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自从《水浒传》问世以来，一直对宋江的评价褒贬不一。梁山好汉替天行道，最终却落的个四分五裂，这不免使人为他们鸣不平。在批判宋王朝腐败的同时，许多人也将矛头直指宋江这个梁山泊的领军人物。他是《水浒传》中最复杂的人物形象，也是最经得起琢磨的一个人物形象。他是阴险奸诈，还是忠义两全？是道貌岸然，还是江湖好汉？
大学问家金圣叹对宋江贬得非常厉害，他说宋江这个人是下下。就是定考下下，下等里边的下等。当然我们评价人物不能只顾自己的好恶。我们可以从小说中对宋江的描写来加以分析。大家知道，《水浒传》里边的每一个英雄好汉，基本上只有一个绰号。宋江却有四个绰号，而他每一个绰号，都表现了他在这个方面的特点，也表现出了这个人物的复杂性。一个是黑宋江，因为他长得面黑，身体比较矮，这是就他的形体来讲的。孝义黑三郎主要是就他的家庭伦理道德来讲的。第18回就说他于家大孝，对待自己家里的父母亲的一个态度，突出的是孝。第二个绰号是及时雨，第18回也有介绍。说他仗义疏财，喜欢扶人之困，喜欢救济别人，所以就好像需要雨的时候，雨就下来了。所以就把他比喻成及时雨，第三个绰号就是呼保义。保义郎是宋代武官的名字，宋江以自呼保义来表示谦虚，意思是说，自己是最低等的人这是一种解释。另外一种解释呢，说保，就是保持的保，义就是忠义的义，保持忠义，呼，大家都那样叫他。那么呼保义这个词，大概就是说呼保义这个词实际上讲的是宋江对待国家的态度，对待朝廷的态度，对待皇帝的态度。
另外一点，我们应该如何评价宋江这个人的一生？大家的看法也不一样，一直到今天也没有一个统一的意见。《水浒传》第18回宋江刚出场的时候，就对他有一个全面的介绍。他是世代务农，世世代代种地，守一些田园过活。自幼攻读经史，受到传统的文化教养。更主要的一点，就是他所从事的职业。他在县衙里边当一个押司。所以从他的家境出身以及所受的文化教养和所从事的职业，我们可以判断，他的家境出身使他有一定的正义感，他的职业养成他处事谨小慎微，随机应变的习惯，也培养了他喜欢玩弄权术的手段。实际上权术这个词，我觉得它仅仅是处理问题的一个手段，喜欢玩弄权术，并不见得这个人就很坏。它不是他一个品格的表现，而是他一个处理问题的一个手段。
那么第二，宋江到底是仗义的英雄？还是国家的忠臣？我们可以从他上梁山之前和上梁山之后的几件事来分析一下。上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的替天行道改为顺天护国，这是一个国家的忠臣才有的行为。
所以说无论我们以怎样的主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，说他是打着仁义旗号的机会主义者，动机不纯的义军首领，出卖梁山投靠朝廷的投降派，还是具有革命者气质的农民领袖，都不能否认他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。
辽宁葫芦岛葫芦岛杨家杖子开发区完全中学初二:夜雨声烦
我自小习武，体质优于其他女子，爹娘把我当男孩子养，可终归还是要我嫁人。我想，阿凝要嫁就嫁给顶天立地的大英雄，可是阿爹找来的都是些文弱书生，我看不上，一个也看不上。我永远忘不了那一年，两国交战，黄昏夕阳下，他轻易胜了我，我惊讶之余是惊喜，这样的一个男人，才配得上我。
不久他又带兵打仗，那一仗他算错了，我揪心的很，顾不上别的就往战场跑了，还好，再苦再难，我找到了，我就知道，我应该来的，我抱着他，仿佛一切苦难都会过去，我不敢说话，他问我我也不敢，我怕他知道我是宋凝，敌国的宋凝。那天，是我这辈子最后悔的一天，他那天醒了，可我没有留下，阿爹叫我回去，立刻回去，我只好把他交给了医馆的柳萋萋，给了她玉佩做信物，她是个哑女。
后来我求阿爹，让他把我嫁给沈岸，那个英俊的男人，敌国的将军，联姻，被赐旨，不久，我便要迎来我一生中最痛苦的那段时光了。
那天我很开心，很开心，那样一个人啊，成了我的丈夫，我兴奋的涨红了脸我以前只有比武胜了别人才会这样。可是他只是揭开我的盖头，冷漠的看着我，把我想好的好听话逼回了肚子里。我不知道，为什么他要这样，他还说，我抢了不该属于我的东西。
直到我见到他搂着萋萋，眼底的温柔仿佛带着光，我很惊讶，为什么呢？明明我救了他。想这也便问了出来。他却说，若是没有萋萋，他不过一缕亡魂，我该感谢她，那玉佩是萋萋的，救他的是个哑女，会医术的哑女，不是我，他让我别妄想得到什么。我看向柳萋萋，我此刻眼底一定满是恨意吧！她只是把头埋在他的肩窝，我离开，没有人看到我眼底的泪光。
不久传来柳萋萋怀孕的消息，那日游山，我只是想让她吃苦，她却流了产。他很生气，当晚冲进我的房内，蛮横的要了我，他问我：这就是你想要的么？嗯？我只是流着眼泪，我终归是个女子，怎么会不在乎呢？他还废了我的手，我十八般兵器样样精通的手。
后来我怀孕了，孩子生下来了，我当做这是我在将军府唯一的、唯一的依靠了。可是柳萋萋的孩子，毁了他。我安慰自己，孩子是睡着了，只是在水里泡了会儿，累了些，睡着了很可笑吧？我现在又一无所有了。
我去找了沈岸：为什么我的孩子死了，你却还能活着？你和萋萋的孩子，为什么还能活着？他不说话，只是看着我。我像找不到家的孩子，只晓得保护自己了，我不再去找他了，只是他每次上战场之前，总要对他说：你最好死在战场上，永远不要回来。我心里很别扭，却还要淡然，因为我没有办法再看着他和柳萋萋在一起了，眼不见为净不是么？
他还是一如既往的宠着柳萋萋，一如既往的冷落着我。我变得爱看书，爱做女红了，因为我也没有什么事可做了，战场不需要我了，沈岸也不需要我了，我简直没用的可以。
直到有人告诉我，幻术的存在，我于是耐心的等着，还准备好在进入幻境后的火，安心等着见到梦里的沈岸。我甚至奢求再见我的孩子一面，她应许了。
我自小习武，体质优于其他女子，爹娘把我当男孩子养，可终归还是要我嫁人。我想，阿凝要嫁就嫁给顶天立地的大英雄，可是阿爹找来的都是些文弱书生，我看不上，一个也看不上。我永远忘不了那一年，两国交战，黄昏夕阳下，他轻易胜了我，我惊讶之余是惊喜，这样的一个男人，才配得上我。
不久他又带兵打仗，那一仗他算错了，我揪心的很，顾不上别的就往战场跑了，还好，再苦再难，我找到了，我就知道，我应该来的，我抱着他，仿佛一切苦难都会过去，我不敢说话，他问我我也不敢，我怕他知道我是宋凝，敌国的宋凝。那天，他醒了，我呆呆的看着他，他问我为什么不告诉我我是宋凝，我说因为我是敌国的宋凝，他吻了我，那感觉很奇妙，让我异常沉醉，近处的他更显英俊，他娶了我，待我很好很好，我们还有个孩子，我感觉我是最幸福的女人。我却总是做一个梦，梦里他和别人恩恩爱爱，对我不屑一顾，我的孩子也死了，我什么也没有，只有彷徨与迷茫。每次做噩梦，都会出一身汗，醒来后我紧紧地抱着沈岸，害怕，是，害怕。
后来沈岸死了，我哭得要断气，我想，我要为他守一辈子寡，我多么爱他，他多么爱我啊。可是这天，来了位姑娘，告诉我，这都是假的，梦中的那些，都是真的。我颤抖着告诉她，如果幻境之外的我那样可怜，我宁愿在这里守一辈子寡，她很吃惊，终归是走了，我会当作什么也没发生过的，会的。
后来时常想起，觉得害怕，便抱紧了孩子，去看看沈岸，觉得这样就很好，很幸福，至少他爱过，不像梦里那般残忍。
我把这现实当做梦魇，把这幻境当做现实，尽力活好。
初二:心雨
我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于悬梁刺股这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。
古代的学生子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心情不好，靠边站去！可看看现在的中学生，他们好象把书本上的师生平等关系理解成了师生互换关系。
学习送东阳马升序后我认为学习一定要有四点
一是要勤奋。宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，？手自笔录，计以日还？，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，？手指不可屈伸？，也不懈怠，？少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功？，他凭着自己的勤奋刻苦，终于？遍观群书？，也为以后的学业打下了基础。
二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者？尝趋百里外？，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而？色愈恭？？礼愈至？，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，？态度决定一切？。虚心，使得宋濂？虽愚？？获有所闻？。
三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。？负荚电履？，？穷冬烈日？以致于？足肤皲裂而不知？？四肢僵不能动？这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云：？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。？书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。
四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，？无鲜肥滋味之享？？温袍敝衣？，而同舍人？皆被绮绣？？骅然如神人？。如此强烈的对比，作者？略无慕艳意？，？不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。？其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，？不知口体之奉不若人也。？
学习送东阳马升序我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习！要模仿！更重要的是要学会自省，学会他的态度。宋廉手都冻僵了，仍旧在抄书。要学习宋濂毅力！宋廉家穷，无钱买书，但他好学，于是就抄书来学；学诚信！宋廉借书从不敢稍稍超过约定的时限；学勤奋！宋廉跑到百里之外求学，被老师多次责骂，也从不灰心、不抱怨；学吃苦！宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过；学会满足！宋廉一句以中有足乐者足矣，自己从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得羡慕；学为了理想、为了追求，去不懈的努力，让自己心中充满快乐！
一种好的学习方式只是形式，一种好的学习态度才是读书的精髓！
初二:张婷婷