语文360网
2004年6月有幸听了吴正宪老师的课，使我收获良多。当时吴正宪老师上的是一节初三的统计课，吴老师上课的情景到现在我还记忆犹新，课始，吴老师先与孩子们进行感情交流，让孩子们放下紧张的心情，上课了，吴老师与孩子们互动很融洽，没有紧张，只有笑声，整节课在宽松、愉快中进行着！孩子们在愉快的课堂中学到了知识。听吴老师的课是一种享受，吴老师能把你带进她的课堂，就好象自己也是一名学生，完全融入到其中！听了吴老师的课后，我迫不及待地买了吴老师的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，如饥似渴地读完这本书，当时书是读完了，但只摘录了一些自己觉得比较经典的内容，而没有写下自己的感受，而直到2007年5月，再一次有幸地听了吴老师的课后，我重新拿起这本书，我又把它看了一遍，认识有了更深，于是写下这篇读后感。
人们常常这样描述吴老师：
用心去拥抱事业；
用爱去拥抱生活；
用情去绘画风采。
上过吴老师课的孩子们常常被她高尚的师德、优秀的人格以及独具魅力的教学艺术所深深地感染着。吴老师是在用心、用爱与孩子们交流，她赢得了孩子们的喜爱、尊重和信任。
一、永葆童心，做孩子们真诚的朋友。
苏霍姆林斯基在他的《把整个心灵献给孩子》一书中写道：如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求，那么我那通向孩子们心灵的通道将会永远堵死，做孩子的朋友，永葆童心，世界在我们面前将永远是灿烂的阳光。我觉得吴老师在这点上更值得我自己学习，在今后的教学中，应该走近学生，了解学生，永葆童心，做学生的朋友。如果学生喜欢你，那他们就一定会喜欢上你的数学课！
二、让数学变得容易些
让数学变得容易些，首先教师自己要充分去备课，把人为的拔高降低一点，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，其次还要不断地整合教材，把复杂的问题简单化！
三、让学生学会学习
吴老师认为：让学生学会学习是时代对教育的呼唤，是未来社会对人才的基本要求，也是一个人为适应未来社会发展所必需具备的能力。在吴老师的经验中，她认为让学生学会学习，首先要让学生主动地提出问题，会提问题意味着学生会发现问题，自己发现问题，然后自己解决问题，从而使学生学会思考、学会提问、学会学习。学生才会学得有兴趣、有积极性！提问题比解决问题更重要。
四、养成良好的学习习惯
我们常说，作教师的不仅要对学生的今天负责，还要对学生的一生负责，让学生从小养成好习惯是对孩子一生成长最重要的责任。俄国著名教育家乌申斯基曾言：良好的习惯是一种道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了。这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。可见，习惯是一个极普遍的心理现象，习惯是达到自动化的动作方式。吴老师特别注重学生的习惯培养，而且用自己的好习惯来影响学生。我特别欣赏吴老师对学生学会倾听习惯的培养，她在这里做到五点：第一、先让学生听懂。在课堂上多追问：你听懂了吗？第二、要求倾听别人发言时，双目要注视对方。第三、教师讲话不要啰嗦和重复。第四、用生动有趣的故事激励学生。第五、要求孩子做到的，老师首先应带头做到。反观自己的教学，在这方面还存在许多问题，在学生学会倾听方面，自己其实也很重视培养，但收效甚微，现在想想是自己的方法不对头，因此在今后的教学中努力改进自己的不足，提高学生听课的效果。
总之，看了吴正宪老师的这本书，收获甚大，在以后的教学中，多学习好的经验，结合实际，应用到自己的教学中去！努力提高自己的教育教学水平！一切为了学生，为了学生的一切。
西风多少恨，吹不散眉弯。
曾时多少情，终不过岁月。
他，纳兰容若。携着高贵的王冠降生在腊月，北京城中的纳兰世家。他的家族与皇室有着千丝万缕，不可分离的紧密联系。可他却偏生不喜烟花燃烧的粲然，宁可独赏烟花寂灭时的薄凉。
上天也许对他的高雅洁净而怜爱，给了他一个父母双亡，孤苦无依，寄居在明府的表妹青梅。自此，他是她的冬郎表哥，她是他的青梅妹妹。可却在十一年后，纳兰的父母察觉了他们彼此之间的情意，不顾纳兰的反对，将青梅送进了宫，成为了康熙帝众妃子之一。纳兰的心里也是恨自己的吧，他还来不及给她许下三世的誓言，没有给她一生宠爱的幸福。他甚至讨厌自己的出生，那时的他，在我看来是多么想做一个尘般渺小的平凡人啊！犯了寒疾的他却无可奈何，独自静卧在床独自一人承受着钻心的痛楚，独自梦着与青梅的过往回忆，让他深刻的面对失去了挚爱的痛苦。他该多么的悲伤啊，却只能将悲伤咀嚼，吞咽下去，这一次的失去是因为他的身份。
两年后，他汇编了《通志堂经解》让康熙为他的才能深深的折服。他的另一段幸福离他很近了。
他娶了卢氏。那年他二十岁，她十七岁。那是一位温柔娴静的新娘，她自小便是懂他，想要用她的温捂暖他的冷。他的生活也因了她，不再那么寂寞。但当纳兰的声名愈发燥热时，他被康熙帝召进了宫，接受了他并不喜欢的职位，就这样轻易的折断了他那双渴望自由的翅膀。即使在他爱妻临盆之际，他也仍未能守在她身边，给她勇气，给她活下去的信念。他再次失去了他的挚爱我想这是他一生的遗憾，他的幸福怎么就这么坎坷？是上天刻意为他所安排的吗？让他两次痛尝失去挚爱的痛苦。而这一次，则是因为他与之前不同的身份御前一等侍卫。
他的最后一段幸福在江南水乡，在一名琴棋书画样样精通的才女沈宛的身上模糊的勾勒。而她也久慕他的才名。他们一见钟情，却终究分离。这一次，仍是因为他的身份与地位。不过幸好，她的爱足够坚强，毅然走出了她誓死不离的江南，而为他带去了整个江南。但纳兰终是先他而去，又因寒疾。她生下了他们的孩子，交与纳兰的父母，而她独自回了江南，独自忆着他和她的相识，相知，相爱。
在纳兰死后的半个月，青梅也随他而去，无关病痛，无关自杀，亦无关他人的加害。
纳兰的一生被家族，被名利，被紫禁城中的皇帝，所捆绑。他渴望自由，在他人看来，荣耀的官位，在他的眼里，好比是一座紫金笼。他对他们怀着憎恶，也是情有可原，因为他们，让他失去了生命中挚爱的两个女人，一个生离一个死别。对于沈宛，除了爱，还有愧疚，他不能陪她白头。纳兰不是一个情种，只是他曾深爱的，都陆续的离去，与他永别。他没有忘记，反而，他将它们都锁在一个匣子里，而那把锁，是他心绪的悲伤，他懂得真正的爱情爱，忠诚和心灵的追念。
幸福有时就在我们的身边，只是我们太过悲伤，常常的遗忘了它，误以为所有的喜悦和快乐都很遥远。
初三:陈泱
午后阳光暖照，冬日的中午有点春的暖意，也是看书的好时光，我随手拿《西游记》看看，我无意中翻到第2回那里去看，之前在电视中看过，但原着还没有看过。我就把看了之后的感想跟大家分享一下。
原着说到，孙悟空没有一把比较好的武器。经打听后知道东海龙王那里有很多很好的武器。悟空立刻来到东海龙宫，给老龙王敖广讲明了来这儿的目的。龙王不好推辞，叫虾兵们抬出一杆三千六百斤重的九股叉，悟空接过来玩了一阵，嫌它太轻。龙王又命令蟹将们抬出一柄七千二百斤重的方天画戟，悟空一见，仍然嫌它太轻。龙王说：再也没有比这更重的兵器了。悟空不信，和龙王吵了起来，龙婆给龙王说：大禹治水时，测定海水深浅的神珍铁最近总是放光，就把这给他，管他能不能用，打发他走算了。龙王听后告诉悟空：这宝物太重了，你自己去取吧！孙悟空跟龙王来到海底，龙王用手一指说放光的就是。悟空见神珍铁金光四射，就走过去用手一摸，原来是根铁柱子，斗一样粗，二丈多长。孙悟空使劲用手搬了搬说太长太长了，要是再短些，再细一些就好了。孙悟空话还没有说完，那个宝贝就短了几尺，也细了一圈。孙悟空看了看说再细些就更好了。那个宝贝真的又细了许多，悟空拿过来，见上面写着如意金箍棒、重一万三千五百斤顺手玩了一会儿，觉得十分好用。老龙王和龙母本以为这个宝物那里重那么大，孙悟空肯定拿不了，可是孙悟空的力气大得惊人，只好把宝物给了孙悟空。孙悟空很高兴的离开了东海龙宫，而龙王和龙母却很痛苦的说：早知道就不和孙悟空说有这个宝物了。
我读了之后很受感动，我读后明白了如果要得到任何一件东西，如果定下了目标，就要弃而不舍的去得到它。学习也是一样，只要你想学好它，就要努力的去学，就算你失去了一样东西，但是到最后，得到的比失去的还要多。