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亲爱的父母，
您们好！
女儿已经是初三毕业生了，在此之际，我深深地感触到我曾经的叛逆与不孝给您们带来了很多无形的伤害，我现在正受着良心的谴责，我后悔莫及。
曾您们引以为傲的女儿，上了初中之后，学会了说脏话、谈恋爱、上网、上课说话、在校园里乱吃垃圾食品、说谎、穿时髦衣服、化妆等等一些坏事，那时的我越来越不像六年级时乖巧懂事的我。也许是我择友不慎，导致我做了很多错事；也许是我太叛逆，于是从不写日记的我锁起了自己的小秘密；也许是我经受不起各种失败的打击，就从那个乐观向上、自信十足的我变得自暴自弃足的我变得自暴自弃
曾懂事的我，到了该为您们做自己力所能及的事的时候，我总以做功课为重的理由把所有的家务事统统推倒你们身上。也许您们当时为我的好学感到高兴，所以没有多说一句话。但是我却扒在作业本上看着离我只有一米多的电视，享受着难得的悠闲时光。就这样，日复一日，年复一年，您们老了三岁，我长了三岁，但是三年一过，我还只会干我在三年前会干的家务事。当我有一天想参加家务事时，我却成了你们的累赘，和您们显得那么格格不入。
曾在您们眼中是学习优秀生的我，到了该一展才华的时刻，却不自信的像个缩头乌龟。当我知道我的中考成绩时，我是那么的羞于告诉您们啊。我想当我跟您们爆出我的总分的那一刻，您们一定对我很失望了吧！只是口中还安慰我：你只是还没有发挥出你的正常水平，不过那么多考生都比低，你还考的很不错哦！是啊，这个不错，是我曾经认为是差生里的不错呀！呵呵。
亲爱的父母，对不起！过去的三年，给我的教训，我一辈子也不能忘怀。请您们相信我，从今以后，我一定会痛改前非，脱胎换骨。再过三年，我一定会在此成为你们的优秀女儿。
新疆伊犁特克斯县初级中学初三:丽娜.吐热尼
亲爱的青春：
你还好吗？
我曾经听过这样一个故事。
希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？俄狄浦斯马上回答：人呀！我们步入青春，可以说开始用两条腿走路啊！
对呀，我们正在用两条腿走路啊！
有人说，青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响曲的序幕，但也有人说，青春是人躁动的季节，困难重重，会让我们尝到人生的酸甜苦辣。
那青春到底是什么？
正如李政道所说：青少年时代，是人的大脑细胞这种零件效率最高的时代。正如王蒙所说：是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子。也正如孟郊所说：青春须早为，岂能长少年。
步入青春，好似打开了我们人生的另以扇窗，让人好奇，让人冲动。我们的身体迅速发育、成长，我们的思想也悄悄成熟。我们会在生活中逐步形成自己的健康个性和积极的人生观，对生活、对学习会产生无限的遐想，甚至会在心中产生一种莫名的感觉。
但步入青春，有时也会感到困惑、迷茫、暴躁、不安，甚至是找不到自我。这是因为我们正由孩童向成人过渡，不免会产生疑问。
李大钊曾经说过：青春字典，无困难之字，青春之口头，无障碍之语，惟知跃进。惟知雄飞，惟知本其自由精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。就让我们扬帆起航，去创造，享受属于我们的青春。
亲爱的青春，我们向往你，渴望你，愿你用一颗甜蜜温柔的心善待我们。
《人间正爱》是一本书。作者是广德中学患有严重白血病的陈明发老师。陈老师有一个心愿，就是想在与白血病进行你死我活的搏斗的光阴中，写一本书，书名就是《人间正爱》。不知道这本书写没有写完，我只是在《广德报》的一角获悉他正在写这本书。我知道自己对教师生涯的理解远远不及他用生命体验讲台而产生的感悟，也没有水平来评论他正在创作的处女作《人间正爱》，可我按耐不住对他人格和精神的钦佩，一边细读《广德报》上描述他的文字，一边眼前浮现出与他相处的情景，觉得把这些情景写出来与同行的教师分享一下，心里要好受一点。
第一次看到他是在宁国师范学校寝室的走廊里，那时我们是校友。大家都是十八、九岁的光景。听他自我介绍是广德杨摊人。依稀地记得他穿着黄军装上衣，套着笔挺的西裤，黑色的皮靴擦得铮亮，眼睛特别有神。他给人感觉就是精神整洁，一看就是一个一丝不苟而又朴实的人。
第一见面说真的他没有给我留下什么印象，或者说就是一个认真朴实的样子。以后在宁国师范校园的小路或者操场等一些地方，我们经常碰到，也只不过是点头微笑招呼而已。宁国师范毕业了，听说他在杨摊中学当老师，后来又在柏垫中学当老师，再后来又在广德中学当老师。不管他在哪里当老师，熟悉他的人特别是柏垫街上爱挑剔的家长和我谈起他时，都说他是一位好老师。这时，他给我的印象是一名好老师，我在心里把他锁定为我学习的榜样。
印象最深的一次相遇是2012年的9月19日。那一天，我带学校合唱队参加广德县道德模范颁奖典礼开幕式表演大合唱。在观众席上，我见到了接受表彰的陈明发老师，还是那么干净，眼睛还是那么有神，只是脸瘦了，有些苍白；只是从来不戴帽子的他戴上了帽子，帽子遮不住耳际。耳际看不见一点鬓发，想必痛苦的化疗早已使他掉光了头发。可他说话还是那么平淡，语气还是那么轻松，脸上洋溢着欣赏学生合唱的微笑。我们谈话的内容只是工作，只是学生，只是说时间过得真快，一晃就是几十年了。我们一直避开他患白血病的话题，只字不提白血病，可我们不争气的眼睛忍不住闪烁着泪花。我的泪花只能算是对他的不幸表示同情，为他的不幸感到痛苦。而他的泪花呢？他在学生面前是那么坚强，坚强得让学生看不出他已身患重症，而在一个老同学面前，竟是如此的脆弱。这泪花、这脆弱的泪花，告诉我们，他不是叹息个人的不幸，而是他多么地眷恋讲台！
说到讲台，自然想起了一辈子站在讲台上的老师。我们广德的老师，几乎都是像陈明发老师一样来自于乡下农村。我在学校的《雪梅》文学社的刊物上是这样描述：我们的老师来自于农村。金黄的油菜花衬托着夕阳晚归的老牛是他们童年的油画，漫山的映山红伴随着都市大学的时光在他们睡梦里绽放是他们年少的日记，孩子们天真的笑脸求知的眼神跟随着窗前的明月走进备课笔记是他们青春的诗篇。我们的老师很美丽。他们的美丽不是篮球场上勇猛地扣篮，不是恬静的脸上散发的令人羡慕的秀丽和明媚。他们的美丽是从早到晚从冬到夏从年轻到晚年关爱着每一个学生，是专心致志地忘我的工作
我们用一个小时可以辅导孩子的作业，用一天的时间可以回乡下看看老人，用一年的时间可以盖一套住宅，而教师呢，却是用一生的时间来爱学生。教师一生对学生的爱里不知有多少酸甜苦辣，不知有多少喜怒哀乐。陈明发老师2010年所带的班56人，55人考起本科。说得出的数字的背后该有多少说不出的焦急、说不出的辛苦有那么一天，当我们拜读《人间正爱》时，我们会更加懂得教师对学生的爱。
众里寻她千百度，蓦然回首，她在灯火阑珊处她，不就是《人间正爱》吗？。
初三:二桥