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苏州这座老城虽然蕴藏着千古文化，但也不失优雅的气息。如果让我用一个字来形容苏州，我便用粉。
春，本来就是一个四处游玩的好季节，我便和苏州相约在了春天。
苏州的老树伫立挺拔，但也不免旁边的小树抽出新芽，阳光穿过树梢直射了出去，照在了碧波荡漾的泛湖之上，一个小孩扔进一块小石头到湖中，顿时起了番涟漪，阳光照进湖的中间，涟漪在旁边为它助兴。
陶醉在这美景中的我，被远处间断的戏曲声给叫醒了，咦，是什么呀？我慢慢地走了过去，歌声、戏曲声由远到近、由远到近
我不忘去观看四周的美景，看到一件粉色的彩衣随风飘摇，这一路上的彩衣为这条路添上一条亮丽的风景线。不过，这条路上还埋下了许多大大小小的暗线，实在是特别。走着，走着，我到了评弹博物馆。
那里面一男一女，一唱一和，坐于高高的台子之上，开始唱曲调婉转的评弹，我只是一个小孩听不明白他们到底在唱些什么。只看见其他人都在津津有味地听着，我惊奇的发现我身边坐的全是当地的苏州老人，他们，有的嘴里轻轻哼唱，有的手握扇子轻轻打着节拍，也有的眯着眼睛摇头晃脑满脸陶醉看到这，我也乐在其中。也许这就是苏州的特色吧？
听完评弹的我走出了评弹博物馆，发现天已微黑了，我这才意识到我已经泡在这里一个下午了。夜晚的苏州，灯光摇曳，渔火闪烁，小桥、流水、人家少却了白天的热闹、喧哗，渐渐变得宁静起来。夜晚的灯光把这座小城打扮得这样恬静、祥和。
苏州这个小城，也许并不像是深圳那么先进，那么繁华。他的美或许是结合了柔、美、雅、韵，细细品味，这座小城带给我的感受远不止这些。
春光里，我漫步在苏州，这座城的古典美，带给我的却是之前从未有过的感受。
春光里，我漫步在苏州，也沉醉其中
初二：林朝力
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；场面和气氛描写为文章增色不少；全文层次清晰，语句流畅；结尾呼应文题，点明中心。
美中不足的是，第一段在引出粉字时，后面没有紧接着给出相应解说，跳度上有些大，并且该字并没有充盈全文，似乎只是一带而过。
作者应注意细节处的合理，不使文章中出现过于明显的硬伤，要继续努力呦~
点评老师：苏璐璐
时而明媚时而细雨霏霏的天气催生一路野花绽放；
新生的嫩绿草叶儿弯下腰亲吻着创造它的大地；
玲珑小巧的鸟雀飞上细长的枝干上卖弄着自个儿清脆婉转的喉咙
天地为何春光旖旎？因为是她来了春儿踏着羞涩的脚步，悄无声息地来到了人间。
听见那轻微细小的声音了吗？那是迫不及待地想降临于人世的小生命，是对新世界的渴望，并无夏的烦躁，反之，是轻柔得如女子的孱弱。
看见那波光粼粼的河面了吗？河面上十分有规律地出现了一层层淡淡的涟漪。金色的阳光透过重重阻碍投射向河面，它懒散的睡着，使柔和的河面平添了几分神秘与神圣美。
闻到那沁人心脾的花香了吗？那淡而不失孤傲的香樱花，几株樱花正孤独而热切地绽放，几天后悄然落成一片白；那淡雅的幽香桃花，漫天花瓣洋洋洒洒，轻柔，婉约，仿佛置身于世外桃源之中。贪婪的吮吸着种种花香，浓烈，幽雅千姿百味，不能自己。
摸到那粗壮挺拔的树干了吗？上面写满了岁月的故事痕迹，树干上的条条伤疤就是历史的见证者，记忆在时光里沉淀，埋葬谁又知晓，无人可知。
千姿百态的柳条得意地动腰身，似婀娜多姿的舞者，妖艳地翩翩起舞鸟儿们以树干为舞台，以阳光为灯光，虽无歌厅那般，但大自然的更绚烂，自然。自然之声勾勒出春的本质，歌出春的灵魂春的美，说不完，诉不尽。
东风解冻，雾色遮峰，万物复苏，草木萌动，春暖花开，莺飞草长，春梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
春来也！
初二:李永乐
我起起床，只见一幅春光明媚的画面展现在我面前：鸟儿扑打着翅膀、唱出婉转的歌，树木挺直着腰，鲜花满地皆是。与昨日相比，更增添了一番活力。
上早自习了，同学们朗朗的读起课文时，我就看着窗户，好一派勃勃生机的景象。
我对一切都心不在焉，管他呢！
下了课，我依旧盯着，就这样盯着，直到上课
老师笑容满面地走进来，但也夹带这一些恐怖。对我们说道：我们把今天读的课文默写一下，啊。老师的那个啊拖得老长，好像是专门针对某些人一样。我一听，被吓得魂飞魄散。该怎么办呢？我一个也不会写。
我的同桌倒写的很快，嘻嘻唰唰就写玩了，可我的默写本上没有半个字。
外面依旧春光明媚。
我开始紧张起来，老师也用尖利的眼神盯着我，这使我更紧张。
没过一会，交卷时间就到了，我交上了一张白卷。
老师首先就看了我的白卷，然后皱起眉头，对我破口大骂：你看看，你写些什么。然后将那张白卷重重的扔在地上。
外面，依旧春光明媚。
我哭了，老师依旧骂着，我实在忍不住，于是对老师骂了起来。
老师说：如果你错了，那么你就错了。
如果你对了，那么你就对了。
如果你失败了，那么你就失败了。
如果你成功了，那么你就成功了。