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右耳间纸与笔的摩娑声.我享受孤独的冷静,
她的秘密像静脉躲在心里.
在晴天遥远视线,能否看见爱的极限.
竹林间风铃的声线,能否唤来光源.
我一直在寻找,找一种依靠,钉上承诺记号.
我天天在寻找记忆中看过的微笑,
我知道你也在寻找想像中幸福的味道.
经过冬天低潮,不用去计较别为谁烦恼.
也许你会发现,我能给你温暖.
日志上写满了梦想,我决定用这一生去背诵.
幸福如同颠倒的沙漏,往往复复,永不停歇.
以后思念会带我走过每一个深夜,憧憬会带我走过沙漏般流逝的光阴.
风的声音,吹起心灵的乐章.雨的缠绵,环绕悸动的心.
远方的你在寻找吗......
我们都是太阳的孩子，没有什么能比我们更伟大！
那天，阳光零散，间息不断，太阳在忧虑，似乎像一个青少年迷茫的样子，好不温柔、好不上进，不知所措。
地上，朝气蓬勃的孩子们天真可爱，看似无知而生活美满、幸福，没有烦恼。太阳笑红了脸。
青少年自知身负重任，不敢懈怠，虽遇坎坷，仍脚踏实地，尽己力抛弃阳光里的阴霾去追求那缕光明。向前、向前
太阳与其一同默默奋斗，早起晚归，与之相伴相依。为他们加油、助威。
阳光阴暗，光线稀疏，点点亮斑依旧那么强眼，似乎忧虑地告诉我们，前途困难重重，就像乌云密布，但奋斗一秋之计，再强烈的阻碍并非不可攻之，就像此时，阳光明媚，在向我们召唤。
有心者放下沉重的学习包袱，走出城堡，与太阳一同相随相聚。人越聚越多，共同喜乐。人之乐，太阳与众乐，然而太阳更希望看到所有人的笑脸，尤其是那一曾经听说是太阳之子、默默奋斗的青少年，于是使得光线更加柔和，以至于人人陶醉、醉生梦死。这般幸福之事传递于使者，让众人皆回归阳光之下，与众诉说痛苦、共享快乐。
然而，太阳等了好久好久，就这样一直在失望与希望间徘徊，直到那个人死去。太阳雨惶然落下，是她哭了，她不清楚孩子一生在忙碌什么，无奈之下，太阳回到了寂寞。
太阳的努力谁知道，太阳的付出又是为谁，太阳的种子为什么没有发芽？他们之间到底有什么隔阂？
济源市第三中学 申迎飞
我的作文一向平平，我找出了一些缺陷。
1.开头调子太高：开头调子太高了，导致后面无法写下去，刚刚开始就直揭主题，中间的篇幅自然没有吸引力，比较起来就像记流水账，别人自然没兴趣看下去，结果只能是虎头蛇尾。
2.结尾重复啰嗦：某些人结尾已经可以耐人寻味了，可是他们偏偏怕读者看不懂，低估了读者的IQ，硬是加了一段，把主题直接说了出来，美文也变得索然无味了，实在可惜啊。点明主题是好，但是不能直接主题，否则会让那个文章变得啰嗦。
3.口语化：现在文章支持活泼，偶承认，但是议论文不可过于活泼，而且还出现什么我so了下去。当时，我们全部迷茫，什么是so了下去啊？这位同学的解释太犀利了：报告老师，这个so是缩，我不会写缩，你看so是duo、la、mi、fa、so的so，接近于缩，所以是so！全场崩溃，我们班的人笑倒了一片，我晕了，什么变成神马我是变成了54，大哥，你过青年节啊！不仅网络用语传入文章，就连脏话、粗话也悄然潜入，给文章蒙上黑点，白话文也被某些人误认为流水账，自然也就也就口语化了。
4.中间太过于枯燥：这是一个很严重的问题！现在有一种思想贯彻：只需要写好开头和结尾就行了。但是，遇到认真的老师你怎么办？不要认为人人都有好运气，现在老师都知道大家受这种思想的毒害，所以改成只看中间了，偶鄙视这种老师。所以大家要整篇文章协调。
5.滥用成语、俗语：最严重的来了某些人只喜欢华丽词藻，大篇幅使用成语、俗语，反而让人们感觉到恶心，让人们看起来像成语手册，毫无真实感情，反之，如果偶尔加以两个成语或俗语，反而使文章锦上添花。
祝大家早日克服这些问题。
展辉国际实验学校初三