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从前，
一个孩子高高地举起了手，
老师提问他，
可孩子却答不上来，
同学们一阵窃笑，
下课到我办公室去！
老师这样说。
下课铃响了
同学们围了上来，
傻瓜！
一个人叫到，
同学们轰笑而散，
若大的教室里只留下了他。
老师等了好长时间，却不见他来，
无奈，
只好到教室找他，
不想，
他倔强地跑开了，
他还只是孩子，
老师想。
终于，
一个偶然的地会，
老师可以和他谈心了，
从此，
他们有了一个约定！
当他会的时候举左手，
当他不会的时候举右手，
慢慢，
他更多次地举起了左手，
慢慢，
一个被叫傻瓜的孩子变成了好学生。
山东省滕州市至善中学八年级四班 刘书朋
最傻的还是我对不对
傻傻的心里还放不下你
傻傻的把你们让给别人
傻傻的自己生闷气
傻傻的一个人听歌没人理
傻傻的不知道怎么说我在乎你
傻傻的孩子没人在乎
傻傻的傻傻的孩子还有人心疼吗
傻孩子是想多了
傻孩子是想错了
事实比傻孩子想的还严重
傻孩子做回原来的傻孩子
傻孩子什么都不知道
傻孩子还能回去吗
傻孩子想回去
傻孩子的要求不高
傻孩子只想你们记得我
傻孩子更想在很多年之后你们任然记得我
傻孩子说你们是我的亲人
傻孩子的亲人会记得傻孩子吗
有人能让傻孩子高兴起来
但他不属于傻孩子的生活
也许傻孩子永远都见不到他人
傻孩子听到他的声音都可以放松
但他也许永远都不会出现在傻孩子的生活中
傻孩子能回到过去吗
傻孩子需要你们
初二:苏晓
有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞的起来么？
根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
我不相信傻鸟的道理
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？铁丝一样粗的？筷子那样粗的？找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力＝木头本身的重力＋鸟的重力为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：
水的密度木头的体积重力加速度＝木头的密度木头的体积重力加速度＋鸟的重量重力加速度合并同类项并简化之，得出：木头的体积（水的密度－木头的密度－鸟的重量，水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400－750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。
可得出：鸟的重量/木头的体积－500千克/立方米，简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积＝1/500立方米＝0．002立方米＝2立方分米2立方分米什么概念呢？我们常见的砖头，大约两块！！！一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。
命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
初二:巅峰二代