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从四川的蜀都成都到西藏的昌都。越过雀儿山，渡过金沙江，行过一千公里的路程，终于到达了这个坐落于高原的城镇。
一路上几番颠簸，但景色却极好。
一座座山峰耸入云霄，山顶刺破了苍穹，撑起了一片片的蓝天。蓝天上飘着一朵朵洁白的云彩。一片片白色村托着蓝色，蓝色村托着白色。天更蓝了，云更白了。
一条条河流曲曲折折，穿越在一座座峰峦之间，奔流不息。我们沿着河流不停地奔驰着，不远处，一只只牦牛在草原上惬意地吃着鲜草，低头抬头，哞哞，牦牛发出一声声低沉的吼声。琥珀色的眼眸散发着亲切的光芒。
一排排民居颜色俏丽，坐落于山石草木之间。藏族的民居于汉族的民居有很大的不同。汉族民居往往颜色较为单调，一般是米白色或其他单一的颜色。而藏族的民居则是五彩缤纷，五颜六色。屋檐下竟然有许多不同的颜色红黄绿蓝。一片片彩色的布，在风中飘扬着。
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当车子到了雀儿山的山脚下，道路又变得颠簸，竟是一片泥泞。车子行驶着，突然，车子猛然停下。接着，一阵阵发动机的轰鸣声响起。而车子却没有丝毫的前进。在我们焦虑的时候，一辆挖土机缓缓从远方开来。这时，下了一个年轻小伙。他腼腆地笑了笑，和我们一起将车子推出了泥泞，车子才得以向远方开去。
心中有一丝的感激，更为人性的温暖而感动。
在这一千多米的穿越中，我感受到了藏区的美丽，也感受到了藏族人民的质朴和纯洁。
初三:taojin
书香余韵中的叹惋，带着狷介的梦。可会有几何书生，忆及三国叱咤的尘世，兵马战火的碰撞中，一个凄恻，壮烈的哀情？
题记
怅惘之中，我似乎来到了千余年前的往事烟尘，金戈铁马，青铜与铁的尘埃
上邽已陷，冀城告急。
城楼，铁器碰撞中，血腥的胭脂片片涂抹着危墙。围兵重重，水泄不通。城内的杜鹃不再轻啼，烟柳亦不再丝丝弄碧，淡月昏黄，似噙着清泪。或许他们希望着，所谓天时不如地利能拯救他们于危难。
我化作了一个隐形的人，细细地聆听刺史与县令的交谈。
商议过后，他启程了，不过目的地可能是，死亡。
尽管他有矫捷的身手，尽管他从水道潜水出城，但敌人还是发现了他的踪迹。
我再次化作一个隐形的人，面前，是家喻户晓的猛将马超，还有他。我看到了他抽搐的嘴角，暗淡的眼神。
今成败可见，足下为孤城请救而执于人手，义何所施？若从吾言，反谓城中，东方无救，此转祸为福之计也。不然，今为戮矣。
我看到了他的眼角似闪烁了一丝希望，他有气无力的点头，和释然的面部。难道，他终会叛国以求全命？
可他的作为让我震惊他向城大呼大军不过三日至，勉之！。
城中升起的是希望，人们为之涕下。我听到城中杜鹃，料不啼清泪长啼血！
忠烈的一瞬。
他死了，我想阻止，却无能为力。
于是，我追上了飞向天际的一缕忠魂。
你后悔吗？
身死为国，何悔之！
没有扬名建功，而身殒于此处，此诚为憾事。
向城大呼，忠于国，有此二事，足矣，何虚此生。
历史的烟云会将他铭入忠义的悲歌，他是阎温，三国战火中的烈士。《三国志》中，一个凄恻，壮烈的哀情。
初三：靖涛
点评：文章对气氛的渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，充满想象与韵律之美。
美中不足的是：文章偏讲述与回忆，缺少了穿越的真实感。
作者可多些修辞手法的使用，多加入人物的语言动作，使文章更加生动鲜活。
点评老师：苏璐璐
话说我穿越到了一个未知的时代，一个未知的地方。只见眼前一片蔚蓝的汪洋，延伸到地平线处与蓝天完美拼接。
细软的沙子在阳光下闪着光亮，并且留建筑有海水涨潮时冲刷过的痕迹。不远处便有一些男女老少悠然的享受着，老人们躺在长椅上，哼着和谐古老的小调，儿女们都很孝顺，在一旁陪着父母交谈、说笑，而一些孩童则在沙滩上做沙雕，按手印，拾贝壳，玩的不亦乐乎。他们的衣着设计简单而大方，做工很精致，材质有种细沙般柔软的感觉，上面还镶着色彩斑斓的贝壳，阳光下在沙滩上自由移动。海滩温暖舒适，愿意冒险的话，同样可以享受冲浪的激情。
这时，有一个当地人走过来，竟然用汉语向我问了好。他告诉我，这里的人都有个特殊本领便是精通多国语言，而这种本领是与生俱来的，所以一旦有别国的游客来，都可以无障碍的与当地人交流。他还告诉我，这里的所有建筑都是绕着海建成，所以不论在这座城市的什么地方都能看见大海。
我们沿着海岸走，不一会竟看到一个篮球场，一群年轻人正在撕杀，我惊异于他们的球技，那个人便告诉我，这里是全国的一个篮球圣地，运气好的话，还可以看到全国最亮的球星在这里打球，球迷们很团结，不论自己的球队，都坚定的支持主队，而更让我欣喜的是这里每天都会有巅峰级别的球赛看。
他还带我参观了一所学校，这所学校建筑更造型奇特，一看，便知道这个学校颇具个性，后来我才知道，这里的每个建筑的形状就是它独一无二的标志，尽管造型很奇特，但从未出过任何问题。他还带我走进了学生们的课堂，他们竟然不用一本教科书，每节课的主题都根据学生兴趣来定，学生想了解什么，老师便会提前准备好内容。他们考试的题目都很活，没有标准答案，是为了主张学生大胆发表自己的观点，很有助于发挥学生的潜能。
我在这呆了仅仅两天，便觉得突然被一股力量吸附，把我拉了回来，无论怎样挣脱都不能成功。然而那个神奇的地方太具有魅力了，以至于我无法弄清是梦还是现实。
梦也罢，醒也罢，有这美的憧憬，足矣。
淮安市开明中学初三(3)班初三:乔启迪