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人生几何，红颜相伴。我的青春有你的背影，随你悄然来过，有悄然离去，但你在我心中从未走远。记得初次相遇坐在你身后。你的笑，你的美令青春期的我着迷。
我们还小，青涩懵懂，那些日子你陪我走过，当我们肩并肩走过的约定却被你沉默打破时我哭了，我付出了一年，我们在一起努力学习，一起哭一起笑，有你的陪伴我感到了快乐。两星期了我不知你是否真的离去，在这路上的我们都走散了，每一次我将头高高扬起，我怕泪水夺眶而出。你往前走不回头看了我不明白我错过了什么。也许是猜疑使我们彼此错过。最重要的是和你在一起我有了学习上的成功与进步。我想和你一起考上我们的高中，之后是清华，最后步入那婚礼的殿堂。看羽毛飞舞你我白头。为了你我会努力学习，别忘了我一定要追到你。
这是我们的青春，我们一起走过的叫做约定。我们的青春有了彼此而不单调寂寞。我喜欢你陶丹灵。
初二:黑白琴键
二十一世纪的社会，人们渐渐步入了一种快节奏的生活方式，他们往往只会去关心那些对自己有益的事情，无所谓雅俗，无所谓对错，无所谓意义，只要自己能得到那份可怜的好处。所以，人们渐渐变得浮躁，变得只追求眼前的利益，变得连自己都不认得了。然而对于那些身边艺术的美，他们却漠不关心。
我们经常在古装剧或小说里面看到古时的人们在吟诗作对，弹琴作画，好不惬意！古时的楼阁，古时的庭院，每一件事物仿佛都有一种充满韵味的美。然而再看看现在的社会，人人都抱怨自己看不到美，他们只是简单地认为美的存在只是介于那些艺术家来说的。仔细想想，难道现在的美丽景色真的比以前落俗了吗？不，应该说，是现代社会的人们急躁而落俗的眼睛里面着实装不下这些美景。
记得有句名言：生活中并不缺少美，只缺少一双善于发现美的眼睛，说的没错。生活中到处都是别样的美景：一棵雨中摇曳的银杏树、一座红砖青瓦的庙宇、一幅有古老韵味的画卷，甚至一方鲤鱼池、一口石砌的古井、一轮弯弯的新月这些生活中别样的美景，都渐渐被人们所忽视，渐渐地被遗忘了。
美，不仅仅是一种只停留于视觉上的感受，还是一种对生活的态度，更是一种高雅的精神追求。不同的人对美的理解也是不同的：若是浮躁的人，会以为美仅仅是行为艺术，是指容貌；但阅历丰富的人，会把美看作一种生活方式，他们往往会去发现美而不是故意营造美。事实上，真正善于发现美的人本身就会散发出一种美的气息，这不是刻意去模仿就能够获得的，而是由内而外的。我们只有学会发现美，才能真正地在这个社会上引领美的思想。
身边的美，需要我们发现，需要我们分享，需要我们领悟。现在起，学会放松，学会静下来，学会在夜里听着古乐看着窗外的哗啦啦的雨和银杏树，如果你能真正地学会这些，那么你就学会发现美了。学会发现美后，你就会真正地感受到这个世界是多么美好。
将自己身边的美发现并展现在他人的面前，每个人都尽自己所能去传播美的文化。这时人们便能真正地忘掉生活中的不愉快，只需抱着一颗享受之心去欣赏这些你与我与他共同发现的美。这时，我们便是真正的构造了一个充满美的社会。
若各位从此能够真正地学会去沉思美的意义时，我也不枉写这篇文章了。
初二:薛骏驰
第一章
「爱情小说」琳珊是一个活泼的女孩。
她刚转学过来，她走进教室，找了个座位坐了下来。
那时候琳珊不认识班上的人，一个人坐在那里，呆呆的。
班上突然来了一位男生和一位女生，男的叫崔浩，女的叫可欣。
可欣走向琳珊那边的座位坐了下来，可欣和琳珊，互不认识对方。经过聊天，两个人成为了好朋友。两个人挺聊得来的，来的那位男生，可欣也不认识他，我们只知道他叫崔浩，他的成绩相当的好，而琳珊却和他相反，琳珊的成绩相当的差，可欣的成绩也不错。
不知怎么琳珊对崔浩有了特殊的感觉。
因为琳珊和可欣跟崔活是同桌。慢慢的琳珊、可欣、崔浩成为好朋友。
不知怎么崔浩对琳珊越好，，琳珊就越误会崔浩对她有感觉，琳珊悄悄的告诉可欣，说：我有可能喜欢上崔浩了。
可欣跟琳珊说：我也喜欢崔浩。
因为可欣的喜欢，琳珊选择了放弃。
可是琳珊和可欣都误会了，崔浩已经有喜欢的人了，她叫邵宣，很美。（但她并非是一个很好的人）
可现实中，邵宣根本就没有喜欢过崔浩。
可欣很难过，因为崔浩有喜欢的人了，慢慢地可欣选择放弃了崔浩，不想继续纠缠下去。
可是还有一个在等待着崔浩，（琳珊）她没有放弃崔浩，两个人保持着好朋友的名义。
琳珊在（她）他们班最信任的人就是可欣了，有一次，不知怎么了，琳珊和可欣闹别扭，可欣就把琳珊喜欢崔浩的事说了出来，崔浩不知道琳珊喜欢他。
后来崔浩就很少和琳珊说话，（他）她们弄得好尴尬，（都怪可欣多嘴说了出来）弄得大家都很尴尬。
从此以后琳珊在也不相信可欣了，也很讨厌她。
不知怎么回事，没几个星期过后琳珊原谅了可欣，（但琳珊只和可欣做朋友，琳珊再也不会像以前那般相信可欣了，重要的事也不跟可欣说）。
琳珊在想为什么自己喜欢的人却不喜欢她，喜欢她的人，她却不喜欢，这是为什呢？？？？？[难道所有的人都和〔她〕他们想象的一样吗？]
初二:卓晓珊