生的学习和生活状况是河南省教育厅要求的重点。河南省教育厅要求对困难家庭儿童、疫情防控一线人员子女、留守儿童、随迁儿童等特殊学生群体给予帮助和指导。对于既没有网络条件，又没有智能手机电视的学生，河南教育部门要建立精准的帮扶机制，比如在保证安全的情况下，组织这些学生到村委会或党员活动室看电视学习节目，以学校为单位，一人一策，做好关爱扶持工作。河南省教育厅建议，可以积极协调扶贫、民政、残联等部门，动员农村扶贫干部、农村党员干部、教师开展一对一帮扶，临时为家庭困难学生等特殊群体的网络学习提供学习终端；要积极协调中国移动、中国联通、中国电信等基础电信运营商，对困难家庭的学生，特别是已经办了卡的贫困家庭的学生给予照顾。疫情还在继续。河南省教育厅要求学校建立学生和家长需求反馈机制，尊重学生和家长的合理需求，科学调整学习计划、学习内容和学习方法，增强教学内容的时效性和教学方法的灵活性。对于不愿意参与网上学习的个别学生，学校会根据其申请原因进行审批，恢复课堂教学后进行个性化辅导。