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今天下午在家没事，我便翻开作文书，读了《乌塔》这篇文章。
文章讲了一位14岁的小女孩独自一人去欧洲旅行。在罗马的一个青年旅馆里认识了一位中国女孩汪晓洁。乌塔说：她这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整3年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍。
读完后，文章中有一句话让我十分震撼：汪晓洁一时语塞，对乌塔说：在中国，像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶都很爱她们，不会让她们一个人出远门。而乌塔说：我在家里也是宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶他们都很爱我，可我们兴趣不同，有时候一起出去玩，有是后单独出去玩。
从乌塔说的话中，可以看出中国的孩子却少锻炼，中，德两国的孩子在家同是宝贝，确为什么在中国的家庭里孩子不能一个人出远门，在外国孩子的家庭里，父母就允许孩子们这样吗？不是的。在中国家庭的孩子不要说是去外国旅游，叫他们在国内旅游都是一个很大的问题，因为中国的孩子从小就缺少锻炼；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依赖心，根本没法离开父母。而外国的孩子不是这样的，他门勇敢，坚强，从小就开始锻炼，所以他们敢一个人出门，而且父母不会很担心。一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的挣的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强啊！现在，在中国许多家庭的家长都十分并心自己的子女们，生怕他受到一点点的伤害，所以不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受到一点伤害，这样使他们的性格变得暴燥，从而使他们独单，不能融入社会中。望子成龙，望女成凤都是天下所有父母心，但为了自己的孩子，也要培养自己的独立能力啊！未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文章里写过这样一句话：光从电视和书本认识世界总不完美。我觉得她说得很对，当然从书本和电视中认识世界是不完美，我们要走出我们自己的世界，来亲自体验。但是我还要像乌塔那样，独立、自主、有主见，这样对我自己有很大的好处。
我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
一人外出，要有家长同意和充分准备。
要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
嘲弄和讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，我愿意让它们一点点地在弟弟面前走过，这样他被贫穷折磨着的心，才会愈加地坚韧且坚强我夹着错综复杂的心情，思潮断断续续地把这篇文章读完，脑海里情不自禁地翻滚着纷飞着那些微不足道但却无法忘怀的片断与画面。
透过作者对初次出门在外读大学的弟弟的冷漠，对弟弟的残酷以及交给弟弟的磨练，从而锤炼出弟弟的成熟与自信，我的心弦不知因此已颤动了多少次，心海回荡起多少次记忆的涟漪。
掩卷沉思，扪心自问：弟弟，我该如何对你残酷。
我们的温柔温柔，是一股暖流，煽动温暖，驱逐严寒；温柔，是一轮明月，明亮皎洁，抹去黑暗；温柔，是一湾小河，潺潺迂回，洗濯污秽
给你生命，对你无微不至，嘘寒问暖，这是母爱的温柔；教你做人，对你言传身教，诲人不倦，这是教师的温柔；与你做伴，对你推心置腹，情同手足，这是友情的温柔对你嘘寒问暖，言传身教，推心置腹这就是我的温柔。我的温柔，是夹在书页里的那片精致书签，指引你前方的路，担心你误入歧途；我的温柔，是满载活力的操场上那缕琥珀色的阳光，在你瑟瑟发抖时为你带来温暖，惦记你的健康；我的温柔，是一杯澄澈甘甜的清水，一张洁白纯净的餐巾纸，在你运动过后，给予你清凉，擦拭你额头上豆大的汗水；我的温柔，是一面爱憎分明的明镜，清晰地照亮你的优点，明确地揭示你的不足；我的温柔，是弥漫在空气中淡淡的花香，缭绕在你的身边，沁透心脾给你我的温柔，来自姐姐的呵护。
温柔，是一阵凉风，吹向心海，吹走烦恼；温柔，是一轮曦阳，照亮心田，洒下幸福；温柔是，一条波澜壮阔的长河，海纳百川，洗涤忧愁
我在我能感觉到你的地方，驻足细细回味你的温柔，放学时总有你的陪伴，让两个人结伴而行成为习惯，这是你的温柔带来了那些人羡慕的眼光；人潮涌动时总有你的引路，在摩肩接踵的人流里，我扶着你小小的肩膀感觉到大大的温柔与安全感；悲伤难过时总有你的安慰，在挫败感和迷茫中，是你点亮了我的希望，使我体会到不同于常人对我的温柔你的温柔似繁星满天，似滴水成河。曾给过我你的温柔，来自弟弟的关怀。
我们的温柔，无需言表，心照不宣。纵使你在我眼里还是那个长不大的孩子，但却比我想像的温柔。弟弟，我们曾一样的温柔。
残酷的温柔在这里，温柔也是一种变向的残酷。
在这里，残酷也是一种变向的温柔。
弟弟，自上月末我们一次毫无预兆的争吵，在大家眼里公认的和睦姐弟就此不再说话已经一个月了。难以置信你的残酷，不约而同的不再与彼此联系沟通；不言而喻我的残酷，心照不宣的成为了最熟悉的陌生人；无能为力我们的残酷，纵使在教室里抬头不见低头见，一个月来也不曾有任何接触。这是找不到原因的绝情，没有谁先却步，没有谁先道歉，没有谁主动再去找对方，就这样僵持着。
同学们是否也出于好奇与关心像质问我一样盘问过你：你们姐弟俩最近是怎么了？你们放学怎么没有一起回去了？你们吵架了吗？我该怎么回答，是否我们也都一样残酷。虽曾形影不离，今却避而不见，从那一天起我只是远远地注视着你，你瑟瑟发抖，我你挥汗如雨，我只是远远地注视着。
那天，当我见到你在班上与同学打架，我情不自禁地站起来严厉地喊着你的名字，虽然你当时怒气冲天，双耳蒙蔽并没有听到我的怒喊，但我的心却荡起此起彼伏的浪花，原来心底依旧保存着姐姐对弟弟的爱。当你在课堂上被老师点名的频率节节高升的时候，我无法再正视自己的残酷，我对你的冷漠，是否使你变本加厉、放荡不羁，因为我疏忽对你的管教，才使得你在课堂上谈笑风声，扰乱课堂，打扰老师与同学呢？
假如过分的温柔是溺爱，过分的残酷则是恣睢。我永远都做不到像那作者一样的对自己的弟弟残酷吧。
欲言又止的感谢与道歉
谢谢你。对不起。
谢谢你的温柔，原谅我的残酷。
弟弟，感谢你给我的温柔与残酷，扶持着我踌躇在学习的重压下，感谢那些你留给我镶嵌着温柔的片断与画面，成为我最无价的纪念。
弟弟，原谅我迟迟无法撇下面子和自尊向你道歉，但希望你无时无刻埋头追逐自己的梦想。在初三，已经不是孩子的你要懂得尊重老师和同学了。记得曾经你若是上课被点名，下课肯定会被我狠狠的教训，如今没有我的督促，请更自觉。在迈向梦想的同时，请记得有这样一个姐姐。
弟弟，我不知该如何对你残酷。
昨天中午，翻开了早上在学校抄的一篇短文，读了起来，短文主要讲了一群老鼠在一起商量怎样才能避开猫的追捕。一个小老鼠提出在猫的脖子上挂个铃铛，这样，猫一来，铃铛就会响，这样就起到一个报警的作用，老鼠们听了大喜，认为这是个好办法，可是谁又能在猫脖子上挂这个铃铛呢，大家一个个都很失望。
看了这个故事，让我想起了两个词，自作聪明、自不量力。自已以为自已的方法十分的好，但自己却没有想到还有更大的阻碍在前面，自己也不称称自己有多在的能力就去做超越自己能力的事。老鼠生性怕猫，主人养猫是为了捉老鼠，主人是不会给猫戴铃铛的，可是老鼠更不可能给猫戴上铃铛。再完美的计划也会遭遇不测！
但是，还可以换个角度想想，我不可以把自己的能力提高，就是本身的实力，但可以用自己的智力，按照当时的情况，发挥智力，用各种计谋。如三国演义中的诸葛亮，让他和东吴的孙权硬拼，最后肯定孙权胜，诸葛亮败，因为诸葛亮这人不会武，会文，讲文，他可以以自身一人的智力，打败数万兵马。同样，给猫戴铃铛，我可趁它睡着后，悄悄给猫戴上。猫爱吃鱼，老鼠们可以用一根线吊着一个环，环上有一条鱼，当猫扑向鱼时把线适当地拉或松，使环上升或下降，正好套在猫脖子上，这不就可以了吗？