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关于神奇校车读后感的作文

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《关于神奇校车读后感的作文》【第一篇】

《神奇校车》读后感

近段时间,我一向在读《神奇校车》系列书,这套书共有11册,分别是《穿越飓风》、《气候大挑战》、《漫游电世界》、《追寻恐龙》、《地球内部探秘》、《探访心里感受器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探险》、《水的故事》、《迷失在太阳系》、《在身体中游览》;作者运用了夸张的手法、生动搞笑的画面、天马行空的想像;组合书中的小tips:和许许多多的知识问答,使我不仅仅在阅读过程中把握到科学读物的基本资料,又跟着书中弗瑞丝老师坐着校车去畅游了宇宙、地球、海底、北极、恐龙时代、身体器官等等,那穿越时空的体验探险的刺激,一次次惊心动魄的实地考察,另外也让我明白了好多好多的科学知识,并想去探索大自然的无穷的奥秘。从《水的故事》开始了旅程,水是经过一道道工序:沉淀过滤净化化学物,经过之上路径,我们就能喝到干净的水了;从天气的变化了解到了飓风的构成的;身体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的紧要性;海底生物的类别,海上自然状况,更搞笑的是热泉;值得一提的是气候,全球变暖是一种自然状况,使得冰雪融化、海平面上升,天气变化无常,就会致使好多自然灾难;地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成;奇妙的峰巢让我了解了蜂的种类,他们的日常奥妙;迷失在太阳系让我了解了离太阳近段时间的是水星,它像月球,没有水,空气稀薄,离太阳第2近的是金星,金星上全部也是阴天,离太阳第3近的是我们日常的地球,其次是火星, 火星上没有人生,但有极地冰川、火山、峡谷和河道,接下来是木星,木星好大,可令放下一千颗地球,是太阳系最大的行星,再之后是土星,它是太阳系里最美的行星。在一次次不可思议的神奇之旅中,卷毛老师带领小好友去体验原理、领悟并领悟操作、懂得思考、爱上科学,在这套书中学懂得了好多科学道理,每一次的神奇之旅后,神奇校车也许能打开你的精明之窗,让你不禁在想依靠自我不断用心而成为一名优秀的海洋学家、考古学家、大夫、科学家 大自然中还有许许多多的奥秘等待着我们去探索,我们更加用心地去了解和熟悉这个我们赖以生存的星球,去爱护它、珍惜它。

《关于神奇炫彩车的作文》【第二篇】

  神奇炫彩车

  2033年9月9日得玉颖星:爸,你又发明什么了?一辆很神奇的车。怎么神奇了,我看看。你等会,我一会带你出去试。好滴。这是我和爸爸说的话。

  爸爸,你说的车在哪啊?你看!什么啊?什么都没有。看我手里。不就是个遥控器吗?我告诉你这个小小的遥控器有什么功能啊!快点说,我都要急死了!!!好~~这个绿色的按钮是可以让车子变大变小的,按一下可以变大,变得和正常车子一样大。按两下,可以变得比正常车子大一倍。按三下,可以变得就和拇指的指甲一样大。而这个紫色的按钮,可以让整个车子飞起来,因为有的时候不是堵车么。红色的按钮是即使没有人车子也可以自动开起来。粉色的是可以让椅子给人按摩的,蓝色的是给在车上的人选择要什么喝的,吃的。最伟大的就是这个黑色的按钮,可以为人提供一个电脑,电脑中可以完所有自己想玩的东西,并且,可以玩在网页上没有的东西,就是要自己想着这个游戏是什么样的,要怎么玩,就可以把思维输入到电脑中,电脑就有这款游戏或者工具。哇,这么神奇啊!那这车叫什么名字啊?暂时还没想出来。嗯~~就叫它炫彩车吧!怎么样?好啊,现在我就带你去兜风!太好了!!!

  姑娘,该起来了,一会上学该迟到了!哦!原来是一场梦啊!

黑龙江佳木斯桦南县桦南县第四中学初一:张艺凡

《关于神气的昆虫世界的作文》【第三篇】

  《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的着作,不仅是一部文学巨着,也是一部科学百科。

  《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫,介绍了它们的本能,习性,劳动,婚恋,繁衍和死亡。

  《昆虫记》是一部很吸引人的着作,因为这部科学百科同时也带有文学色彩,文中的一字一句,都体现了作者的感情,同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾服;小甲虫为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心;而被蜘蛛咬伤的小麻雀,也会愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至回像婴儿般哭闹。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。

  法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣,因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如:已经慌了神的蝗虫,完全把三十六计走为上策这一招忘到脑后去了。

  在读《昆虫记》时,我甚至能想象昆虫在活动的画面,眼前不再是枯燥的文字,而是神秘的大自然。蝉再歌唱,蟋蟀再管理家务,蜘蛛再捕获食物神秘的自然中也有这么有趣的事物,我对大自然的敬意油然而生,它也有心细的一面。

  法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难,但是再大的困难也没有挡住他探索的道路,我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

  《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下,我要继续探索神奇的昆虫世。

  焦作市第十九中学初一:李光博

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