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引
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚感的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有读而无感，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
议
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在感字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
联
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
结
总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
初三:开心你和我
2010年9月2日星期四 天气晴
今天是开学的第二天，也是我们班上第一节政治课，我们都被在政治老师弄得哈哈大笑。
说起政治老师今天上课，我就忍不住地想笑。因为他今天上课实在是太好笑了。他一进教室就讲一些过去的事，讲以前爷爷、奶奶那个年代的事。一边讲一边做动作，他说的话又不是太准确，台山话、普通话、广东话几种话交挤在一起，我们听后更想笑了。讲到教我们弄包子的事最好笑了，他一边扮演很饥饿的样子一边说教我们弄包子，我们都愣住了，奇怪了怎么无端端地教我们弄包子呢？原来是说以前的人没有东西吃，做包子来充饥，用已经收割的禾苗，剩下的那些，回家把石灰弄在一起，弄得包子大大的。说着说着，他又说当时吃死了很多的人，弄得我们准备学弄包子了，却竹篮打水一场空。我们班有个女同学学政治老师说得不准的话，弄得我们哈哈大笑。政治老师不光是说话还扮演小动物，特别是他这么大的人还扮演小动物，我们看了都笑声连连的，好笑极了。
今天真的被政治老师弄得哈哈大笑了，他讲得真的很好笑，让人笑到肚子都痛了。今天开心极了！
冲蒌中学初三：naidy奈奈
母亲：
女儿在这里，很想跟您说句心里话：女儿我很爱您！
这句话藏在我心里已有多年，如今吐出来，觉得心里轻松了很多。我知道，您是一位辛劳的母亲，每天起早贪黑，忙里忙外，只为儿女们有一顿饱饭吃。也知道，您是一位挚爱子女的母亲。还曾记得，大哥和姐姐在外乡打工快回来了，您是多么的开心，哼着小曲打扫着卫生，连嘴角溢出了笑容都没发觉，早早就做好丰盛的饭菜，盼望着儿女的归来。那时，我读懂了您作为母亲那光辉灿烂的微笑，我多么愿那微笑永远挂在您脸上，愿您永远那么快乐！大哥和姐姐是任性的，总是不准时吃饭，又贪玩，让您担心又劳累。饭菜凉了，您把它热好；热好又凉了，您又再把它热好我从您的粗糙的手掌和眼角的皱纹中，看到了岁月在您身上留下的痕迹，那时，我多想您永远年轻啊！
世上总会有分别，我们的家也不例外。时间到了，大哥和姐姐又要踏上外出工作的路程。母亲，从您眼角微微溢出的眼泪和微微颤抖的双手中，我看到了不舍，也看到了一位作为人母的悲伤，那时，我多想握住您的双手，跟您说一声：母亲，别难过，哥哥姐姐不在家，还有我啊，还有您的女儿我在家里陪着您！离别是可怕的，您知道，这次分别了，不知还要等多久才能看到自己的宝贝儿女。您无能为力，因为您知道，他们是在为自己的人生而拼搏，而努力！您知道，不能为自己的私心而耽误了孩子们的前程。您知道，苦，自己吃就行了，痛，自己受就够了，别连累孩子。这就是您的爱，一个母亲的爱，那是多么可贵、纯净、伟大！
知道吗，母亲！如果说人世间有一种错误可以原谅，我想那是因为爱；如果说生活中有一种谎言可以生存，我想那定是因为爱；如果说生命中有一种苦痛能变得异常美丽，我想，那也是因为有了爱啊！母亲，您以微笑包容了儿女们的错误，以谎言掩盖着自己内心的苦痛，您这样的母亲，如何能让我不爱？
母亲，女儿想跟您说句悄悄话：您，真棒！女儿每次站在您面前，总想告诉您女儿心里的话：母亲，女儿永远爱您、敬您！
爱您的女儿
2012年6月1日
广东茂名茂港区羊角中学初三:张彩冰