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关于得到了就珍惜吧的作文

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《关于得到了就珍惜吧的作文》【第一篇】

  珍惜现在吧,你眼前的时光是否被你抛弃,你现在应该想想了。

  我得到过友情。

  在那时,小时候懵懂的我,只知道玩吃,而没有想过任何其他的东西;现在我已步入初中,朋友多了,小时候朋友对我来说只是虚幻的想象。可是走入小学的第一天,我明白了朋友的真正含义并且交到了人生中第一位朋友,他平时老实,懂事并没有想过犯错是什么,他叫杨宇顺,我真正的朋友之一,当你看到这篇文章是是否会想起我?我希望你会想起,因为我们是最好的搭档!

  还记得吗?我那次在你家的门口和你玩,可是你偏偏要回家,我就是不让你去,你并没有生气,而是硬生生地向家中闯,我生气了,说时迟,那时快,我以惊人的速度拉过你并踢了你一脚,你抱着肚子回去了,我匆忙地离开了,在路上我想着:当初为何有那么几分冲动,为何为了小事而发怒呢?我懊悔着,可是时间不能倒退,做过的错事也不能抹去,只能由着懊悔在心中回旋,流动。

  事后,我遭到批评了,老师对我的印象大跌,父母为此第一次打了我。我对杨宇顺道了歉,他并没有怨我的意思,而是默默的原谅了我,我的心颤动了,我与他的友情地久天长!

  得到了就珍惜吧,不要让失去成为你的代名词,让它在你的人生字典中永远消失吧。

初一:航哥爱学习

《关于得民心者得天下,仁政为先的作文》【第二篇】

  君者,舟也;庶人者,水也;水者载舟,水者覆舟。

  唐太宗李世民

  追溯华夏文化五千年,历史在不断地演变,夏商西周,秦朝汉宫,文景之治,贞观之治,开元盛世历史在不断地进化,由元谋人、蓝田人到一代代君王,人文初祖黄帝,以身作则、与群众同甘共苦的大禹,雄霸一方但又治国残暴的秦始皇,实现大一统的汉武帝,奢侈暴政的隋炀帝,虚心纳谏、以民为主的唐太宗时间又怎么能阻抑历史匆匆前进的脚步呢。让人深思,一次次的改朝换代,统治者该如何稳住江山呢?

  现今社会,许多领导人物之所以权利稳如泰山,才干固然重要,最大的因素莫过于深受群众的追捧和爱戴。所以我说,得民心者得天下。

  统治者得天下,在于取悦民心,得民心以仁政为先。

  历史长河源远流长。秦始皇就犹如一颗划过夜空的流星,绚丽而短暂。他威名远播,带领秦兵东征西讨,所向披靡,统一六国,建立了我国历史上第一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家,开创了封建社会专制制度,促进了封建社会的经济发展。他如此功绩赫赫,理应受到万民敬仰,受到后人垂青,可恰恰相反,群众不仅爆发了秦末大起义,而且还推翻了他一手创立的秦朝。这就在于他的残暴繁重的徭役压得老百姓喘不过气来,生活苦不堪言;严峻刑法让老百姓活在阴霾下,担惊受怕,处于水深火热当中。试问,民怎能容忍这样的暴君?嬴政啊嬴政,水者载舟,水者覆舟啊!

  农民起义源头起于对统治者的不满,对百姓生活的同情,逼迫统治者调整政治,促使改朝换代。可想而知,群众眼里根本不会去思量你当初立下的汗马功劳,只在乎你现在是否为百姓谋福址?尽管你才略了得,如因你的某种缺点遭到群众的排斥,最终还会败下阵来。一失足成千古恨,君王处事要三思,一个抉择就事关祸连百姓与朝廷。政治黑暗,事关君王是否愿意拨乱反正?

  相比之下,唐太宗在历史上光芒四射,备受赞扬,就在于他的仁政可以得民心。他虚心纳谏传得一代佳话,他铭记以古为镜,可以知道兴衰,吸取隋亡的缘由,目睹农民起义,感叹君者,舟也;庶人者,水也;水者载舟,水者覆舟,深知人民群众伟大力量。这启发了他以仁治国,事事以民为先,展现贞观之治的现象,家家户户安居乐业,国力强盛,为唐朝他日步入鼎盛打下结实的基础。唐太宗深受百姓爱戴,至今仍讴歌伟绩。由此可见,当初他取悦于民,他的仁政让他实实在在地坐拥天下。

  历史就是如此。翻开历史的书页,无不向我们讲诉朝代更迭,试想君王如果仁政,便让江山稳固屹立不倒,那何乐而不为呢?

  仁政可以得民心,得民心必得天下。群众会像一抹阳光,给予君王与朝廷一片明朗大地;群众会像风帆,与君王和朝廷在大海上乘风破浪,顺利航行,共同进退;群众会像一棵大树,帮君王与朝廷遮挡所有的风雨历史璀璨始终需要君与民共描绘,君待民好,民自然待君好。

  得民心者得天下,仁政为先。

  广东省中山市良都中学初一:梁韵簪

《关于得人恩果千年记的作文》【第三篇】

  得人恩果千年记,受人花戴万年香。这是一句感恩的语言。感恩,谁会感恩?有谁会帮助人呢?不帮助人,那哪里会有恩果呢?

  还记得校运会的时候,我忘记带钉鞋了。忙着找人借,但是却找不到人借。我非常紧张,现在就快到初一接力赛了,我该怎么办呢?梁老师,也在帮我想办法。我们站在足球场里,等待着比赛,如果真的找不到,那只好直接跑,我很怕会跑输了,但是梁老师就像若无其事的。我一直在想办法,两老师正在和一个同学聊天,突然,两老师用手指向我,说:你可以接她钉鞋吗?我还有点惊讶,梁老师前一秒还若无其事,后一秒却已经帮我借到鞋了。我觉得很莫名其妙。

  我一直在发呆,梁老师看着我面无表情,说:还不赶快谢谢师姐?我从发呆中惊醒,惊慌失措的说:啊?哦,谢谢师姐。师姐笑了笑说:没事。我还没有反应过来,还在沉思中。我觉得师姐很好人啊!我找了很久也找不到一个能借给我钉鞋的人,要不就是我不敢问人借,要不就是不对码数,要不就是别人要比赛。就正巧在这个时候,冒出一个素不相识的师姐借给我。我很感激师姐。我却想不到却是一个陌生人借给我,一向和我玩得很好的姐妹都不借给我。我一直以为有姐妹就万事大吉,但是我错了,有时候不是别人不帮,而是无能为力;有时候是能帮,却不帮,借一下又不会怎样。原来,这就是所谓的姐妹,嘴边整天挂着有福同享,有难同当。的确,有福的确是一起享受。但又难呢?只是表面上的应付罢了,这一切的语言都只不过是敷衍而已,并没有说到做到。

  我特别感激师姐,因为别人没有义务去帮助你,帮你是人情,不帮你是道理。别人帮你只不过出自于善良而已,是你的福分,你应该知足常乐、知恩图报啊!我能认识师姐,真的是我的福分啊!师姐,我会向你学习的。

  师姐,你是我的好榜样。我会永远的记住你曾经借鞋给我,因为你是一个善良的人,附有一颗真挚的心。我永远感谢师姐,大石中学以你为荣。

初一:何瑞笙

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