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漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵，至于是开的芬芳四溢，还是含骨凋谢，那就要看我们对自己的要求是否严格，所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。
我的规划：
①初三到了，我们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的，但是处处都有课本上的知识。
②从现在开始我决定抓不足，在我的成绩中是不平均的，分数相差很大，所以我从现在就要开始努力。
③决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。
我们学校会提前开学，开始接触新的科目化学，我自己也知道，要在有限的时间里，熟悉这门课程是非常不容易的，需要大量的时间和精力去奋斗。
这学期的到来，我要进行的第一个是复习以前的东西、查缺补漏，拓展提高应对至关重要的期末考试。
初中这两年来，最大的改变无疑就是初二下半学期，从这时，我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛，也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和老师的教导中，我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。
在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我们必须笨鸟先飞，追求卓越，所以在这个暑假我们一定要努力，备战中考。
现在这个时候，我还在家里奋发图强，希望成绩能够好转。
初三:荣启雯
天才在于勤奋，诸如此类的话说得口干舌燥了，总之，总结后就一句话逆境出人才。
一个人生来就会遭受磨难，都会知道去克服，到克服困难的多少，努力的汗水有多少，是决定一个人成功或失败的主要原素，要人们是不是愿意学习，让自己在艰苦的环境中成天才。
有一个故事证明了这一观点，一个养蚌人在河边挑选沙粒，并且问那些沙粒跟他一起去，
做珍珠，他说这十分痛苦，但成了沙粒就好了。一开始，大家都在争先恐后的争选，但这一句话一出来，没有几粒沙要去了，这里一粒小沙出来了说我跟你去，沙子们全都笑这个小沙粒傻。
小沙粒长成了珍珠，他回到伙伴们面前时，有些沙子已经被风吹掉了。
从这个故事中我们不难看出，小沙粒在艰苦的环境中，为了自己的梦想而努力，他的精神是好样的，真是逆境出人才呀！
一些家长太溺爱孩子了，让他们不经历风雨，最后由于没有在逆境中生活，被溺爱的孩子一个个都没有成为人才，有的家长不明白怎么回事，原来是他们自己为了孩子不受伤害，保护他，没有创造出逆境，所以就难成人才。
我们应正确的对待逆境，让我们在逆境中成长，因为逆境出人才。
在我以前看来，学习是不能与快乐连接起来的，我认为，学习是乏味的。可是，我现在可不那么认为
什么是快乐呢？学习进步了？被老师家长表扬了？还是玩游戏又升级了？在我看来，这些都是快乐！但是我们为什么要感到快乐呢？我觉得吧！是我们设定了一个计划，而我们有很出色的完成了这个计划，这是使我们最开心的！
说句实话，在上学期，我语文听写、默写老不过关，这使我很头疼！为此，我在心里下了很大的决心――在这学期要把听写默写搞上去。所以，我为达到我的计划，一直都努力超越着自己！我心中只有一句话我能是的，我能，在老师每讲一课时，我就利用课余的休息时间来背，听，记，写。就这样，我的成绩一点一点的提升！当每次拿到卷子时，不在像以前一样，马上往桌子里塞，也不会和同学们比成绩，因为，我认为只有不断的超越自己才是最快乐的。
虽然，我知道，我的对手还有很多，但是，我认为，没有永远的王者，但可以有永远的强者，知道这一点，我就应该在一次小小的失利后，做一个强者，那什么是强者呢？强者就是要有不服输的精神，更重要的是要有总结失误的智慧，看吧！我会成为强者的！不过，我要告诉同学们一句话天外有天，人外有人。在学习或工作中，有人比你强，这再正常不过了，你要做的，不是整天唉声叹气，自甘甘居于人后，破罐子破摔，而是应该冷静下来。分析对方的长处，在想一想，你到底有哪些方面做的还不够，然后呢？以百米的速度奔跑吧！去超越他，呵呵！让他也知道什么叫做天外有天，人外有人！
其实学习与快乐并不矛盾，只是要看我们怎样去对待它！