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印象里的荷兰是远不如巴黎的，也许是受了多数人的启示，渐渐淡忘了那个风车国都。
荷兰，是水的世界，花的世界，更是牧场的世界，倘若说那只是风车国都，道像缺乏了一点生机。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，黑头白牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，聚集在风车周围。极目远眺，周围全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。再向远，那平坦的草地到也无限延长起来，隐隐约约可以看到一群群飞奔的骏马，除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，到像这个自由国都的公爵。
寂静，为这片充满生机的草原增添了几分神秘，成千上万的牛羊，成千上万的骏马，成千上万的小鸡，只是没有人影。金色的晚霞带着散漫的脚步经过这片草原时，才会有人架着小船从河岸迎来，坐上板凳，沐浴这夕阳，给沉肃庄重的奶牛挤奶。即使偶尔传来几下汽笛声，接着有是一片寂静。
我曾多次让我的朋友们评价荷兰。万籁俱寂，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁这微弱的光芒。田园风情，没错，那便是真正的荷兰。
初三:夏归辞祈逾渡梦
这是一座城市，所以没有淳朴的乡情。
这是一座山区城市，所以没有私心裂肺的仇恨。
有的，只是地图上一条不起眼的等温线。
还有。
风。
在光秃的山上，在翠绿的颠峰，在荒芜的水上，在不高的堤上。
物理课上说过风能是多么巨大。也许是比两千亿瓦还要大的功率，也许是吹走一片云彩的绵力；也许是全球同时燃烧的煤的一百倍，也许是纤指拨动树叶的琴弦的轻柔；或是几百万千瓦时的电能，要么就是掠过冰冷的面颊的一丝气息。
在这座城市里发生的一切都将被风带入一个不知名的国度，也许这儿住着一个有特殊癖好的国王，他收集人间欢笑`仇恨，记忆和忘却，豪情和悲伤，而风，就是他忠实的爪牙。
有时想说这个城市里流淌着破殇风。殇者被风带走，殇者周围的人拼命那可怜的一丝悲哀，却无能为力风掠夺一切。他们只能用笑容来祭奠未寒的尸骨。
人们都说水至柔，至柔的应该是风。人们都说水滴石穿，却忘记了风可以把他砸的粉碎，也可以把他化成更彻底的灰。
一位年轻的老师接了一个初三的小班，开学第一天，又是一个阳光明媚的早上，老师轻轻飘进教室：从今天开始，我就是你们的老师了。然后在黑板上写下了自己的名字。
开学第一课，老师写了一个问题：在心中，你感觉什么东西最平稳？同学们的回答千千万万种。
是房子。
是大树。
这时，老师提问了一位小女孩，这个小女孩显然不太高兴，她没有说话。老师说：各位同学回答的都很好，但请大家回家再仔细想想，明天每个人都折一个千纸鹤，把你的想法写在上面，好吗？好！
放学后，老师并没有回家，她找到了小女孩原来的班主任，这个小女孩名叫晓莫，从出生就没了父母，和奶奶一起生活。作为一个孤儿，她深知没有父母的痛楚。老师陷入沉思。
第二天，老师早早来到课堂，伴随上课铃的响声，同学们陆续走进教室，小女孩低着头，最后一个走进教室。同学们大家都准备了吗？准备了那大家知道这个问题的答案吗？同学们不语，七嘴八舌的小声议论起来。请各位同学抬起头！老师拿起一节粉笔，在黑板上写下风吹不走阳光！没错，答案就是阳光，大家想一想，风再大，阳光永远也不会被吹走，难道，这不是最平稳吗？同学们恍然大悟。同时，每位同学都因遇到这样的老师感到欣喜，这天的课进行得十分顺利，放学了，老师将晓莫叫住，她很是紧张。晓莫，今天的问题你明白了吗？晓莫不语每个人心中都有一片阳光，不管多大的风都不能吹走它，是吗？晓莫点了一下头。
二十年后，晓莫大学毕业了，她也做了老师，为同学们讲的第一课，便是：被风吹过的阳光，依然灿烂。
初三:康福欣