2020年陇东地区初中毕业考试物理考试讲解。
1.指导思想。
试题应有助于指导新课程的实施，全面落实课程标准设定的目标，促进学生核心素养的发展；有利于高中在综合评价的基础上选拔新生；全面准确地反映初中毕业生的学术水平。
二、命题原则。
1、指导原则。
试题能够更好地反映新课程理念和要求，有助于推动课程改革和考试改革向纵深发展。物理命题应体现鲜明的定位，坚持以学生为本，强调能力观，引导教师改进教学方法，促进学生有意义的学习。
2.基本原则。
注重根据课程标准和教材对“知识与技能”的考查；在考察学生对基础知识和技能的掌握和运用的基础上，注重“过程和方法”的考查，注重“情感、态度和价值观”的考查。避免复杂、难、偏、旧的试题。
3.实用原理。
要注意联系实际，结合社会热点、焦点问题，拉近物理与生活的距离。注重从实践中选材，考察学生在实际情况下提取信息、分析问题、处理问题的能力。引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科技发展，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
4.探究原则。
加强科学探究能力的考核，科学探究题应以物理知识为载体，从过程和方法入手，以能力和科学素养为目标。增加经过科学探究过程的试题数量，学习科研方法，学习方法多样化。同一个试题，探究的元素不超过三个。增加实验调查的强度，并不局限于20个学生必须做的实验。可以考虑创造性实验，合理利用周围的物体(如矿泉水瓶、铅笔、气球、橡皮泥等)进行物理实验。)，这样的问题可以整合到填空题中。
5.科学原理。
试题和评分标准要科学严谨。试题的难度水平要适当；试卷形式要规范；试卷应具有较好的区分度、信度和效度；没有乱编似是而非的题，没有靠死记硬背的题，没有答案不同的有争议的题。
6.充分利用课程资源的原则。
要注意教材中的插图，想与做，想与讨论，科学世界，以及动手物理中涉及的知识点、规律、小实验。试题涉及的教材中的原图应占试题中图片总数的20%以上，15%-20%的试题是通过对试题中教材内容的改编和延伸而产生的。
三、命题依据。
初中物理毕业考试命题依据《物理课程标准(2011年版)》、考试说明和教材，考试内容和要求符合标准规定；杜绝超出课程标准要求的过度拉伸。
第四，试卷结构。
1.试卷难度和三个级别的评分比例。
(1)易、中、难题比例为8:1.5:0.5。
(2)“懂”、“懂”、“懂”三个层次的知识和技能约占3:2:1。
注:根据课程标准提出相应的知识点。分析交流题不要以简单的选择题和填空题的形式出现。涉及计算的问题要有利于学生的顺利操作，避免计算结果中的小数位数过多。
2.试卷呈现形式和试题分数分布。
(1)考试时间为90分钟。
(2)全卷评分100分。
(3)试题共8页(8版)
(4)题型①单项选择题约24分②双选择题约9分。
③填空，24分左右；④实验探究，20分左右。
⑤分析沟通题8分左右；⑥综合、应用题15分左右。
V.考试范围和要求。
一级主题，二级主题，内容要求和描述。
1.材料。
(10-15分)
1.1物质的形式和变化。
(2-5分)
1.1.1描述固态、液态和气态的基本特征。列出自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
1.1.2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，用普通温度计测量温度。试着就环境温度问题发表一下我的看法。
说明:能估算常见温度，知道温室效应。不要调查温度计不准确的问题。
1.1.3体验状态变化的实验探究过程，了解物质的熔点、冰点和沸点，了解状态变化过程中的吸热和放热现象。我们可以用状态变化的知识来解释自然界和生活中的相关现象。
1.1.4水状态的变化显示了自然界中的一些水循环现象。了解中国及当地水资源状况，有爱护环境、节约用水的意识。
1.2物质的性质(6-8分)
1.2.1通过实验，了解物质的一些物理性质，如弹性、磁性、导电性、导热性等。，并用语言、文字或图表描述物质的这些物理性质。
1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
描述:将估计常见物体的质量。
1.2.3通过实验，可以了解密度，测量固体和液体的密度。解释一些生活中与密度相关的物理现象。
注:密度公式可用于简单计算，不考虑混合物体的密度。
1.2.4了解人类对物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
1.3物质的结构和物体的维度。
(1-2分)
1.3.1知道普通物质是由分子和原子组成的。
1.3.2知道原子由原子核和电子组成，了解原子的原子核模型。了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。
1.3.3了解人类探索太阳系和宇宙的历程，知道对宇宙的探索会不断深化，关注探索宇宙的一些重大活动。
1.3.4了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。
1.4新材料及其应用。
(1-2分)
1.4.1通过收集信息，了解一些新材料的特性和应用。了解新材料的发展对人类生活和社会发展的影响。
1.4.2有合理利用资源和保护环境的意识。能在力所能及的范围内为社会的可持续发展做出贡献。
一级主题，二级主题，内容要求和描述。
2．运动和相互作用
（40-45分） 2.1多种多样的运动形式（2－4分）
2.1.1 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
说明：不考察三个以上物体的相对运动。
2.1.2 通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。
2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。
2.2机械运动和力
（26－30分）
2.2.1 能根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。
说明：能估测常见物体的尺度、时间等。
2.2.2 能用速度描述物体的运动的快慢。通过实验测定物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
说明：计算不涉及复杂的运动，不考相遇追击类问题。
2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。
2.2.4 用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。
说明：不考力的图示。
2.2.5 通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2.2.6 知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。
说明：会画力臂，能从生活常见物品中抽象杠杆模型，考查只限一个动力臂一个阻力臂的杠杆。滑轮组只考查一条绳子组成的滑轮组，施力物体本身随滑轮组运动的内容不考。
2.2.7 通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。
说明：能用压强公式进行简单计算。
2.2.8 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
说明：不规则容器的压力、压强只做定性分析，不要求计算。
2.2.9 通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
说明：浮力不出压轴计算题。考查只限与阿基米德原理和沉浮条件的简单应用
2.3 声和光（10－12分）
2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。
2.3.2 了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 说明：音调和音色有争议的问题不考察。
2.3.3 通过实验，探究并了解光的反射定律、探究并了解光的折射现象及其特点。
说明：能用光的反射和折射说明一些简单的现象。
2.3.4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。
2.3.5 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
2.3.6 通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。
说明： 不考查颜料的三原色。
2.4 电和磁（2－6分）
2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.4.2通过实验认识磁场。知道地磁场。
2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
2.4.5 通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
说明：波长与频率的关系，只做定性了解。
一级主题 二级主题 内容要求及说明
3.能量
（45-50分） 3.1 能量、能量的转化和转移
（2－4分） 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。
3.1.2 通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
3.1.3 结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
3.2 机械能（8－10分）
3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
3.2.2 理解机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
3.2.3 知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。
说明：要求计算生活中的简单机械的效率以及其它情景的效率问题。
3.2.4 了解人类使用机械的历史发展过程。了解机械的使用对社会发展的作用。
3.3 内能
（6－8分）
3.3.1了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。
3.3.2 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
3.3.3 了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
3.4 电磁能（26－30分）
3.4.1 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3.4.2 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律。
3.4.3 会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。
说明：不考查混联电路的连接和计算。
3.4.4 会使用电流表和电压表。
3.4.5 结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。
说明：会计算简单的机械功与电功的大小，会计算机械功率和电功率。
3.4.6 通过实验探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的一些现象。
3.4.7 了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。
3.5能量守恒
（2－4分） 3.5.1 知道能量守恒定律。例举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
3.5.2 从能量的转化和转移的角度认识效率。
3.5.3 知道能量的转化与转移有一定的方向性。
3.6 能源与可持续发展（1－2分）
3.6.1 结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
3.6.2 列举常见的不可再生能源和可再生能源。
3.6.3 知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。
3.6.4 了解我国和世界上其他国家的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
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