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关于读西游记有感的作文

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《关于读西游记有感的作文》【第一篇】

读《西游记》有感

读《西游记》有感
当我第三次读完这本重重的《西游记》时,心里有了不少的感触。 第一次时,我觉得孙悟空很厉害,很会打架,会变许多样子;唐僧很无能;猪八戒像一只懒虫;而沙和尚则是一个可有可无的角色。 第二次,我就觉得孙悟空很可爱;唐僧非常的傻;猪八戒是一只傻呆呆的东西;而沙和尚则是一个忠心耿耿的徒弟吧。 而这一次,觉得孙悟空非常的机灵,且也非常的忠心(特别是对唐僧);唐僧非常的善良、朴实而又显得仁慈;猪八戒傻得可爱;沙和尚则给人一种忠诚而又老实的印象。 在《西游记》中共有九九八十一重考验,最后,他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。 当然,在故事中诉说了许许多多的磨难,我就不多说了。 《西游记》的故事告诉我们一些道理:任何事一开始总是非常艰难的,但只要能树立信心和勇气,经过努力,相信可以取得成功的!也就印证了一句老话:万事开头难。 一开始只要坚持住了,经过不懈的努力,相信不久以后,成功一定是归你所有的! 当我翻开四大名著之一的《西游记》故事时,立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢的孙悟空,好吃懒做的猪八戒,任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧都被作者刻画得栩栩如生。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的神话故事。这一路上,他们翻火焰山、打白骨精,历经了千难万险,战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠,终于取到了真经成了仙。这本书通过这些故事,体现出孙悟空不达目的不罢休的追求精神。这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的,因为真理永远存在,做每一件事情都要不达目的不罢休,绝对不能气馁,这种精神正是我们青少年所需要的。而且,好吃懒做也是不行的,只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。我们在学习时,或者在生活中不应该遇到一点挫折和困难就放弃,挫折和困难是可以克服的,动动脑筋,努力一把,咬咬牙不就过去了吗?一旦战胜了困难和挫折,那胜利还会远吗

《关于读西游记有感的作文》【第二篇】

读西游记有感

寒假里我读了吴承恩写的名著西游记。 西游记里的大师兄是孙悟空,也是西游记里的主人人公,有很大的本领,还有一对火眼金睛。孙悟空他天不怕地不怕,就怕唐僧年紧箍咒。他有英雄的气概,一路上斩妖除魔保护唐僧西天取经,他也是非常机智勇敢的。二师兄猪八戒,他贪财好色,爱偷吃。偷懒。在西游记里,一旦师傅被妖怪抓去,就喊着要回家,各奔东西。他还常常挑孙悟空的刺,叫师父念紧箍咒,伺机报复大师兄。虽然这样,但是人们并不讨厌他,反而有喜欢他的意思。 三师兄沙僧,他心地善良,任劳任怨,忠心耿耿。但是于是不知道反抗,反应慢,做事思考不全面。 最后就是唐三藏了,他也叫唐僧。他没有孙悟空的本领高强,也没猪八戒的好吃懒做,唐僧是软弱,迂腐的一个人。每次被妖怪捉去都是胆战心惊的,但是他并没有失去取经的信心,最后经历九九八十一难取得了真经,全靠他的矜持不懈和坚强的意志。 西游记是一本非常有趣的书,从中也反映出现实生活中得种种事情,希望大家有机会也能去看一看。

《关于读夏至未至有感的作文》【第三篇】

读《夏至未至》有感

未至的夏,未满的局

郭敬明文笔依旧,哀伤依旧。他以自己真实的情感凝结成《夏至未至》,让我们看到了书中扑向盛大死亡的夏。看了那么多书,《夏至未至》是第一个让我感动的。

傅小司与陆之昂;

傅小司与立夏;

立夏与程七七;

程七七与遇见;

遇见与段桥......

他们在郭敬明的笔下都活了,而且永远活在了那个未至的夏。

故事开始于一个虚构的城市浅川,哪里有香樟,有让人昏昏欲睡的景色。几个年轻的高中生在这里开始了他们平静而又缓慢的生活。

故事的前半段是美好的,让人不认打破这平静。可人终是要成长,终是要堕入黑暗的社会。

XX年夏至,傅小司和立夏.遇见.程七七都在北京,而陆之昂去了日本。相识,相知,在这座钢筋水泥的城市,遇见结识了段桥,他们俩个会共同完成遇见的音乐梦想。

不久,远去的陆之昂回来了,这是一个好消息,但紧接着被郭敬明融成了黑血,腥臭恐怖。程七七的背叛迎接了陆之昂的到来。为了金钱,为了名利,她逼走了立夏,打碎了遇见的音乐梦。为什么?人都是这样污浊不堪的吗?程七七,背叛了流动的香樟。

结局无疑是悲痛的。段桥最后一刻放弃了剑桥大学,选择了遇见。段桥疯狂的追着头也不回的遇见。可当遇见回头时,却看见呼啸而过的大客车和一朵朵盛开的血莲。

陆之昂也因伤人入狱,立夏更是因为程七七的谎言离开了傅小司。香樟,不再流动了。

在傅小司出版最后一本画册里,我清晰记得那无比感人的一句话:

那些男孩,教会我成长,

那些女孩,教会我爱。

XX夏至.尾声

当我们以为发生过的事情,其实从来就没有发生过。

那些我们以为爱过的人,却永远爱着我们。

悲惨的结局,收以安静的尾。那是一个未满的尾啊!我期待他们用流动的香樟来补全。在未至的夏里,成就一个圆满的局。

家长感言

每一个人的良好习惯应该是从小培养的,我们家长对王梓豪也不例外。在孩子小的时候就经常对他讲一些从古到今的许多名人大家的读书范例,他也从中领悟了一些肤浅的道理。在他进入小学后,学校的老师也推荐了一些好的课外书籍。作为家长,对老师的做法一直都很配合。但是我觉得孩子对读书有了自主的认知,还是在进入中学以后,特别是老师们在对他进行课本上的知识进行教育以外,还叫他们看一些辅导材料和一些名人名著。这对还在逐步养成良好习惯的孩子,我认为是一种非常行之有效的办法。在我们家庭的日常生活中,我们也经常和他进行较好的沟通,告诉他知识是从读书中汲取和养成一个良好的读书习惯。对他的学习甚至以后的工作和人生道路都会产生巨大的作用。现在王梓豪在学校老师和我们家长的共同教育下,我觉得他对读书已经有了一个较好的认识,我们希望他能在书中得到有益的知识,同时取得更大进步!

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