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关于风的作文

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《关于风的作文》【第一篇】

  风可以制造出世上强硬而又温柔的音乐!他是一个名副其实的音乐家。

  站在窗边,远远望去,一棵棵娇女似的柳树在他的吹拂下舞弄着身姿;他时而硬,时而柔。硬,却不像骑车时顶着个石头;柔,却不像蚕丝那样蚕绵不断。但是,他在我的心中的位置,早已超过了任何事物了。

  天刚蒙蒙亮。他也刚睡醒的样子,欣欣然打着呵欠,这呵欠真温柔。柔得仿佛置身于他的怀中,他哼着曲儿,哄你睡觉似的,那些音符井然有序的走入你的梦想,轻轻的在你耳畔缭绕。

  天近午时分。他也像人似的要吃饭,怒吼了起来,不得不使你惧怕他,躲让他。他似乎生气了,将天上的白云恶狠狠的刮到那边,他一刻比一刻兴奋,一刻比一刻激动。他想释放自己的愤怒,尽可能的摧毁掉一切美好的事物。我不知道为什么,我也有同样的感受,也许,这个世界上是没有一个人是真正的了解另一个的人的,就连自己有的时候对自己都很迷茫。

  他又唱起了歌,这种音调的旋律仿佛是在嘲笑所有的事物,轻视他们,蔑视他们。那种音符,就像贝多芬的《命运交响曲》那样,充满了节奏感,起伏的音频,使我的耳膜似乎快被震碎,痛到了极点!

  天渐渐闭了眼。取而代之的就是夜幕。夜幕侵蚀了整个大地,他被夜幕慢慢制服了,发出哼哼的哀嚎声,这声音听着让人痛心,让我久久不能回过神来看着远处挂在树上的风筝,在拼命地挣脱树枝的纠缠,想冲向空中自由自在的飞,可是它失败了。

  他逐渐地停止了哀嚎,慢慢,慢慢地睡去了

初三:李双彤

《关于风的作文》【第二篇】

  听,风,它时而像健壮的青年一般咆哮,使世间万物随风摇曳。它时而又像温柔的姑娘,使世间万物陶醉在它的翩翩起舞之中。

  一阵风吹来,嗖嗖,在桌子上歇息的卷子漫舞空中,轻轻的滑落到地上。风中还带有桂花香气,想必是遇见了楼下的桂花树。坐在教室的每位同学,都陶醉于这样一个世外桃源般的景象中。

  雨时不时也来凑个热闹,他牵着风的小手,随着风的脚步,在空中与它追逐打闹。突然唰的一声,风,向后看了看,原来是雨撞到了飘落的树叶上。雨笑了,笑的是那样甜美,那样亲切。风重新站了起来,又撵着雨打闹,累了的时候就趟在树上休息。

  风,独特的美。

河南新乡长垣县河南宏力学校初三:王烁

《关于风对我说的作文》【第三篇】

  早先得知要去拜访蒋风爷爷,激动得凌晨才睡,第二日清晨就风风火火地出发了。一路上很是忐忑:听说蒋爷爷反对早龄写作,会不会问我很尖锐的问题?听说蒋爷爷是不轻易见客的,而且已是85高龄,会不会见不着思绪一路纠结着,直到叩开了蒋爷爷家的门。

  蒋爷爷好拉开红门,我怯怯地喊了一声,只见蒋爷爷满脸堆笑地站在客厅,一边热情地招呼我们坐。一见到我,就说:呦,长得这么高呀。我有些尴尬地笑笑,但心里却暗暗松了口气,幸好,没有想象中那么严肃。

  坐定,蒋爷爷和蔼地问道:几岁啦,上几年级?我据实回答。蒋爷爷微微点了点头,又问:你的班主任注重文学阅读这一块吗?我的班主任是理科老师。这样很好。你喜欢文学,理科老师当你班主任能培养你学习理科的积极性,为了强调,蒋爷爷又重复了一次:这样的安排对于你来说是很好的。顿了顿,又道:初中还是基础教育,很重要一点就是不能偏科。我因为喜欢文学较早,没有学好数理化,这一直是我的遗憾。现在我用电器,都比常人困难些。末了,又感叹道:现在社会发展得太快了,根本不受我们控制。所以,只能我们去适应社会。而我们现在学习,也是为了将来能有口饭吃。我坐在旁边不说话,只是点头。

  关于成绩和排名,家长不用太过看重。我的一个侄子,上课很随便,成绩平平,勉强上了杭二。但是他对物理特别感兴趣,曾经拿过全省的一等奖,家里人就鼓励他学物理,他又拿了全国竞赛的一等奖,后来北大免考,直接招进去了。

  哇,这么强!我赞叹。所以说,成绩和排名并不是很重要。家长不要看得太重。但现在社会靠成绩来选拔,应试技巧我们仍需掌握。

  其实,我认为中国的教育是失败的。他培养出来的是一批庸才。此话一出,我愕然,喃喃道:庸才?是的,庸才。蒋爷爷坚定了口吻,说:应试教育看似实在选拔顶尖的人才,其实他们的性质都一样,都是些庸才。中国当下的环境,不让有你冒尖的部分,也没有专门培训一方面专长的学校,即使有社会也是不承认的。所以说,中国培育出来的都是庸才。

  听到这里,我有些震撼,虽然先前也有听说这样的论调,但是今天亲耳听到这样一位在教育界、儿童文学界都影响深远的泰斗级人物说这样一番话,心中的涟漪荡开了。

  你什么时候开始喜欢文学的?方才还声色俱厉的蒋爷爷一下子温和了下来,平和得仿佛什么都没发生过。嗯。初三吧。我一说出口,就后悔了。初三就懂什么是文学,还喜欢文学(其实,我至今还不敢讲我懂什么叫做文学),谁都不信的吧。蒋爷爷一定认为我吹牛了。

  哦?这么早啊。蒋爷爷的语气中我听不出来是惊讶还是不信。是啊因为我小学班主任是语文老师,很注重这方面的培养。哦。那你为什么要写这本小说呢?我就把小学三人行的故事告诉了蒋爷爷。蒋爷爷微微点点头,看不出有什么深意。(那时候我超级紧张的,就怕自己说错了话,忍不住去察言观色,有点小郁闷。)

  爸爸似乎看出了我的紧张,马上出来打圆场。听说蒋老师曾经是浙师大的校长啊,冰清的老师一听说她要来见您,都很惊讶,问我们是不是亲戚。提起你,大家都是很崇敬的。蒋爷爷微笑,笑得很谦虚。提起蒋爷爷最心爱的浙师大,蒋爷爷仿佛有说不完的话。

  浙师大从前叫浙江师范学院,蒋爷爷上任的时候环境很艰苦。从前浙师大门前经常有牛经过,因此得了一个很美的名字,叫牛经大学;学校里面有稻田,经常有农民割稻,晒稻谷,因此浙师大又有一个很美的名字,叫早稻田大学。

  牛津?早稻田?这不是世界名校吗?嘿嘿,真有趣。我笑了,紧张之感顿时烟消云散,觉得蒋爷爷其实还是蛮风趣的。

  说起当初的经历,蒋爷爷说了一个很形象的比喻,他管理浙师大,是带着脚铐跳芭蕾,其中之艰辛,可想而知。蒋爷爷还告诉我他的一个小故事:他13岁就当校长啦!我惊讶地不禁脱口而出:不会吧,太强了。听着蒋爷爷说过去的故事,敬佩之情油然而生,觉得自己现在所受的苦根本不能称之为苦。

  时间不知不觉从指间滑落,从谈笑间溜走。爸爸看了看时间,说:时间过得好快啊,打扰了您这么长时间。蒋爷爷往往墙上的挂钟,道:快吃午饭了吧。走,我请你们吃午饭去。

  我又惊愕了。没想到蒋爷爷竟然会请我们吃饭!怎么样都应该该是我们请,不是吗?心里暖烘烘的。

  随后,蒋爷爷走进他的书房,(事实上,我一进门就注意到书房里,里面的书就算把我所有用过的课本、笔记本、作文本加起来,也不及它的十分之一。蒋爷爷还说,他的书现在不多,已经把自己半个多世纪积累下来的1万多册儿童文学图书悉数捐赠给儿童文学馆。我愈加惊愕。脑海里直接奔出两个词:无私、伟大。)从里面拿了三本书送给我,又递给我一张名片,我受宠若惊地站起来,赶忙道谢。

  蒋爷爷乐呵呵地说:有问题就打电话给我。欢迎你再到我家来玩,蒋爷爷一定每次都接待你。以后上中学来金华,就到蒋爷爷家来吃饭。平淡的语言,和蔼的笑容,让我有遇见失散的亲人的错觉。

  其实,蒋爷爷也是一个很平凡的人,他就和邻家的老爷爷一样和蔼可亲,不是吗?

  妈妈提议合影一张,蒋爷爷欣然同意。站起来,庄重地理理衣装,理理头发,我突然觉得蒋爷爷好可爱,就调皮地说:蒋爷爷很帅了啦。随后,就听到蒋爷爷爽朗的笑声萦绕在耳畔。

  午餐桌上,爸爸一直特热情地给蒋爷爷夹菜。我坐在一旁挺吃惊的,原来蒋爷爷的胃口这么好,怪不得都85高龄了,仍笔耕不辍,这正应了老当益壮一词。

  告别了蒋爷爷,脑海中挥之不去的还是他朴实的话语,和善的面容,爽朗的笑声心中浮现这样一句话:

  他的微笑是天真的,来自他深爱的孩子们的脸庞

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