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当我看到国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士毕淑敏的文章谁是你的重要他人这个标题时，猜想着作者一定是写她生命中的一个贵人，给她某一时段的生活或命运以帮助。然而当我一口气读完后，故事的内容让我震惊，让我的心灵受到了强烈的震撼。
文中讲述了她小学时，遇到一位年轻漂亮的长辫子音乐教师，学校组织红五月歌咏活动，到中心小学参赛，学校希望能得到好的名次，因此，音乐教师也非常重视。作者有幸被选中，每天放学后，在同学们羡慕的眼光中，走进音乐教室引吭高歌。但是在一次训练中，长辫子音乐教师蹲着身子找跑调的声音，然后在我的身边一字一顿地说：毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁？我走下来一个人一个人地听，总算找出来了，原来就是一颗老鼠屎坏了一锅汤！现在，我把你除名了！我无法接受这突如其来的打击，木木地站了一会，然后羞愧难当地走出教室。跑到操场上练球，出了身臭汗后，用中国小老百姓的精神胜利法，使自己幼稚而好胜的心渐渐平和了下来。不料，长辫子音乐教师重新把我召了回来，不耐烦地说：你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？！在听出话中的谴责之意后，我不由自主地弓了脖子塌下腰，以至于这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。长辫子音乐教师又是一顿厌气：你个子这么高，唱歌的时候在队列中间，你跑调走了，我还得让另一个男生也下去才平衡。人家招谁惹谁了？全叫你连累了，上不了场！长辫子音乐教师站起来，脸绷得好似新纳的鞋底，说：毕淑敏，你听好，你人可以回到队伍里，但要记住，从现在起，你只能张嘴，绝不准发出任何声音！小合唱在红五月歌咏活动中拿到了好名次，虽然后来换了音乐教师，只是我从此落下了再不能唱歌的毛病，甚至碰到凡是用嗓子的时候，都会忐忑不安，逃避退缩。虽然作者成人后知道老师的用意和苦衷，但无法抹去她在少年心中留下的惨痛记忆。烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟。
看完后，我为毕淑敏感到委屈和不幸，为长辫子音乐教师的言行感到痛心。难道为了学校的荣誉就可以牺牲学生的人格和自尊心吗？学生音不准是件小事，而对孩子一生的影响是一件大事！作为一个教育工作者不难发现长辫子音乐教师的教育观、学生观存在着很大的问题，简单地说就是：不把学生当人看！不把儿童当儿童看！
1982年美国纽约大学教授尼尔.波茨曼在《童年的消逝》中指出：必须将儿童当人看，即承认其独立人格，教育者要尊重未成年状态。是啊！在每个人的身世中，都有一段能够称得上伟大的时光，那就是他的童年。童年的伟大在于：那是一个怎么做梦怎么遐想都不过分的时段，那是一个有能力让孩子相信梦想可以成真的年期。
幼小的心灵何以承受如此野蛮的践踏和侮辱？她才刚刚萌发对唱歌的热爱，对自我的肯定，无情的言辞，简单的否定就把她打入了自卑的深渊，从此失去了对唱歌的欲望。退一步讲，尽管孩子的音不准，但也不能用过激的言辞刺伤她的自尊，长辫子音乐教师完全可以用一种婉转的、合适的方法，去激励孩子努力唱准或下次争取，孩子就不会有如此大的伤害。虽然作者后来从医、专业写作都颇有成就，但烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟的伤痛，令人痛心。
象长辫子音乐教师这样的教师，在现实的生活中还是大有人在的。相信看了这则随笔后，会给每一位教育工作者以触动和启迪。其实爱不是施与，而是平等的心灵之光的相互关照。当父母小心地把孩子交给学校、交给老师时，我们应尽我们所能，作到幼吾幼，以及人之幼，让每个孩子得到尊重和真诚的爱。并且不能简单地否定学生，而要从细微之处寻找，善于发现孩子的闪光点，我们就会发现原来每个孩子都不一般。
谁是你的重要他人。希望我们老师的教育行为在每个学生生命历程中留下的是美好的回忆，是他人生的助跑人，是他生命航船中的一叶风帆！是他生命中的重要他人！
木木，你听说里吗？现在网上流行这样一个说法。冰冰故意卖关子。
什么，什么，你不要卖关子快说呀。
听说，只要将吃过的棒冰的木棍收集一千根，埋在自家院子里，就会出现树精灵，它会让你实现一个愿望。冰冰快速的说。
是真的吗。那我们明天就收集。
不是吧，木木，科学家还没验证呢。
不管了，我要奶奶能康复。我激动的说。
不，木木那会令我们成为别人的笑柄。我不干冰冰冷冷的说
冰冰，你你胆小鬼。不理你了。我哭着离开了。
从那以后，冰冰无论说什么我都不理，要知道我和他是从小玩到大的好朋友，形影不离。却唉。我从收集木棍起，我就成为了别人的笑柄。我曾想过放弃，但是我心里一直有个声音告诉我不要放弃，爸爸妈妈离开后，奶奶就是我的唯一。现在奶奶生病了，有一丝希望也好，即使是不现实的。
不知多少天后，我终于收集到了一千根。那天晚上，夜深了，奶奶早早的睡下了，我看奶奶睡着了，便小心翼翼的起床，来到院子里，挖了一个深深的坑，将收集的木棍放了进去。并埋好。
奇迹发生了，埋木棍的地方发出无数金光，渐渐的慢慢暗了下来。
你好，我是树精灵，你有什么愿望，我可以给你实现，但是只有一个。一个穿着绿衣服的有着翅膀的女孩说。
你是树精灵，真的吗？我的愿望是治好我奶奶的病。行吗？我激动的说。
你考虑好了吗？精灵问我。
是的我斩钉截铁的说。
那我开始了。
星语，樱语，潮语，雷语精灵念了好长一段咒语，我都听不懂。
好了，你奶奶明天就会好的。说着便消失了。
谢谢你，精灵。我在心里感谢到。
第二天，奶奶的病真的好了。
别人问我，我跟他们讲了后，都不相信。认为我跟他们开玩笑。我都回答谁说不可能。
张杰中学初三：楚语樱
为什么太阳一定要是圆的？男孩有点抽泣了。
你在哪见过五角星的太阳！
梦梦里男孩哭了。
这是一节属于孩子们的美术课，教室外阳光明媚，大大圆圆的太阳慈祥地看着整个世界，一切都那么和谐，教室内老师在黑板上认真地画着一个金黄色的太阳，嘴里还不忘说着：注意了，同学们，太阳要画圆，涂满金色，要跟现实相符。可男孩只顾望着窗外，心不在焉地听着老师讲课。
好了，下面开始画了，画好的交上来。
男孩把目光移回图画本上，想着心目中的太阳。他笑了，认真地在本子上画上了一个与众不同的太阳。很漂亮。他一蹦一跳的交了上去，期待老师赞赏的目光，谁知老师发火了，冲他喊道：为什么你的太阳不是圆的？男孩吓到了
为什么太阳是圆的？因为中国教育告诉我们太阳必须是圆的！
当我们开始光临这个世界时，上帝就赐予了我们丰富的想象力，这个特殊功能是我们引以为傲的资本，是我们不可缺少的一部分，如果人们没有想象力就不会迎来第三次科技革命，就不会有今天这样的繁荣，想象力是创新不可缺少的一部分。
一位外国教育家曾说过：中国的考试成绩确实是无人能敌，可中国人还在买我们的科技产品。可悲。但实际就是如此。世界级的诺贝尔奖科技创新类中国无一人，这是中国教育的必然结果，孩子是祖国的未来，如果一味这样，那么中国何时能屹立于世界，傲视天下？？？
有一幅漫画值得去细细品味，漫画中把孩子画成树，老师画为斧子，一位家长奋力把一棵枝繁叶茂的树拉入教室，教室内一群光秃秃的树干在听斧子讲课。这幅漫画非常形象的刻画了中国教育的形式，也把我们拉入深刻的反思中国教育是培养人才还是庸才？
一切都不是绝对的，敢于想象，敢于创新，敢于标新立异才是教育的核心，冲破枷锁是件好事，你不再徘徊于思想的囚笼，而是奔跑在创新的长廊。一切都将属于锐意创新的人，抓住你的每一个幻想！
如果你说太阳不是圆的，我会说太阳是蓝的。如果你说海水不是咸的，我会说鱼儿是有脚的。如果你说天空不是蓝的，我会说大雁是会笑的
初三:李傲宇