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要说助人为乐的人，那要数小明了。在校内，他关心同学。在校外，他总是帮左邻右舍排忧解难。但给我印象最深的还是那次爬山的事。
那时我刚升入五年级，一天学校组织了一次爬山活动。到了山脚，爬山开始了。那天太阳火辣辣地炙烤着山坡，使人感到灼热唯爱。我们一边往上爬，一边高声地说笑着，心里非常高兴。可是没爬多久，就感到口干舌燥，嗓子里像撒了一把干面粉，渴得直冒烟，于是我们捧起水壶，拧开盖，咕咚咕咚地大口喝了起来。我在无意中看到小明不说不笑，也不喝水，只是默默地向上攀登。
中途休息的时候，我走到小明面前。掂了掂他的军水壶，小声对他说：你的水壶怎么这么沉啊？是舍不得喝吧！需要水的时候还多着呢，我现在又不太渴，能留一点就留一点儿吧小明说。我心暗想：小明也真是的，都爬了一半了，怎么会不渴呢？有水不喝，真是个怪人。
快爬到山顶了，可是我们已经精疲力尽了。我再一次抱着希望想倒出一点水，可是水壶上连一滴水也没有了。我再望望其他同学，也像我一样，坐在石头上，懒得挪移了。
正在这时，小明快步走到大家面前说：谁要喝水？我这有！我要，我要！大伙一听，如获如宝，一拥而上，把小明紧紧地围了起来。小明打开水壶，小心翼翼地向大家的杯子里倒水，此时我才知道小明省下水来，是为了大家最需要水时，让大家润润嘴，鼓鼓劲儿，他想得多细呀！小明的水壶也空了，他立端着最后一小杯水走到我眼前，递给了我，我望着那干涩的嘴唇，一句话也说不出来。喝了水，同学们的劲头又来了，大家一鼓作气，登上了山顶。
今天，我和PT去注册。哇！看一下，班主任换了，是个女的。
我还特意问了她一些问题，她回答说：她以后就是我们班的班主任，语文老师也是她。我听后心情无比的沉重，我天真地以为班主任应该会跟班上的，语文老师也会是以前的语文老师，想不到，一切都不是，一切都变了，那是我天真的想法。其实我最在乎的不过是语文嘛，以前的语文老师给了我目标，并经常教导我，从她没有教我语文的那一刻起，我为了所有教我语文的老师都封锁了自己的心理，可以说是对学语文的闭锁心理，好不容易被八年级的语文老师解开了。到初三又要换语文老师，我真的好伤心、好沉重、我真的不想她教我们语文，我只想八年级的语文老师教我语文，或是小学六年级的语文老师。我想他们俩教我语文，那是空想的、没有实际的，还是像语文老师教我的那一句：对无法改变的事实要尝试着敞开心扉去接受。
我还是敞开心扉去接受一个新的语文老师吧，总比封闭自己学语文的心理好。因为我可以从一个新的老师那里学到更多的知识，来回报他们两位语文老师的循循善诱与孜孜不倦的教导。努力学习语文拿到108分，是我回报他们俩最好的方法，就让我这个学期努力一点，达到这个目标回报他们吧！
冲蒌中学初二：naidy奈奈
这是一个不存在神的世界，要是真的有神存在的话，那我们就是被这至高无上的神所遗弃的人类背负着被诅咒的命运为活着而拼命挣扎的人。
如果要我相信这世界上有神的存在，与其相反，那我还不如认同这个世界上有魔存在，因为人是自私的，活着意味着不断的伤害他人，你何曾未伤害过他人？因为人的思想和个性的不同，谁也不能了解他内心的世界，仅仅只能在他的举动，语言，表情，感情上稍有感受而已，无论谁都是独特的，无法取代的，所以我们才说一个人的生命只有一次只限今生而已。正因为有个这样的分界限所以我们才会因为自己的自私而伤害他人，虽然有时你是为了他好，但结果却伤害了他，这也是无法避免的事情，在这个彼此都有差距，间隔的世界中，只有我们所相信的神才能做得到，不伤害他人，呵护他人，关爱他人。一个真正的神是不存在的他只活在幻想的世界里我们的心中，而我们则是他的粉丝，而他则是我们的偶像而已。这就是我们与他的关系。一个拼命追求神之境界的人是伟大的，他的人生也是坎坷的，一个自认为是神的人是无知的，愚味的，可悲的。一个否定一切信念的人是可怜的，凄惨的，孤独的，在茫茫的海中承受着时间的折磨而痛苦死去。
我们应该学习自己心中的神，以幻想之神赋予我们的智慧，以顽强的生命力不断的在伤害中创造的奇迹，以背负着这光荣的命运成为一具伤痕累累的尸体，以至高无上的心灵和钢铁般顽强的意志活在他人心中。
汕头市潮阳区和平新世界中英文学校初二：马泽辉