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关于牵着作文的鼻子走的作文

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《关于牵着作文的鼻子走的作文》【第一篇】

  写作文好难呀!爸爸说过作文要用心去写,可是我却找不到题材来写。人家说,处处留心皆学问。我却这样认为,学问,学问,一学,二问,学乃是处处留心,问嘛,是不懂就问,还是不耻下问,我就不知道了。

  我对作文的认识不多,我认为作文是用来抒发人类最美好的感情,老师却说,作文要多用好词佳句来修饰,我对这种看法不太赞同,我认为,作文用最真挚最朴实的语言来表达就好,像人一样不需要多么华贵的衣服来衬托自己,只要穿简朴的衣服,仍然能给人们一种踏实的感觉。我不知道自己的作文思维对不对,只知道跟着自己的感觉走就对了。

  直到初中,我才知道作文的真正含义。其实作文最重要的两个观点是写什么和怎么写。写什么包含三个意思,一是思想,二是审题,三是选材。怎么写也包含三个意思,一是结构,二是语言,三是书写。

  俗话说,表达之道就是思想之道。什么样的思想就注定了你写什么样的文章。听一个作家说过,最深刻最正确的思想是爱:爱己,爱人,爱物。两个人手中都有一个苹果,互相交换还是各有一个苹果,两个人各有一个思想,交换后每人就有两种思想。这是大家很熟悉的一句话了吧!我们就是要借思想,名人名言,借名人思想。老子的思想是:慈,俭,不敢为天下先。鲁迅的思想是:既有真的声音才能感动中国人,才能感动全世界的人。听别人说,幸福是不要拿别人的错误来惩罚自己,不要拿自己的错误来惩罚别人,不要拿自己的错误来惩罚自己。我觉得这个人的思想是非常正确,有意义的。还有一个为国的思想是:怎样判定这个国家是否文明,一是看他们怎样对待孩子,二是看他们怎样对待妇女,三是看他们怎样利用空暇时间。我觉得这个思想很与众不同。

  审题要整体把握,抓住重点;大题小做,联系自我。所有的作文题目都能用自己熟悉的生活联系起来。选材要来自生活,书本。作文并不难,就从我写起。有爱的地方就有故事,就有材料。林心雨说过,当小孩忧心时,就要起而行动。结构是线式结构和点式结构,这个我就不太懂了。

  只要做到以上要求,作文就自然而然就写出来了,我现在为我小时候那天真幼稚的想法而暗暗偷笑。现在我会写好作文了,作文想到什么就写什么,优美语言脱口而出,这难道不是牵着作文的鼻子走呢?

河南南阳内乡县内乡县赤眉镇初级中学初一:辛林霖

《关于铅笔,橡皮和纸的作文》【第二篇】

  小红有一块帅气的橡皮,一支漂亮的铅笔和一张平整,干净的纸。这天,小红参加市里的书画比赛,一举得胜。在这时,铅笔,橡皮和纸吵了起来。

  铅笔最先发言我的功劳最大。如果没有我,就没有那幅美丽的画。如果没有我,小主人就不会得胜。

  橡皮不服气了凭什么你的功劳最大啊,小主人画错了,还不是我来收拾。没有我,你就不可能画出那么好看的画。所以,我的功劳最大。

  纸嚣张的说你们不要争了,我的功劳最大,没有我,铅笔就不能画画,没有我,铅笔不能画,橡皮也就拿着没用。所以,我的功劳最大。

  

  铅笔,橡皮也不是吃素的,当然不肯屈服。于是,它们不停的吵着。最后,它们都吵累了。可是又不肯认输,于是,三人找来了文具盒老爷爷评理,文具盒老爷爷笑眯眯的说你们三个各有长处。我们文具家族少你们一个都不行。孩子们,不要吵了。应该以和为贵。这时,纸,铅笔和橡皮异口同声的说对不起后来,它们没在吵过架。甚至做了最好的朋友。

初一:李娇

《关于铅笔和橡皮的作文》【第三篇】

铅笔和橡皮

在我的文具盒里,住着铅笔和橡皮。刚开始,它们还是好朋友,可是好景不长,因为我写作业常常用铅笔,很少用橡皮,铅笔就骄傲起来。

有一天,它骄傲的对橡皮说:喂,朋友,你看我长得多漂亮,细高细高的,看你又小又胖,多难看呀!而且我的用处特别大,没有我小主人怎么完成作业呢?正当它洋洋得意的时候,一个字写错了,这可怎么办?铅笔很担心橡皮会不理睬、帮助它,可是橡皮什么也没说,轻轻地擦掉了错字。铅笔惭愧极了说:对不起,我不该那样说你。橡皮笑了笑说:没关系,每个人都有自己的长处和短处,你说对吗?
铅笔点点头,它们又成了好朋友。

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