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读了《奋发向上,崇德向善》这一本书,让我受益良多!
刚拿到书,几个大字映入我眼帘,〃奋发向上,崇德向善＂,是我们是对我们青少年的基本要求,然而,身为祖国花朵的我们,应以身作则。
打开书,细细品读,里面有着为我们祖国铺路的光辉榜样。例如﹕新中国石油战线的铁人王进喜,我国核武器的奠定者邓稼先,人民的好公仆焦裕禄,为真理凛然现身的革命者夏明翰。在此其中,最令我佩服的是邓稼先,我敬佩他的聪明才智,敬佩他的爱国之心,但我更敬佩他那无畏艰辛,坚持不懈的精神。这些品质,难道不应该我们去学习吗?
合上书,我开始沉思,〃奋发向上,崇德向善＂,到底是什么?它既是为人的基本要求,又是社会主义核心价值观的重要组成部分。
要做到〃奋发向上,崇德向善＂的优秀者、佼佼者,首先,要认真学习核心价值观基本内容,利用各种载体,弘扬主旋律,传播正能量。其次,我们还要会以身作则,要从身边每一件小事做起,不乱扔垃圾,要讲文明,懂礼貌。还要孝敬父母,尊敬师长,遵守道德规范、校纪校规、法律法规最后,贵在坚持,贵在自律。
我们青少年都应该成为社会主义核心价值观的践行者,成为良好社会道德风尚的建设者,成为传统美德的传承者。
身为祖国花朵的我们,让我们一起去践行"奋发向上,崇德向善＂这一高贵品质,让我们成为国家的顶梁柱吧!
初三:呵呵
五年〈2〉班梁艳筠
《风雨过后是晴天》这篇文章描述了我学习不好，常被同学用异样的眼光望着我，我不甘心，坚强地学习。讲了我们不能听天由命，要自己争取到最好的东西。
我荒废了学业，被同学们异样的眼光，老师不屑一顾的神情和父辈们责备，使我欲罢不能。我仰天高喊，我不甘心屈于人下，不甘心被命运支配，不甘心听天由命，我要奋发向上，我要战胜一切困难，我要摆脱命运的束缚我要实现自己的梦想！多么坚强，不软弱的声音，令我回想起我初三的时候的情景。
初三时，迈进了较深的学习当中，我的成绩逐渐下降。我同样像作者一样，被同学们用异样的眼光望着，被父母责怪，被老师失望的眼神面对着我。这时，我就像一个弱者，被残酷的现实击败了我！我灰心丧气、甘愿沉沦。失望也一点一点地吞噬着我疲惫的灵魂。在我的生活，欢笑变成了失落，我感觉我已经被残酷的现实慢慢消灭！忧郁压在我的心头，久久不肯散去。我在逃避、逃避没有勇气去打开成功的大门。我的心像被一把锋利的刀刺穿。在这一刻，我才真正地清醒！难道我真的如此脆弱，如此不堪一击！我曾经的勇气和信心都去哪了？我决定要找回勇气和信心！
我要让父母们面上露出欣慰的笑容，我要让同学们用羡慕的眼光望着我，我要老师会心一笑，我要实现自己的理想！在没实现之前，我要争取，决不放弃。实现以后，并不是没有理想了，而是追求更高更远大的理想！我要把握好生命里的每一秒，为实现自己的理想而不懈地努力！一分汗水，一分收获，不经历风雨，怎能见彩虹呢？所以不管日后的路多么难走，不管日后遇到什么困难，不管日后遇到什么挫折，我都会坚强地爬起来。在哪里跌下我就在哪里爬起来！
就凭着这份勇气和信心，我才能从地上爬起来，继续向光明的路前进！所以大家都要为自己的梦想而努力，而拼搏！我们要坚信：风雨过后必定是晴天！
五年〈2〉班梁艳筠
《风雨过后是晴天》这篇文章描述了我学习不好,常被同学用异样的眼光望着我,我不甘心,坚强地学习.讲了我们不能听天由命,要自己争取到最好的东西.
我荒废了学业,被同学们异样的眼光,老师不屑一顾的神情和父辈们责备,使我欲罢不能.我仰天高喊,我不甘心屈于人下,不甘心被命运支配,不甘心听天由命,我要奋发向上,我要战胜一切困难,我要摆脱命运的束缚我要实现自己的梦想!多么坚强,不软弱的声音,令我回想起我初三的时候的情景.
初三时,迈进了较深的学习当中,我的成绩逐渐下降.我同样像作者一样,被同学们用异样的眼光望着,被父母责怪,被老师失望的眼神面对着我.这时,我就像一个弱者,被残酷的现实击败了我!我灰心丧气,甘愿沉沦.失望也一点一点地吞噬着我疲惫的灵魂.在我的生活,欢笑变成了失落,我感觉我已经被残酷的现实慢慢消灭!忧郁压在我的心头,久久不肯散去.我在逃避,逃避没有勇气去打开成功的大门.我的心像被一把锋利的刀刺穿.在这一刻,我才真正地清醒!难道我真的如此脆弱,如此不堪一击!我曾经的勇气和信心都去哪了我决定要找回勇气和信心!
我要让父母们面上露出欣慰的笑容,我要让同学们用羡慕的眼光望着我,我要老师会心一笑,我要实现自己的理想!在没实现之前,我要争取,决不放弃.实现以后,并不是没有理想了,而是追求更高更远大的理想!我要把握好生命里的每一秒,为实现自己的理想而不懈地努力!一分汗水,一分收获,不经历风雨,怎能见彩虹呢所以不管日后的路多么难走,不管日后遇到什么困难,不管日后遇到什么挫折,我都会坚强地爬起来.在哪里跌下我就在哪里爬起来!
就凭着这份勇气和信心,我才能从地上爬起来,继续向光明的路前进!所以大家都要为自己的梦想而努力,而拼搏!我们要坚信:风雨过后必定是晴天!