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初中政治 | 道德与法制必备的50条法律常识_中考资讯

法学知识

一、依法治国——我国的一项基本方略。

二、依法治国的核心在于——依宪治国。

3.法律的最主要特点----在国家的强制保障下执行。

四、在我国民主法制建设中贯彻依法治国、以德治国的基本方略

五、青少年要学法、懂法、守法、护法,增强法律意识。

6.在社会公共生活中有共同的法律规范。

七、法律是什么?–――法律是由国家制定和认可,由国家强制保证实施,对社会所有成员具有普遍约束力的行为准则。

八、社会主义精神文明建设的核心内容——社会主义思想道德建设。

九、当公民的合法权益受到不法侵害时――要依法自律,运用法律武器维护自身合法权益(如:消费者权益保护法)

10.经济活动参与者(生产者、销售者、消费者)必须依法对其行为进行管理。

十一、依法打击各种经济犯罪,是社会主义经济建设的保证。

十二、社会主义道德风尚的形成与巩固,一要靠教育,二要靠法制。

13.违法行为与犯罪之间没有不可逾越的界限。(普遍违法发展为犯罪行为)

14.国家基本法律(《治国安邦总章程》)--《宪法》

15.刑法的作用在于:保护国家和人民,惩罚犯罪。

十六、人与自然和谐发展,逐步学会依法保护环境。

17.犯罪的基本特征----具有社会危害性。

18.违法不一定是犯罪,犯罪肯定是违法(刑法违法)

19.违法(一般违法)与犯罪之间的关系,既是违法行为,又具有社会危害性。

20.应对罪行予以处罚。

21.刑法的宗旨是预防和减少犯罪。

22.什么是宪法?宪法是国家生活中最基本的问题,其法律效力最高,而普通法的制定和修改则更加严格。

23.宪法是保障人民权利的最重要法律。

24.我们国家的基本制度——社会主义。

25.我国的国体(国体)----工人阶级领导的、人民民主专政、以工农联盟为基础的社会主义国家。

26.我们国家的基本政治制度----人民代表大会制度。

27.中国的一项基本政治制度即领导的多党合作和政治协商制度。

28.我们的权力机构――人民代表大会和它的常务委员会。

29.国家最高权力机关——全国人大及其常委会。

30.有一种公民权利和义务,即受教育和劳动。(体现权利义务一致性)

31.青少年的健康成长离不开法律(用法律约束他们的行为,优化他们成长的环境,使青少年的教育和保护责任协调社会)

32.青少年生长发育法受到特别保护(家庭、学校、社会、司法),国家也给予特别关注。

33.保护未成年人的特别法律有:《未成年人保护法》、《未成年人犯罪预防法》。

34.未成年人应自觉学法、用法,不断提高自我保护的意识和能力。

35.违法行为是指不履行法律规定的义务以及做出法律禁止的行为;违法行为须承担相应的法律责任(违宪行为、刑事、民事和行政违法)

36.何谓犯罪――指具有社会危害性,触犯刑法,依法应受刑罚处罚的行为。

37.我国法律的性质――是工人阶级和广大劳动人民意志和利益的体现。

38.人身自由权是公民最基本的权利,是公民享有所有其他权利的前提条件,不应非法侵犯公民合法的人身自由权。(免遭非法逮捕、拘押、搜查和侵犯,免遭侵犯人格尊严,免遭住所和通信自由、保密等权利)

39.公民的生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等等,都是受法律保护的,要学会在法律上维护公民的人身权利。

40.父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务,成年子女有扶养父母的义务,(孝敬父母,依法赡养老人,是中华民族的传统美德,也是一种美德)。

41.国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童和青少年接受九年义务教育。

42.法律保护公民的财产所有权。(合法财产受法律保护,有权占有、使用、受益和处分,有权依法继承,等等)

43.公民依法自觉纳税。交税是公民的一项基本义务,是强制性的,不按章交税是违法的。(征之于民,用之于民)

44.选举和被选举的权利是人民参与国家管理的最基本的政治权利。

45.公民依法行使批评和建议的权利有利于对国家机关工作的监督。

46.维护国家统一和民族团结,维护祖国安全、荣誉和利益,保卫祖国,抵抗侵略,依法服兵役和参加民兵是公民的基本义务。

47.打击违法犯罪是公民义不容辞的责任,青少年应该勇于并善于打击违法犯罪行为。

48.我国法律鼓励和支持公民共同构成违法犯罪。检举、控告和正当防卫是公民打击违法犯罪行为的有效手段,公民受到非法侵犯时,要运用法律武器,依靠执法机关,按照法定程序进行诉讼,以维护其合法权益。

49.我国公民享有的自由和权利具有广泛性和真实性,其原则是――公民在行使自由和权利时,不应损害国家、社会、集体利益以及其他公民的合法自由和权利。

50.我国公民的权利和义务是一致的,任何公民在行使其宪法和法律规定的权利的同时,必须履行其宪法和法律规定的义务,这是公民意识的重要体现(权利和义务不可分割,相互依存)。

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