通化市中学学业水平测试考试实施细则（实施）
为全方位贯彻执行《吉林省人民政府关于印发吉林省深化考试招生制度改革方案的通知》（吉政发〔2016〕16号），依据《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（吉教办〔2018〕16号）精神实质，融合我区中学教育科研具体，制定本实施细则（实施）。
一、指导方针
全方位落实党的教育政策，贯彻落实以德育人基本方针，遵照学员心身发展趋势规律性、教育科研规律性和优秀人才发展规律性，发展趋势德育教育，塑造学员的学生核心素养,正确引导学员学精每一门课程内容，推动学员全面的发展快乐成长,推动中学环节学校德育与普通高中环节学校德育合理对接。
二、基本准则
坚持不懈全科医师报考。将国家《义务教育课程设置实验方案》所设置的科目所有列入学业水平测试考试范畴，正确引导学员努力学习每门课程内容，全方位打好基础，保证 初中教育品质。
坚持不懈一考要用。统一推行中学学业水平测试考试，再次推行初中毕业生、高中招生“两考合一”，防止数次考试，缓解学员反复复习的压力和工作压力，推动学员发展趋势课程兴趣爱好和个性化专长。
坚持不懈妥当推动。融合市情，因时制宜，进一步维护保养院校一切正常课堂秩序、社会和谐平稳。
三、考试范畴与规定
（一）考试科目
语文课、数学课、外语、道德与法治、历史时间、物理学、有机化学、生物、自然地理、体育健康、歌曲、工艺美术、信息科技等13门课程内容，及其实践活动特色课程、地区课程内容、校本课程。
（二）考试方法
依据课程特性采用不一样的考试方法。
1.语文课、数学课、外语、道德与法治、历史时间、物理学、有机化学、自然地理、生物9个科目推行笔纸考试。在其中，外语科目加试英语听力；物理学、有机化学、生物考察实验过程；道德与法治、历史时间推行开卷考试；朝鲜族中学的学生考北朝鲜语文课和中文文。
2.考卷的组成方法为：语文课、数学课、外语独立成盘；道德与法治、历史时间合卷；物理学、有机化学合卷；自然地理、生物独立成盘。
3.体育健康课程内容考试再次采用当场检测方法开展，由各县市（市、区）教育部门依照市教育局制订的《通化市初中体育与健康学科考试实施细则》实际组织实施。
4.物理学、有机化学、生物科目实验过程考察，秉着学好即考的标准，由各县市（市、区）教育部门依照市教育局制订的《通化市初中物理、化学、生物学科实验考查实施细则》实际组织实施。
5.外语英语听力考试暂持续现行标准考试方法，授权委托省厅统一命制考题（或由市教育局统一命制考题），与笔试题目一并执行；在标准容许的状况下，适度采用自动化技术闭卷考试方法开展考试。激励各县市（市、区）、各院校加强英语课程英语口语课堂教学，待时机成熟时执行口语英语考试并将英文课程英语口语考试考试成绩列入中学学业水平测试考试英文课程总成绩。
6.歌曲、工艺美术、信息科技3个科目推行过程性评价与终结性评价紧密结合方式，以笔纸开卷考试和专业技能考试紧密结合的方法开展。过程性评价融合综合性素质评价有关规定，由各院校组织实施；终结性评价在课程内容完毕后，由各县市（市、区）教育部门依照市教育局制订的《通化市初中音乐、美术、信息技术学科考试实施细则》实际组织实施。
7.实践活动特色课程考试，由各院校依据课程内容具体指导规划纲要并融合综合性素质评价有关规定明确实际的考试內容、方式和方法，并实际组织实施。地区课程内容考试，由各县市（市、区）教育部门依据课程内容执行的具体情况并融合综合性素质评价有关规定，明确实际的考试內容、方式和方法，由各院校实际组织实施。校本课程考试由各院校依据课程内容执行具体情况并融合综合性素质评价有关规定，明确实际的考试內容、方式和方法，并实际组织实施。
（三）日程安排
中学学业水平测试考试一般分配在学年底开展。在中学有关科目教学工作计划进行后，依照“学完即考”标准，立即分配学员报名参加学业水平测试考试，防止在大学毕业时集中化分配。正常情况下，生物、自然地理科目的考试在初二年级下学年课程内容完毕后开展；语文课、数学课、外语、道德与法治、历史时间、物理学、有机化学科目的考试在初三年级下学年课程内容完毕后开展；体育健康科目的考试在初三年级下学年五月份后进行。别的科目的考试在课程内容完毕后开展。
（四）出题规定
1.改革创新考试內容。中学学业水平测试考试要坚持不懈有益于基础教育课堂教学改革与文化教育教学方法方式的改革创新、有益于推动执行德育教育、有益于塑造学员的创新意识与实践能力的标准，兼具大学毕业考试和升学考试考试的不一样作用，根据基础教育教学大纲明确考试內容，以必需专业知识、重要工作能力、学科素养、价值观为考察內容，切实提高考试点评的教书育人作用，充分发挥积极主动的导向性功效。出题要提高基本性，考察学员必需专业知识和重要工作能力；提高综合型，关心学员专业能力和学科素养；提高实用性，重视基础知识与日常生活具体的密切联系，重视考察学员综合性应用所教专业知识分析问题和解决困难的工作能力；提高创新能力，降低单纯性记忆力类、机械设备训炼类考题，增加开放式、探究性学习考题的占比，避免跑题、怪题。
2.提升出题工作人员队伍管理。创建并健全地市级出题科目中学学业水平测试考试出题权威专家人才储备，确立“进库”规范，对“进库”工作人员推行动态管理，综合科学研究和推动出题改革创新，提高教师的出题工作能力和考试点评工作中的智能化水准，进一步充分发挥考试的正脸导向性功效。
3.确立出题方法。语文课、数学课、外语（含英语听力）、道德与法治、历史时间、物理学、有机化学、生物、自然地理9个科目采用授权委托省厅出题方法；体育健康科目由市教育局统一明确考试新项目；物理学、有机化学、生物3个科目的实验过程考察和歌曲、工艺美术、信息科技3个科目的考试由市教育局机构出题。地区课程内容考试由县（市、区）教育部门机构出题。实践活动特色课程、校本课程考试由院校机构出题。
四、考试考试成绩展现与应用
（一）考试成绩展现
1.学业水平测试考试考试成绩采用“级别”展现。学业水平测试考试考试成绩共设A、B、C、D、E五个级别，E为不过关。各级别所相匹配的成绩各自为100分的85%之上（含85%）、100分的75%之上（含75%）、100分的65%之上（含65%）、100分的60%之上（含60%）、100分的60%下列。物理学、有机化学、生物3个科目的实验过程考察设达标、不过关2个级别。
2.招收入取记分科目组成。二零二一年之前（含二零二一年），仍选用现行标准的中考录取记分科目方式。2023年之后（含2023年），是采用“4+4+2”入取记分科目方式（即第一个“4”指的是语文课、数学课、外语、体育健康科目；第二个“4”指的是道德与法治、历史时间、物理学、有机化学科目；“2”指的是自然地理、生物科目），還是采用“4+4+1”入取记分科目方式（即第一个“4”指的是语文课、数学课、外语、体育健康科目；第二个“4”指的是道德与法治、历史时间、物理学、有机化学科目；“1”指的是自然地理或生物科目由学员随意选择一科），待我国示范点完毕后，依照省教育厅明确的入取记分科目方式实行。
3.招收入取记分科目采用“成绩”展现。语文课120分，数学课120分，外语120分（在其中，笔试题目90分、英语听力30分），体育健康50分（在其中七年级10分、八年级10分、九年级30分），物理学70分，有机化学50分，道德与法治60分，历史时间60分，自然地理50分，生物50分。“4