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打开教室里的灯，眼前的一幕让我永远无法忘记。郑莹上吊了，尸体挂在吊扇上，她长发披散，身体随着吊扇轻轻地旋转着。
郑莹绝对不是自杀：首先，教室里的吊扇早就坏了，就算没坏，上面挂着一个人也转不起来啊。其次，郑莹的尸体几乎紧贴着吊扇，这种高度就算她踩着桌子也上不去。而现在所有的桌椅都很整齐，没有搬动过的迹象。
我仔细地观察着吊扇，突然发现每当吊扇带动尸体转向我的时候，似乎都会停那么一下
我给自己壮了壮胆子，走过去试图把郑莹放下来。这种老式教学楼的教室都很高，我将两张桌子和一把椅子叠在一起才勉强够到郑莹。可是绳子已经被吊扇绞成了麻花，把郑莹的脖子拧得死死的，看来放她下来已经不太可能了。
随后我注意到，郑莹的双手向上伸出，抓着吊扇的扇叶。我踮起脚看去，发现她在扇叶上放了一把匕首，我的疑惑加深了一层。但来不及多想，我先用匕首把绳子割断将郑莹放了下来，吊扇也在这时停止了转动。
无论多美的女孩儿，吊死后的样子都不好看，我尽量转过头不去看她。奇怪的是，我脑海中闪过的第一个念头不是害怕，而是悲哀与疑惑，一个美丽可爱的女孩儿就这么离奇地死去了。
在我离开教室到接电话的那段时间里，到底发生了什么？
这件事很诡异：首先，郑莹怎么会有一部和我一摸一样的手机，就连磨损的痕迹都几乎一样？她平时一定偷偷观察过我的手机，然后精心复制了每一个细节，这个过程一定耗费了很长的时间，也就是说她很早以前就在做这件事了。而所有的努力，似乎都只是为了今天的掉包。她为什么要这么做，又为什么要瞒着我？其次，如果不是自杀，那郑莹究竟是怎么死的？她又为什么留下这把刀？最后，吴军打来那个电话是巧合吗？
一个猜想浮现在我的脑海里：郑莹很久以前就知道自己会死，而且不知为什么她选择让我成为第一个发现她死去的人。她事先安排好吴军在这个时间给她打电话，这样电话打到我这里，我就会发现手机被换了。这样我就能感觉到她可能出事了，返回教室查看。可问题是，同桌之间托付一件事，需要这么煞费苦心吗？
那么只有一种解释，她被某种力量监视着，一切都只能这样隐秘地进行。
站在两张桌子以及一把椅子叠加的高度上，我忽然想到一个可怕的问题：郑莹计划这么精细，让我第一时间发现她的尸体，那是不是意味着她担心还会有别人来
这时，教室的灯突然被人关了。就在我还没有适应教室里的黑暗时，有人快速地闯进来，猛地推翻了我身下的桌子。我从上面跌落下来，额头重重地磕在了桌角上，剧痛吞噬了我的直觉。
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初一:尹七
大头，我变成吊扇了。
周一早自习，我正枕着词典睡觉，同桌郑莹突然对我说了这么一句话。我一愣，以为她开玩笑，便说：小姑奶奶，你说梦话呢！我今天还得值日呢，没时间给你解梦哦。
我怎么也没有想到，短短十几小时之后，她真的变成了吊扇。
晚自习结束之后，我扫完地，发现郑莹还在那里学习。我走过去问：小莹，你怎么还不回寝室呢？我一会儿可要锁门了。
郑莹似乎一直没有意识到教室里还有人，她吓了一跳，没有回答我的话，却说：张小翔
我有点儿意外，她平时都叫我的绰号大头。今天怎么叫起名字了？我答应了一声：嗯，怎么了？
算了，说了你也不会相信的。我一会儿锁门，你走吧。
我察觉到她似乎不对劲儿，但却没有多问。当校花的同桌不容易啊，我简直成了全校男生的公敌。因为不想被大家误会，所以我平常一般不和郑莹说太多话。虽然我和郑莹的关系也很好，但那是一种铁哥们儿的关系。
这是一所封闭式管理的高中，所有人必须住校。当我走到寝室楼下的时候，接到同学吴军的电话。这家伙是一个酒鬼，追了郑莹两年多但郑莹几乎没给过他好脸色。
吴军小声地说：喂？
我说：嗯，怎么了？
吴军的声音突然变得很凶：张小翔，我警告你，离小莹远点儿！
我有点儿哭笑不得地说：拜托，我都说了一百八十遍了，我没打算追她！我说完就挂了电话，心想这小子今天怎么专门打电话过来发神经。人真是奇怪，自己喜欢，就以为全世界都会喜欢。
这么想着，我走进楼道，脚步声把声控灯震亮了。我这才注意到自己的手机有点儿不对劲儿，虽然说不出来哪里变了，但总觉得很别扭。难道是灯光的原因？不至于啊！我端详了半天，突然感到一股寒意。
这不是我的手机，虽然和我的手机非常像，但仔细观察就会发现不是。我打开电话薄查看了一下，里面的联系人我差不多都认识，应该是熟人的手机。可是这款手机很旧，三年前就停产了，现在还真难买到。在我印象里，熟悉的人中根本没有用这款手机的。
我一直翻下去，看到这样一个联系人：同桌张小翔。
难道是郑莹的手机？我忽然有种不祥的预感，转身朝教学楼疯跑过去。
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初一:尹七
在爷爷家门前有一条河，这条质朴无华的河，养育了爷爷、奶奶那一方质朴无华的人。俗话说得好靠山吃山，靠水吃水，在这里体现的近乎完美，虽没有前者青山，但这有后者绿水！
依着这条河，我最爱的就是夏季了。在每年的夏季，天热了，鱼不像冬天窝在河中，而是一个个来到河边寻觅美食；初秋同样，而且在这个时段，鱼最为肥美。根据鱼的这一特征，聪明的古人由于招架不住鱼的鲜美，从而发明了钓鱼这项技能，流传至今。
如今传到了我与爷爷的手中，又会擦出怎样的火花呢？
记得去年暑假，河水涨到堤腰上，淹到了树干底下一人多高的地方，我正和爷爷在家消磨时光，爱玩的爷爷在炎炎的夏日提出了那个能放松我的心情，且屡试不爽的活动钓鱼。那次钓鱼可以说是我钓鱼的经历中最好玩的一次。
当时爷爷拿了两个竹竿子，一长一短，很明显，小的归我，大的是爷爷的，从框子里拿出布满灰尘的鱼线、鱼钩，系在竹竿上，一个地道的鱼竿就做好了。去钓鱼了！由于今年水很高，到堤坝的腰上。于是我和我爷爷搬来各自的小板凳，坐在坝上钓鱼。
爷爷开始当起了他一直梦寐以求的职业老师。开始做起了我的钓鱼指导老师，一对一辅导，手把手教授。大概有个一小时左右，我这个天生悟性不足的人，勉勉强强算是入门级的小喽啰，也勉勉强强学会了：装饵、调浮漂、抛竿。
将目光转向爷爷，钓鱼的一连串的动作：装饵、调浮漂、抛竿、开钓，都麻溜的完成了。我呢？还在装饵这儿停滞不前。饵料是活的蚯蚓，总是乱动，还分泌粘液，可难装呢！一不小心很容易让鱼钩勾到手，我只好请师傅帮忙。说时迟那时快，爷爷把蚯蚓拍昏，装钩，掐断。装好饵后，我也学着爷爷的样子，用河水洗洗手，拿起竹竿抛钩。咚的一声，鱼钩按原计划落入水中，浮漂前几粒沉入水中，现在可以悠闲的坐在夏日的树荫下，待鱼上钩。
突然咻的一声，爷爷的鱼竿立起来了，鱼线绷得笔直，爷爷用力抬起鱼竿。大鱼！我大叫。紧接着一只银白色的鱼跃出水面，在空中乱跳，啪落到地面，蹦跶蹦跶、张了张鳃。我放下鱼竿，跳过去抓起了爷爷钓的鱼，放进了奶奶刚拿来的水桶里。这下如鱼得水吧！我心里乐道。
过了一中午，我仍旧一无所获。看看爷爷收获颇丰，水桶里的鱼渐渐多了起来。我有些急了，用鱼竿在河上做着一系列高难度水上漂动作。钓到鱼了吗？爷爷时不时问道。在闹腾中鱼线停住了，我也激动的从椅上跳起来把鱼竿猛的一拉，我立马想到一定是个大家伙，一条估计就可以抵爷爷的那一桶的小喽喽。拉了半天，迟迟寻不见鱼头的踪迹。这时爷爷笑了一笑说：别拉了，肯定挂底了。说着倒拿鱼竿在线下捅了一捅，这时鱼线动了，我心想：老爷子也有说不准的时候吧。拉起来方才知道，原来是一块湿漉漉、泥泞泞的破布。
这不禁让我想起了有关钓鱼的故事姜太公钓鱼。他用直钩钓了个丞相，我坐在这夏日清水河边钓的是什么呢？爷爷钓的是什么呢？也许在他那个年纪钓的是一种心境吧？应该是一种悠适、平淡、朴素和快乐的心境吧！像家门前的那条河一般。
现在我时常回想起当时的情景：一位老人与一个小孩，在一个堤坝上，在一个夏天的树阴下，在一阵阵清凉的夏风里闲适的坐着，拿着个鱼竿，说说笑笑的钓着鱼。
啊，那可真美呀！
初一:丁希栋
点评：文章语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神，行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。故事趣味性也比较强，很吸引人。
结尾点题，画龙点睛。总的来说，文章写得是不错的，希望作者继续保持，再接再厉，以后写出更好的文章来。
点评老师：金冬晴