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12月23日的晚上，韵馨对七人各发了一条信息：明天是我的生日，你们明天一定要来，不来我就K你们哦，记住要带礼物，不然我就放狗咬你哦！
7七个人看完这条信息后都笑了。
12月24日早上，七个人都来到了上官大宅，大家看着这大宅有点怪怪的，外面破烂到不行，但是一进去看到里面豪华到感觉自己是不是走错门了，接着韵馨穿着蓝色的毛衣，白色的牛仔裤，披着一件薄衬衫，墨绿色的短发上带着一顶帽子，手上带着一条十字架手链，踏着紫色帆布鞋戴着耳机悠哉悠哉地走了下来，看到七人后就把他们都领到客厅里，当七人走到客厅时，惊了个呆，客厅里的礼物摆的整整齐齐，半晌，谭苑歆转过头来问韵馨：这些都是谁送的？有多少件在这啊？
韵馨淡定的回答谭苑歆：哦！这些啊，这些是我大姨、小姨、大姑、小姑、表哥、二表哥、三表哥、四表哥、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、祖母祖父、曾祖母曾祖父、曾曾祖母曾曾祖父（此处省略很多人）谭苑歆忙打断：停！我对你家的家谱不感兴趣。告诉我这有多少件就好了。
韵馨果断的说：有243件，有三件在我身上。
哪三件？
吴嬘诤闷娴匚剩?ldquo;一件是我头上的帽子，是我曾曾曾祖母和曾曾曾祖父一起买的，一件是我手上的手链是我那个在上初中三年级的表弟买的，最后一件就是我脚上的鞋子是我嫂子买的。韵馨望天回答。
这时，门铃响了，原来是快递，快递人员说请签收，韵馨签收后打开箱子看到了一个人蹦了出来猛地抱住韵馨说：老姐，我好想你呀！韵馨表示无奈，杜寒轩生气的上前把某个牛皮糖扯下来说：你谁呀？
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人
课文中通过对环境和人物神态、心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。渔夫皱起眉脸变得严肃、忧虑这一系列的人物神态描写说明渔夫感到问题很难办。搔搔后脑勺说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。嗯，你看怎么办？这是渔夫在征求妻子的意见。得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！这是渔夫做出的初步决定。哦，我们，我们总能熬过去的！熬，是忍受(疼痛或艰苦的生活)的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。快去！别等他们醒来。渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
这篇文章告诉了我，爱心是比金钱更贵重的东西，有时爱心可以换取到钱买不到的东西，例如：开心、笑容。这世界上最贵最有推动力的东西是爱，是爱让桑娜激起怃养那两个小男孩的勇气。我同桑娜比起来真是微不足道，虽然看见那些拉音乐的乞丐就给他们一元钱，但这种微小的爱心怎么能和桑娜渔夫他们的爱心比呢？
同学们，让我们用这些微小的爱汇成一个爱的旋律，流淌在我们的心田吧！
初一:陈致澎
多年以后，桑娜五个孩子和西蒙的两个孩子都长大了。
眼看时间一分一秒的过去了，渔夫和桑娜直干着急，为啥呢？因为西蒙的两个孩子（大的叫蒙得法，小的叫蒙特）都已经到上小学的年龄，幼儿园已经没让他们上了！可不能再亏待他们了！桑娜如锅上的蚂蚁急得团团转。
要不，不上吧！反正我们五个孩子都不上学，不是也好好的，别提有多健康了渔夫摇摇头说。
不行！桑娜猛得站起来：必须让他们俩上学。
让我想想！渔夫摸摸后脑勺：不是快下个月了吗？大儿子萨姆拉会寄来200元嘛！在城里的老二沙儿不是也有工作嘛！借一点钱应该可以嘛，老三老四年纪差不多，可以去打工了，老五维加利可以打点小零工，再加上我们节俭下来的150块钱，差不多有1300元钱！
块学费要2000元啊！桑娜还是愁眉苦脸的。
这，这渔夫也没办法了。
有了。桑娜拿出几颗宝石：这个应该值不少钱吧！
渔夫看出了眉目：那可是三年前打上来的几块宝石呀！
没别的方法了！桑娜摇摇头，叹了一口气，接着冲出家，直奔当铺。
没一会儿，门吱吱地开了，桑娜走进阴暗的房间：怎么没开灯呀！
省点油钱对了！当得怎么样？渔夫焦急地问。
直当了400元，唉，不过为了他们，值了！桑娜语气坚定地说。
我这个没见识的渔夫都知道那几块宝石成色不一般呢！才当了400，唉！渔夫连连叹了几口气：那不还差300元呢！
桑娜点点头对呀！
怎么办呢？渔夫骚骚后脑勺。
这可怎么办呢？桑娜摆出一副你不会我怎么会。
还是先睡吧！渔夫连连打了几个呵欠。
第二天，桑娜起了个老早，发现家里少了椅子，叉子，盘子
遭贼了！桑娜慌忙地去找渔夫。这时，蒙特也跟了上来：妈妈，怎么了！
没，没去玩吧。桑娜心不在焉地说。
蒙特乖乖地去找他哥哥玩去了。
我在这。疲倦的渔夫拖着湿漉漉渔网进来。
给！渔夫从口袋中掏出300元。
2000元齐了，但是只可以供其中一个上学，怎么办呢？
这时候，一直躲在角落的蒙得法冲了出来：让蒙特上学！
可这，这。那你呢？桑娜左右为难。
我可以去后山放牛，我，我可以捕鱼，我蒙得法急得语无伦次，面红耳赤。
这时候，蒙待听到了，叫道：让哥哥去上学！
你上学。蒙得法叫道。
你上学！蒙特也不甘示弱。
你比我小，大让小，你上学。
有了！蒙得法拿出一红一绿两个小豆，放入罐子：你先摸，谁摸到绿豆谁上学！
蒙得法冲渔夫和桑娜眨眨眼。表示他心里有数。
好。桑娜开心地说：就这样好了！
蒙特把手伸进去，碰到了两颗豆子，哪一颗呢？蒙特思索许久。就这颗吧。
他拿了出来绿的！
你可以上学了！
蒙特眼边闪着泪。扑在哥哥怀里。
窗外的小鸟看见了这一幕，于是，它游历四周，把这个故事广为传递。
初一:陈佳晖