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读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒与无限惋惜。
就在1860年的10月1日，英法联军侵入了圆明园将院内凡是能拿走的，就一个不留的给你拿走，拿不走的，就任意的毁坏，之后，3000多名侵略者进入院内放火焚烧，3天后，圆明园就成了一片灰烬。圆明园是我国的皇家园林，是中华民族共有的财产，英法两国，我要问你，你们有什么权利侵入圆明园，将其焚烧掠夺？之所以会发生这一切，不只是被英法侵略，还有一个原因，那就是清朝政府的软弱：清朝的皇帝不加强治国，所以国家也落后了，我们的祖国才会被英法联军欺负。清朝皇帝每天只知道吃、喝、玩、乐，游山玩水，享受生活。根本不去管国家大事，不顾朝廷和百姓的疾苦，我觉得每个皇帝都应该及时听取百姓的上述，治理贪官污吏，保卫祖国，所以他是一个不称职的皇帝。
圆明园的毁灭，既是西方侵略者野蛮推残人类文化的见证，又是文明古国落后了也会挨打的证明。
圆明园，它毁于英法联军侵略者的魔爪，也毁于清朝政府的腐败与无能。
初二:黄天昊
这本书的作者是卢思浩，卢思浩用歌替生活下佐料，用细密为感觉打点滴，用行走为青春撰写孤独史，治愈跨年代的集体迷茫流行病，教你决心不把自己的世界让出去。
本书由36个小故事组成，每一个故事都在为你的心灵疗伤，也是在为这个社会的美德，礼仪，平等，真诚所存在的漏洞进行填补。其中有一个故事最让我感动。讲的是作者在墨尔本留学期间，遇到了一个残疾人，他一直看着那个人，旁边那个女孩就说：不要一直盯着他看，你这样对他很不礼貌。每一次上课前，他们同一小组的人都会在楼道耐心的等他。看到他时，没有一个人会去扶他上来。对此，你或许有疑问，这是否体现了同学间的冷漠和对残疾人的漠视？显然不是这样，他们只是希望他能自己走上来，即使摔倒，也要自己站起来，继续向上走，等他踏上最后一级台阶时，他们会说：好样的，你真棒。
作为一个残疾人，我自身感触很大，我以前总以为，他们不去帮我，是瞧不起我，瞧不起残疾人，后来我才发现是我自己理解错了，他们这样做，是为了让我从残疾的阴影中走出来，是为了让我能够独自面对困难，然后战胜它。
不必要的帮助只会让残疾人的自尊心受到打击和伤害。渐渐疏远他们，也是如此。
希望更多人可以意识到，世界上有很多人和我们都是不同的。可能他们的基因决定了他们是少数派，可能他们的遭遇让他们和常人不同，但这都不是他们的问题，这也不是任何人的问题。每一个存在都是合理的，尝试理解或许是徒劳，而我们要做的仅仅是停止漠视和指责。同时也希望我们能帮助更多的人。
初二:巩天乐-
《岳阳楼记》中第一段主要叙说本文写作的原因和当时的背景。第二，三，四段多为写景，从中渗透出作者的情感。第五段是最为打动我的一段，它多为议论，其中表现作者的思想和远大的报负。
第五段中，作者揣思古仁人的思想，从他们身上借鉴出一些思想和理论。我从中感悟到，作为新时代的中学生是否应该学习古仁人一样，志存高远，在成功与挫折前面保持一种不以物喜，不以已悲的良好心态。
在今日的中国，我们是否也应该居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，虽然这种忠君思想，在今日有些不太适用，有一定的历史局限。但是现在人人都是国家的主人，我们应该以主人翁的心态去看待国家，所以我们无论身在何方，身处何种地位，都应心系天下，关心国事，以国家只是为己任。
如果，每个人都做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的境界，中国将永盛不衰，繁荣延绵，雄伟高傲地屹立在世界东方。如果这样，又何问微斯人，吾谁与归？呢？到时，天下人皆为一道，共奔繁荣富强。
黑龙江双鸭山集贤县集贤二中初二:邱泰瑞