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一滴很平凡的水珠在夜间化成了露珠，晶莹剔透得令人喜爱，但她却不快乐，因为她爱上了只在白天出现的北极星。上帝听到了露珠的心声，看到了她真诚的祈求，于是化成了一只鸟，实现她的心愿。
露珠，我是上帝派来的使者，帮你完成心愿。上帝说。
是吗？上帝的使者，我真的能和北极星在一起吗？露珠无比激动！
是的，上帝说，但你只能变成一滴北极星的眼泪，如果他掉泪了，你就消失在宇宙中，消失弥散，你，愿意吗？
我愿意！露珠丝毫没有犹豫，如果我是北极星的一颗眼泪，我也会是幸福的，即使那幸福的生命只有一瞬间。
那好，你闭上眼睛。上帝被感动了。
于是，露珠从此成为了北极星的一滴眼泪。每天看着北极星朝出晚归，与他的星星朋友们嬉戏，她感到无比的幸福快乐。但她也很害怕这幸福会在哪一天忽然消失。所以每一天露珠都在祈祷：请让那一天慢些到来吧！
可北极星不知道这些，包括露珠对他的爱，包括露珠已为了和他在一起，变成自己的一滴泪。但是该来的始终躲不过
在一天的黎明时分，北极星看见了一个可怜的小女孩蜷缩在墙角里哭，便同情地流下一滴泪。结果，已成为泪珠的露珠落在女孩的手心上，消失不见了。
露珠在化成蒸汽时，微笑了。她一点也不后悔。她在空气中，绽放成了一个微笑的心型。小女孩笑了，北极星也笑了。
北极星的眼泪不能够拥有幸福的结局，却拥有幸福的曾经，她一定是美丽的。
北极星从上帝那得知了一切，他哭了。他知道自己已经在不知不觉中丢失了自己最宝贵的爱情。因而他向天空许愿：请让那颗爱过自己的泪珠获得新生，请让她得到永恒的幸福他还立下誓言：从此不再落泪，并永远记住那颗曾爱过自己的眼泪。
上帝被北极星的真诚所感动，他召来北极星，对他说：我可以帮你达成心愿，但你必须受千年情劫，她会在千年之后投胎转世。你愿意吗？
我愿意！北极星异常坚定。
你可知千年情劫会使你性情大变；记忆也会被清除。你与她，可能就再无交集了上帝有些迟疑。
我知道！开始吧！北极星没有犹豫。
上帝似欣慰又似意料之中，一挥手
时光轮回，女孩出世了。她出生在贵族世家，家境优越，又因是独生女，受尽万般宠爱。成绩优异的她，长相甜美可人，生性单纯善良，淡漠喜静。她叫泪莹。
泪莹喜欢看天空，喜欢满天的繁星。长辈们告诉她，天上不仅有牛郎星。织女星，还有北极星。启明星等较为人们熟识的星星。可奇怪的是，女孩从来都没有看见过北极星。却不知，每当她失望而归时，北极星总会偷偷躲在云层中看着她，直到她回到了家。
女孩特喜欢听一首歌《北极星的眼泪》，似乎会有种很亲切的感觉。每次看完星星回到卧室时，她都会听上几遍。像断了线，消失人海里面；我的北极星的眼泪，你哭红的双眼；原来我们活在两个世界歌声如此悲凉悦耳，从窗口飘到天空上。
北极星变成凡人，记忆都被清除了。他们俩个，开始像平行线一样，再无交际。他们，在各自的世界里，生活。成长
五、作文(二选一)
32、(共40分)
题目一：记一位帮助我的人
题目二：阅读老师
要求：1、诗歌除外
2、字数600-800字
3、不要出现所在学校的校名或师生姓名
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【作文网优秀原创范文精选】
我的老师_1200字
她是我的老师。她挂着一幅黑边小眼镜，脸上夹杂着许些皱纹和黄褐斑，平时看似不怎样梳妆打扮的头发却显得直而整齐，头发上夹着几条银丝，老师岁数也不小了吧。与老师交往也只有这么一年了吧！我的心可永远都不能忘了老师。我要用这篇作文来回忆老师，永远都不忘记。
不一样的老师_800字
自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严厉还是慈祥，在我眼中他们都是一个样子。但是今年老天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个不一样的黄老师。
一阵微风拂过，一股凉爽沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传说中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对洁白的大门牙。整个人都散发出与她实际年龄不符的可爱。我看看，心里稍泛波澜，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波澜也好似停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉慢慢散发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感慨，此人绝而非凡胎也。
我心目中的好老师_1200字
在初中生活中，有的孩子可能是老师们口中的变性子。所以很多老师会无视他们，也会放弃他们。在他们口中讲出好老师不容易，我也是那样一位变性子的学生，但在我的心中却有过这样一位好老师。
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(一)根据情境，按要求写作文。(10分)
19. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作文。
【题目一】：11月，你所在的学校准备开展科技嘉年华主题月活动，其中一项是邀请屠呦呦为全校师生举行一场科学报告会。作为学生主持人，请你写一段文字，作为报告会开场的欢迎词。
提示：2015年10月3日，诺贝尔生理学或医学奖在瑞士揭晓，屠呦呦成为首位获得诺贝尔奖科学类奖项的中国人。她是新型抗疟疾青蒿素和双氢青蒿素的创制人，几十年来她带领团队埋首研究，从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法，以卓越的成就在中华及世界科技史上书写了一段传奇。
【题目二】：国庆期间，很多人利用小长假外出游玩。请你在微信朋友圈发一个帖子，晒一晒你去过的某处景点，向大家作推荐。
要求：
(1)内容符合要求。
(2)语言得体。
(3)字数在150-200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
20.从下面两个题目任选一题，写一篇文章。
【题目一】：有你的日子，春风十里。你是，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受;你是请棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受;你是亲朋师友，在关爱守护中带给我们不断前行的动力请以有你的日子，春风十里为题，写一篇文章。
【题目二】：阅读经典文学作品使人受益匪浅，它能帮助我们丰富知识，规范言行，塑造人格，启迪人生。请自拟题目，自选角度，写一篇文章，可以描述你在阅读中发生的故事，可以记述阅读给你带来的收获和体验，可以阐述你对阅读经典作品的认识
要求：
(1)请将题目写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【范文】
有你的日子 春风十里
看到这个美丽的作文题目，很自然地想起大诗人杜牧的春风十里扬州路那个名句。诗人当时脚踏文化昌盛的大唐江山，环顾天下名城扬州的绮罗珠翠，撩拨他的激情的是数不清的名花、灵鸟。那份惬意，虽经千年，仍让人浮想联翩，深度陶醉。这不，我已经把这诗句作为三年初中生活的标签了。把这三年称为春风十里，名副其实，当之无愧。
这春风十里中，初一生活仅占一里。但在这个短短的路程，景物的密度之大让人惊讶，变幻之快又令人应接不暇。各种知识，由课堂耕耘，在心里播种，其后便在生活中发芽，又由理想的甘泉浇灌，由社会的春风吹拂，很快便出落成摇曳多姿的玉树琼株了。在这长度仅一里的春风路上，我们踏了牛顿、爱因斯坦们最初踏过的知识台阶，用作业本子与嫦娥工程做了连线。这一年，生活美妙得像春风里的上林苑。
初二的生活应该占去三里，这是因为生命能量的积累加快了生活的效率，我们都由百里牛进化成了千里马了。这一年，除了将课本知识拓宽加深，还读了许多中外名著，参加了不少社会实践活动，假期里还乘飞机逛了欧美大洋洲读万卷书和行万里路的渴望，满足了不少。智力发育有量的扩充，更有质的优化。每逢盘点生活的硕果，心脏都激动得像春风里的旌旗。
还剩下的六里，都属于初三了。这一年才过了四分之一，我们正在健全知识结构，完善能力结构。我们懂得了宽容、友爱和分享快乐，懂得了感恩，有了责任感和廉耻心。回顾以往，总有一种一览众山小的豪迈。每当完成学习任务，或考了一个满意的分数，或做了一件道德含量较大的事情，便兴奋得像春风中的燕子。而每当获得亲人一句鼓励，老师同学一个微笑，心情便绚烂瑰丽，大约像春风里的扬州琼花。每逢大家一块谈理想，那更是千姿百态的风筝大比拼。
再过半年多就毕业了，那时走完这个春风十里，会是什么心情呢?必然有依依不舍的留恋，更多的还是展翅高飞的好奇。那时，这个春风十里的初中生活将像一把强劲的神弓，把我们这些利箭射向远方。远方，云蒸霞蔚，春风骀荡。我们要在那里构建仙山琼阁，我们自己的杜牧，将吟唱出更加隽永的诗句。
以下是评分标准：作文(共50分)
(一)根据情境，按要求写作。
19.评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。
(二)根据题目，按要求写作。
20.评分参考标准：共40分。
| 项目 等级 | 内容、表达（36分） | 说明 | 书写（4分） | |
| 一类卷 （40-34） | 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 | 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 4分 | |
| 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 | ||||
| 二类卷 （33-29） | 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 | 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 3分 | |
| 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。 | ||||
| 三类卷 （28-24） | 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 | 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 2分 | |
| 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。 | ||||
| 四类卷 （23-0） | 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 | 以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 1-0分 | |
| 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 |