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陈枫胜，只听台上一位老者宣布道。
台上有着两位青年，一位长相颇为英俊，他对面趴着一位青年，嘴里还吐着鲜血。青年对着他拱了拱手，承让了，说着，台下一阵的欢呼。枫哥好样的，这就是我们陈家百年难得的天才吗。各种声音都有。
只见那位叫做陈枫的青年对着所有人拱了拱手；还有那位出来赐教，下面竟没了声音，一些人窃窃私语起来听说陈枫都纳灵六重了，才十六岁啊，在同龄人中也算是拔尖了，谁去自找没趣啊。
见没人站出来，陈枫便对着坐在比武台上的一位中年人说道可以宣布结果了吧。此人便是陈枫的父亲陈坤，只见他满脸的笑容，显然是对这个结果很满意。好，我宣布，陈枫便是我陈家的年轻一辈的第一。那个中年人得意的说道。
说完，台下传出一阵的欢呼。陈枫看了看台下那些人，不由的得意起来，这个世界果然是以实力为尊啊。那个刚刚被打败的青年看了看，心里不禁的有些憎恨陈枫，不过自己却很难超越他，谁让他的父亲是陈家之主呢？不过却暗暗的发誓，一定要让他尝到失败的滋味。
比完了武，陈枫就去山上练武去了，顺便看看有没有低级的灵兽或灵药。陈枫走着走着，感觉后面有人跟着他，一转头，对这一棵树就是一拳轰过去。
突然，树后面传来几声清脆的声音是我
陈枫一听，赶紧收拳，不过劲使大了，收不回来了，就顺势打在了旁边的石头上，只听一声响声，石头直接被打裂了。
树后面出来一个漂亮的小姑娘，看着开裂的石头，再看看眼前的少年，嗔道哥哥真厉害。
陈枫听了，没好气的说，灵儿，和你说了几次了，别跟着我，很危险的，但看着眼前这个清纯的小女孩，却生不起起来，看了看她无辜的眼神，陈枫只好无奈的说道怕了你了，走吧
小姑娘听了，顿时高兴起来，拉着陈枫的手往前走去。
初二:陈木风
小的时候，就常常听起外公告诉我一些名人的故事。有一回，外公告诉我，我们厦门集美啊，也有一位名人呢，他可是家喻户晓呀。他虽然身居异地，却心怀乡国，经营实业不谋私利，立志竞争义务报效祖国，故倾资兴办教育公益事业，以尽国民天职。他，就是伟大的爱国主义者---陈嘉庚先生。
我们都知道，集美，是陈嘉庚先生的故乡。而集美是个美丽、静谧而又整洁的地方。高大的行道树在微微的海风里婆娑。陈嘉庚先生创办和资助的学府隐藏在绿树之中，学子的朗朗书声绽开了先生的微笑，大海均匀的涛声，像先生均匀的呼吸。
嘉庚路145号为先生故居。陈嘉庚故居七字为廖承志手书。院子的中央有一棵陈嘉庚手植的龙眼树，枝叶茂密，生机勃勃，让人思念先生的奋发精神。故居为两层小楼，陈列着先生俭朴的生活用具和感人的事迹。走近一排陈列橱，看到他用过的一把布伞，布伞是从南洋带回来的，已用了十多年，家人说那伞太不像样了，要给他更换，他说：不像样不要紧，能用就行了。还看到他的一只用破瓷杯做的烛台，家人建议买一只新烛台，他不许，说：该用的钱几千几万都得花，不该用的一分钱也不能浪费。他的故居是福建省爱国主义教育基地，我也参观过陈嘉庚先生的故居，我真的很敬佩他。
你们知道鳌园么？鳌园，坐落在集美东南隅，总面积达8990平方米。鳌园原为一座小岛，形似海龟、故为鳌园。陈嘉庚先生花10年时间、耗资65万元，亲自设计、督建而成的。园中央矗立着集美解放纪念碑，正面是毛泽东主席的题词，背面是陈嘉庚先生亲自撰写的碑文。若你亲眼前去观赏，一定令你大饱眼福！
诚然，我们不能忘记像陈嘉庚先生这样的伟人，我们不能忘记他，我们要弘扬嘉庚精神。现在，我们要好好学习，不能辜负嘉庚先生的努力！
初二:伴久i
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。
在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。
我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。
在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的以身作则来做我们的榜样，激励我们前进！
在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的法眼。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得五体投地！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！我们都被他的神机妙算镇住了后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！
陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！
初二:刘欣怡
点评：本文别出心裁的使用了借喻的修辞手法，将与老师相处的日子比喻成了读书，老师帮助我们的过程就是一个人读书的过程。
在上课时，读的是《十万个为什么》，说明了老师的知识渊博；公开课时老师像一本《笑话大全》化解了尴尬的气氛；教育我们，指点迷津像《思想品德》；班级生活又好像是《福尔摩斯》，每个比喻下来，非常形象贴切，引人入胜。
为作者的创意鼓掌。尤其是结尾处，但是，无论你变成什么书，我都爱读更是极为突出的表达了对老师的一片深情。 $(".zkC p:last").cs $(".btn_li a:last").cs
点评老师：马娟娟