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老师，老师对于当初的我不知道是什么东西，现在我知道老师是辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏。
在我小学生活有很多的老师，再次老师各有各的特点：有的温柔、有的严肃、有的幽默，但让我印象非常深刻的是那位温柔而又严肃的老师，这位老师是教了我三年的语文老师。
张老师长得很漂亮，中等个子瘦瘦的身材，乌黑亮丽的头发，有时披肩，有时扎个马尾松，细细的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
有一天放学的下午，我看着窗外外面风雨交加心里想这下惨了回不去了。突然，一阵凉瑟的风吹来，吹得我瑟瑟发抖。看着外面倾盆大雨，今天太阳爷爷怎么罢工了，也不出来锻炼身体。老天爷怎么不给我面子，不给我面子也要给天气预报员面子，明明昨天说好出太阳，可是今天却这么暗无天日。
在我非常焦躁不安的时候，心里正期待着一位不会让我成为落汤鸡的拯救者。我左看右看始终我等不到，突然，熟悉的声音叫住了我，我回过头原来是张老师拿了两把伞，老师说：你怎么站在这里迟迟不回家。我焦急地说：我没带伞啊！老师怎么办！老师和蔼可亲的说：我这里刚好有多余出来的一把伞，你拿去用吧！我说：谢谢老师。这可谓真的是雪中送炭啊！我撑开伞，我怀着沉重的心情，走在这风雨交加的世界里：那个时候我真的非常开心。
老师这样崇高的师德，怎样才不能让我忘怀呢？我回到家后我小心翼翼地把老师送给我的那把伞放在柜台上。我坐在沙发上心里莫名其妙感到有一种温暖从我心里流露出来。
张老师既尽取又耐心，还像妈妈一样关心我们。每当有同学感到不舒服，张老师都会送上关心的话语。如果情况严重的话，会马上打电话给家长。在家长没来之前，张老师一直询问着，直到家长带同学去医院。记得有一次，我咳得厉害，她就问我有没有去打针；有没有发烧，并叫我多喝水。放学碰到我奶奶还跟我奶奶讲一定要去医院检查一下？
张老师的语文课让我懂得了许多知识。
张老师的语文课就像一杯绿茶散发着一缕缕凊香；张老师的语文课像让人品尝了一杯甘醇的美酒令人回味无穷？
张老师像园丁，用心血浇灌我们成长；张老师是我小学生活的引路人，把我带进知识的海洋；张老师像太阳，照耀我们阳光和希望。
初一:曾荣辉
我又一次来到母校门口，看着那枝头缀满的青芒，鼻间似乎还残留着淡淡桂花的芬芳，不经意间
瞥见教室窗口里老师的身影，又忆起了那个为我们不辞辛劳，无私奉献的您啊！我的老师。
一阵风儿拂过，树叶儿摇了摇微微泛黄的叶子，落叶在树枝与地面之间飞舞着，用生命残留的余
光翩翩然点亮了秋日里的寂静。角落里那株不甘寂寞的桂花也出来助兴，将早上的校园弥漫上了一
层淡淡的香气。
三班的教室里，正上着语文课，老师正讲着仿写句子，正发呆的我意外被叫到，涨红了脸，站起
来却是支吾着半天没说出来，老师却粲然一笑，指着黑板上的句子，就是按照这句再重新仿写，
你现在可有了主动权呢！同学们笑了起来，我也不再那么紧张，张口便掷地有声：刚刚看见熹
微的晨光，刚刚仰起稚嫩的脸庞，刚刚望见地平线上的一缕阳光。一出口竟是连着三个句子，连
我自已都有些讶异。
而她大声称赞：好！
现在回想起来，那时她的每一次称赞，都给我带来了莫大的鼓励，而对我日后喜欢文学，又是多
么有益的影响！
吴老师喜欢写板书，她的字并没有王羲之的翩若惊鸿，婉若游龙，也没有颜真卿的书风饶有
筋骨，但她的字，却是刚则铁画，媚若银钩，我坐在第一排，看着她唰唰写字而飘下的粉笔末
，呼吸时都好像有知识的感觉吸入肺中，黑板白笔就这样续写未来。
风儿轻轻拂过池水，水面上微微泛起涟漪，吹皱了裙摆还有记忆，小学最后两年的时光就好像一
场梦，被时光推着走上了曾经期盼和等待过的初中，却是依然忘不了老师的谆谆教导，依稀还是记
得，每日晨读时早早来到的身影，以及你站在门口，逮捕迟到的可怜虫，以及在自习课时，你
透过最后一扇窗子偷偷窥视我们的一举一动，这一点一滴，如何不是你对我们无微不至的呵护和陪
伴！在我的写作遇到瓶颈之时，是你告诉我阴霾只是短暂的雨季，作文都关自己的读书，自己的悟
性。即使出现一段时期的瓶颈，也不要紧，就安心读书吧。这段时间写得好不好另说，无所谓，厚
积薄发。没啥大不了的事，不要怀疑自己，不要深受打击。一字一句中饱含着你浓浓的关切，让我
有了接下去走的勇气。
两年的相识，两年的一起走过，记忆中的老师被连成串，在回首流年的铺垫下熠熠生辉，还是记
得临近毕业时学校的青芒恰值成熟，站在树下，不多时便有青芒砸下，若是没有人去打扫，没多久
树底下便有了些许，更有甚者，拿雨伞或衣服打芒，若是得了一个，便如获至宝，一旁的老师在旁
笑眯眯的看着，而今想来，那临近毕业季的青芒却是成了学校最好的标志。
在树下最傻最天真的快乐，以及升入初中后乍然通明的豁然，无一不在昭诉着：时光早已翩然轻
擦。而今，却惟有以这断句残篇问岁月吊唁。
一生以师为鉴，一世以师为书，不忘您陪我度过的粲然岁月。
初一:曹静
我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众，对工作认真负责，一丝不苟。
她的年龄与我相差不多，却做了五年的中学语文老师，弟子不计其数，遍及大江南北、华夏故园。
她虽然年轻却没有一点儿火气。现在想想我都觉得好笑。一次，上语文课，老师问道：哪位同学知道须臾二字是什么意思？我大胆地举手，自以为是地回答就是留着胡须。（结合课文的情境，那个环节正在写《王几何》的外貌）老师淡淡一笑，没有说对也没有说错，只是说：娃娃学习语文要多查词典。我立刻明白了老师的意思。感觉身上像着了火，整个教室变成个火海，只有一个字热。老师不仅对我这样，对别的同学亦是如此，比如：有人上学迟到了，她会说：下回争取来早点儿。有人干了坏事儿，她会说：娃娃之类的话，让人感到亲切自然。
老师家离我家不远，但老师多数住在她父母家里。有一天放学，天色已晚，我不知道老师是真心想回家，还是故意找借口为我做伴。唉，唉！你猜猜我们是怎么走的？我们是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。一路上说说笑笑。虽然我的心里有一个明确的界线。她是老师，而且是我的班主任。我只是一个普普通通的学生。怎么可以没有身份的区别呢？她满不在乎，仿佛已经忘了自己的身份，我想：她不是把我当她的学生，而是把我当成她的朋友了。
我现在还清楚地记得，刚开学的时候，她让我们写一天的感受，我曾这样写道：时光稍纵即逝，我们应该倍加珍惜。努力奋斗吧！争取优异成绩，给自己一个满意的答复，让生活变得充实、精彩。而她的评语是什么呢？简简单单的两个字期待，紧接着一个省略号。恰恰在那时我懂得言有尽，竟无穷这六个字真正含义。
她讲课重点突出，主次分明。在重要课文上花费的尽力较多，次要的则一笔代过。她仿佛再告诉她的学生：学一课，就应吃透一课，要真正理解课文的内涵与外延。是啊！初中有七、八门功课，如果平均用力，一门也学不好。从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。
她改卷子一个细。有时我看着卷子，再母亲跟前抱怨道：我的语文老师真是的，写翻个字也扣分，少一撇也扣分，前半部分没写上，后半部分对，她也扣全分。这卷子要让我的小学老师改一定是满分。母亲总是笑着说：你们老师做得对，她是要让你改掉粗心的毛病。你要是想得高分，就得认真。想想也的确如此。
第一次走进教室，破破烂烂、尘土飞扬，仅仅几个星期，在她的精心策划下，教室焕然一新。你要是进去，就不想再出来。因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。遇上这样的班主任，你能不喜欢吗？我想你和我一样，都为做她的学生而骄傲，她就是初一九班的语文老师崔婷。
初一:梦皎