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回忆过去，我的足迹踏着岁月的河流，大步迈在青春的绿荫小道上，身边风景不停变化，脚印也越来越深，越来越大了。但始终不变的是照顾着我属于父亲的爱的和煦微风；引领着我来自父亲的爱的明亮路灯；宽容着我来源与父亲的爱的广阔天空......
回忆照顾
不曾忘记的是父亲的照顾。
窗外月色如玉，风静静地吹着，蛙鸣蝉叫。
生病的我疲倦地浅睡着，朦胧之间感觉到一双宽厚的手将我的被子盖好。朦胧之间，发现是父亲，我原想叫住父亲，但身体愈发感觉不适了，我昏昏沉沉地睡去。也不知过了多久，只知醒来时，就看见父亲趴在床边疲劳的睡去了。我也不语，只是静静地看着父亲。从未发现，父亲那双大手，黑黑的很粗糙，但也是这双手一直默默地照顾我；从未发现，父亲的两鬓掺杂了许多白发，但就是这样的白发证明了他含辛茹苦地照度我。父亲醒来了，他摸摸我的头，舒了一口气，又为我盖好了被子，催促着我赶快睡觉。他便轻轻地走了。也许只有照顾好我父亲才会有个好觉吧！
回忆过去，才发现那就是爱吧，属于父亲的爱宛如和煦微风一般照顾着我......
回忆引领
久久难忘的是父亲的引领。
门外皓月千里，路灯直直地站着，月明星稀......
要写作文了，我咬着笔杆坐在书桌前冥思苦想。整整一个下午我就坐在那发呆，纸上一片空白。晚上，父亲已经下班回到家。可毫无思绪的我依然坐在那，望着那张和我大脑一样空白的纸。父亲走进来，看着那张空无一字的纸，父亲责备地对我说：你平时作文不是还不错吗，怎么现在都写不出来了呢？你写的好吗？我看着父亲的眼神，坚定地想道：我一定可以写出好作文的。父亲看了看我，意味深长地走开了。我拿起笔，认真地写好每一句每一字，我要用这告诉父亲我一定可以的。写完了，我又斟酌了一会，才给父亲看。父亲点了点头，柔声地说：女儿，爸爸并不是不相信你，而是想用激将法引领你向上啊！我恍然大悟了，原来，父亲是在引领我啊！也许只有父亲才愿这样引领我吧！
回忆过去，才发现那就是爱吧，来自父亲的爱好似明亮路灯一样引领着我......
回忆宽容
不能忘却的是父亲的宽容。
郊外野草遍地，大地默默地宽容，广阔无际......
父亲喜欢让我拔掉他的白头发，拨开浓密的黑发，几缕银丝依稀透着亮光。我总会问他，为什么会长白头发呀？父亲常常笑着说，那是我爱你的痕迹啊！一提起父亲就会有许多的画面展现在脑眼帘中，也会有太多无声的感动浮上心头。但回想不懂事的我，心情不好时总会对父亲爱理不理。也不愿听他无尽的唠叨，总是会不耐烦地走开。但父亲却总是宽容我，不责骂我。我把这竟当作理所应当。如今的我，不会再爬到父亲的肩上，也无法再爬上那宽大的肩上。可我还能再拔掉那黑发下遮挡的浓密白发，看着父亲爱的刻痕，宽容的刻痕。一丝丝酸楚涌上心头。也许只有父亲才能这样无限地宽容我吧！
回忆过去，才发现那就是爱吧，来自父亲的爱好似广阔大地一样宽容着我......
初三:陈雅洁
从爱的角度为身边的人着想。莎士比亚说过：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。而现在人们关注的焦点莫过于师生之间的点滴，这关系到底是春蚕到死丝方尽的爱还是各扫自家门前雪，哪管他人瓦上霜的冰冷呢？这令人难以琢磨。
爱的角度不可忽视，它建立在体谅上。根据10月31日四川在线报道：2013年11月30日傍晚6点过，成都市翡翠城小区四期一名10岁男孩从自家住宅楼上跳下，经现场初步勘查，怀疑男孩是自尽，自尽的原因还在调查之中。现场遗留的课本上，孩子写下：老师我做不到，自尽时我好几次都缩回来了。据孩子的继母王女士称：当天孩子的班主任说，孩子退回同学礼物不礼貌且参加集体活动时自己做自己的，没有集体荣誉感，因此留孩子谈了谈，给了他两个选择：1。写1000字的检讨，2。罚站一小时。孩子还没开始写检讨就哭着问，我要是写不到1000字怎么办呢？还没做就说自己不行怎么可以呢？之后王女士跟班主任说晚上回去会再跟军军沟通，结果下午6：20分到家时就得知孩子出事了。而据微博用户称，孩子是某小学初三学生，因搞朗读比赛说话被老师留下，并逼写一千字检查，写不到就去自尽，最后孩子选择自尽身亡。这多么可悲可叹啊！那大好的青春年华瞬间破碎风化，碎裂的余片裹着丝丝凄惨悲凉，我们只能默默祝福他在天堂过得好一些。事后，一些老师评论：这老师没有办法当了，我们工作累得不得了，学生就因为这都要自尽，真是受不了。我要指责这些老师没有爱心。孩子是祖国未来的花朵，他们都是至纯至善的，是单纯、天真的代名词，老师是书写这张白纸的神笔，而不是的血淋淋玷污。这些老师一定会说：你又不是老师，怎么会懂我们的心情呢？我们的付出呢？不，我懂，我深深了解，因为我很爱我的老师，他们都是值得我尊敬的。他们的付出我看在眼里，暖在心里。好多学生都很纠结，但与老师有关的却十分多；学生有错误时应该批评，但老师不应用检讨罚侮辱等方法，而是微笑着指出，帮助学生改正。当然，学生也有被誉为好差生，好学生往往是金字塔端的宠儿，而差生往往是令人不屑地；或许有些老师会多帮助好生而忽视差生，那就错了，他们都是希望的明天，就看老师是不是从爱的角度为学生着想了？希望所有老师对学生一视同仁，从爱的角度体会学生思想情绪，体谅他们，那么老师你们会体到教书育人的快乐；更会发现学生们是老师你们的小天使。爱的角度不可忽视，他建立在关心和努力上。我在中午曾被外语科郑秀琴老师找去办公室，我顿时手忙脚乱，赶去了。原来老师是因为我作业质量差来慢慢教我，她带着微笑，那双如枯木的手，慢慢指着一个个单词，那日我难以忘怀；她牺牲自己的休息时间来努力帮助学生，她得到学生们的尊敬与爱，她是学生们的心中张丽莉。学生们经常主动帮她倒水，打扫办公室，大家都很体谅老师；我也主动帮过老师，因为那是发自内心的爱与行动上关心；当然我们也会更加努力学习，不愧对老师的努力。双方建立在爱的角度上考虑，相互关心，共同努力！其实爱的角度时刻存在，它的弧度很小，或许在你没有注意，生活中从爱的角度上帮助你的人很多，老师、父母、同学都是的。然而世界上美好的莫过于爱，而你是否会从爱的角度帮助你身边的人呢？即使是萍水相逢的陌生人你也会吗？这不需要华丽的修辞，也不需要委婉动听的话语，这只是从炽热的心中所勾勒出爱的角度，为生活，更为唤醒人们。
湖北武汉青山区钢城十一中初三（7）班初三:张志聪
《爱的教育》，原名《Cuore》，直译为《心》，是亚米契斯历经近十年时间写成的。仅在意大利就印行了一百多个版本，销量仅千万册，成为意大利无数家庭教育孩子的教材范文。
本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。
本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它通过对生活的朴素描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解。相互帮助！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！中国的文文圣孔子有一句名言：人者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。这本书，都是写的一些平凡的小事。用朴素的语言，塑造了貌似渺小，却不平凡的人物，如老师、校长、卖柴人、母亲等，这些人都具有爱心。这些平凡的人物，在读者心中激起了一阵阵强烈的感情，是一本对青少年以后的成长具有深远影响的好书。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.
这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育如果没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.