语文360网
控制下的学习
《片段》中有一个情节，就是当王能智老师让学生说说怎样改造黄土高原时，底下的学生们表现出了一种不应该出现的惊异：
让我们说黄土高原怎么改造？
马戏团里训练大象的方法是很独特的：在大象小的时候，马戏团用很粗的铁链栓着，任凭小象怎么挣扎都无济于事，等小象慢慢长大后，即使用一根细木棍和一段绳子绑着大象，大象都不会挣脱。在我传授你接受的灌输式教育方式下，学生就像马戏团里的大象一样，早已把精神和智力里的探索创新死死地压在了心灵的深处，无法挣脱，也不想挣脱，面对偶尔到来的自主也不知所措。
《片段》里说北京四中闻名京都，北京的家长说到四中的学生。常说：没法儿比！但是，就连北京四中的学生在刚进入四中时都会成绩下降一段时间，这便是长期的灌输式教育和开放式教育的冲突，就像李京燕老师说的那样：一个班有20多人初中时当班长，这些班长一时找不到自己的位置，等到老师发下卷子一考，都傻了，分数普遍掉下去了，这是因为不会学！这样的学生只能是习惯了等别人来喂食的存储知识的机器，有的甚至是等别人嚼碎了给自己，不嚼碎我就不咽。
释放头脑
其实每个学生的头脑都像现在刚刚开始开放的可燃冰，潜能巨大。在王能智老师让学生说说怎样改造黄土高原时刚开始的无所适从过去之后，同学们的热情就慢慢得迸发出来，像岩浆一样烧灼着课堂的气氛。连来听课的白耀副院长都深为感动地说，那简直不像初一的孩子，而是地理工作者，用那么专业的术语讨论这样的问题，那么自然，随口就来，绝非数日之功。
是的，经过多年的知识沉淀，每一个学生的知识储备都会答到一定的水平，这时就必须开始把所学运用到实践活动中去，或者能够更为大胆地在这时就确定未来方向，像北京四中一样开展俱乐部活动，在少年时就能受到大学般的专业教育，这才是真正的专业人才道路。
要知道，理论上还争论不清的事，往往实践会告诉你。
让我们把体育课开到南极
现在的成材观念就是德智体美劳全面发展的全能型学员，但是，飞速发展的祖国需要的是具有生产能力的专业型人才，能推翻曹冲的称像方法，改用泥土，改用水，改用士兵来称重的创新型人才。
北京四中能到内蒙古考察草原生态，能把实践活动课开到法国，那我们为什么不能把体育课开到南极呢？
尾声
改变当前的教育模式，实际上就是改变学习的态度，学习的方向，学习的过程。
感谢王宏甲老师，能写出《中国新教育风暴》这一本书，能让我们进行更深刻的反思，能让我们有机会把体育课开到南极！
前些天我在朋友的推荐下读了《中国资本运营问题报告》这本书，颇有感受。
这本书以经济全球化和我国加入WTO为背景，比较全面的描述了我国资本运营的现状，深入地剖析了存在的问题，提出了一些思路和对策，以及对于国外资本运营经验的借鉴和教训的汲取。全书紧扣我国我情，特别着重阐述了国有企业的产权制度改革和发展混合所有制经济，明晰国有产权主体，涉及行政管理体制改革，国有改革，产权改革，等等。
在我们经历了20余年的改革开放建立起了市场经济体制的今天，无论从客观还是从主观的角度讲，都到了必须面对，思索和解决深层次问题的时候了。虽然在国际舞台上，我们已经取得了前所未有的大国地位和崇高威望，但我们还不是强国，我们还需要不断提高自己的地位，扩大自己的影响。我们国家同样面临着许多全新的课题：我国的社会主义市场经济取得了长远发展，市场经济体系已经初步建立，但经济体制改革，经济结构调整和市场秩序规范还有很长的路要走；我们的经济体系改革取得了显著成就，基层民主也迈出了坚实的步伐，但行政体制改革，尤其是政府职能转变问题依然十分突出，改革任务相当艰巨；我国已经基本实现小康，人民的收入业已经显著增加，生活水平不断提高，但总体水平还相当落后，离小康还有相当的距离，特别是农村发展滞后，农民收入增长缓慢，形势十分严峻；我国的科教事业取得了长足发展，国际竞争力排名大幅提前，但无论是投入，机制，还是创造效益，与发达国家还有相当的距离，科教兴国还有很长的路要走；我国实行计划生育基本国策和可持续发展战略，已经有效地控制了人口增长，改善了资源状况和生态环境，但人口，资源，环境问题依然突出，有些还相当严峻，比如人口的老龄化与人口素质问题等。
中国加入WTO，既为国际资本进入中国创造良好的投资环境，又为中国资本走向国际市场提供有利契机。随着资本流动规模的扩大，资本流动频率的加速，以跨国并进，跨国投资为主要特征的资本运营和资产重组，已成为中国加入WTO以后经济发展中的重大问题。为了应对入世后的机遇和挑战，充分利用国内外资本市场的作用，推动我国产业结构战略调整和产业升级，我们必须认真学习运营与资产重组的基本理论，娴熟掌握资本运营的操作方法，一期在国内外资本运营大潮中立于不败之地。
读《中国资本运营问题报告》，使我收益非浅！
何谓民族精神？民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、知道、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力，创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
我国是世界文明古国之一，从人文初祖黄帝，到尧舜禹的克己爱民，孝敬父母等精神一直延续到现在。我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙，不由得感到自豪起来，滔滔不绝地说着祖先们的那些精神，说什么要向他们学习，可又有几个人做到了
一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过三个臭皮匠顶过一个诸葛亮的谚语吗？这不就说明了团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬民族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬民族精神的责任占全国人民弘扬民族精神的人的三分之二。但并非说剩下的三分之一就可光说不干了，弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任！
自古以来，在地球上诞生了许多民族和国家，大多数都衰败没落了，而中华民族何以能历经数千年沧海桑田仍熠熠生辉，彪炳世界史册？答案是：靠伟大的民族精神这一内在动力。
弘扬民族精神，爱我锦绣中华！