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月，依旧撩人的挂在夜空。灭了灯，唯一杯浊酒相伴。遂举杯邀月对饮，共忆红尘妖娆。忆红尘，叹往昔，几世恩怨，一笔勾销。唱悲歌，赋离殇，红烛灭尽，玉损香消。题记
清浅的走在季节的轮回中，看寒冬最后一片雪花消融在大地上，聆听着岁月的飘落，感怀着季节的匆匆。回首往事，此生起起落落，这些年的光景里，有着太多的不舍。不舍那些曾陪我经历风雨的人，不舍有些温暖已离我而去，但我知道，人生就是如此，有遗憾才会有美满。无论悲欢，岁月的步伐都不会为谁停留，凡尘里，我们都一样。因为在红尘旧梦中我们已颠覆了那倾城的笑靥，在愁容不展的春风里裹紧了无尽的眷恋。往昔的缠绵已陷入尘世的漩涡里，即便挣扎，也逃不出命运的泥沼。只是可怜了那一抹倾城的笑，纵使再美，也要高锁在玉楼之上，任华年消逝，任灵魂燃烧。
今夜，我用浸满回忆的信笺来把你追忆，蘸着残留的墨水，为此情，画一个句号。
也许在这场相遇里，我们并不是主角，但只要温暖存在过，真情流露过，这样的相遇也值得我珍藏。风风雨雨的日子里，哭过也笑过，携手同游的时光里，爱过也恨过。当沦落的轮回再次迈出新一轮的步伐时，我只能感叹走进你的红尘里是一种错。但错不在你，而在我。是我前世为了贪恋你那动情的微笑，才会用一世寂寞在三生石上刻下你我的今朝，终以为今世可以得偿夙愿，却不知是我的一厢情愿。风花雪月，雪月风花，奈何桥边，谁人奈何。
陌上花开花落，红尘聚散离合，原也平常。当时光带走了如烟往事，记忆却清晰了远去的美丽，收集起飘散的过往，沉浸在旧时的春花秋月中，那手心里的柔情，被收进了记忆的深处，隽刻成一段缱绻凄美的碑文。
此去经年，良辰美景与谁度。
今世的我或许会成为一个淡漠的男子，用着自己最温柔最易触摸的文字，写下那最易受伤，最易心疼的往事。只是，往事已不关风月，重回三生石旁的我会在爱的阡陌中渐渐沉沦。从此，没有了悲欢离合，只有年华似水，从指间寂寞的流过。
承载着千百度的眷恋，我停留在你留下温柔的地方已久，在那江南最秀气的水畔边，脚踩在月光铺成的蓝桥上翩然走过。披着凄凉，坐在阁楼道口，用染着你味道的墨香，将你俏丽的身影描进幽深的古画，留住你转身时最后的温柔。
往事流过多少春秋，是谁的思念流进了爱情的鸿沟，随波逐流。镜花水月的相思告诉我琉璃般的前尘不得，不破。漂泊在纷飞的季节里，荒年已陌，繁花已落。我自是韶华倾负，也换不得你一生烟火。尘缘如水，何尽一生情？千帆过尽后终会似水无痕。今夕明夕，话与君别。一纸离殇散尽了我前尘的牵绊，徒添了一个未圆的梦。
初一:千奈暗月梦
一中是全国一所有名的学校大家都知道一中的名声之大，一中学生的成绩多么的出色，一中的老师多么的优秀，可大家知道吗我们在校园里付出了多少吗？我们是怎样的刻苦和老师怎样的努力打造出来的吗？我身为一中的一员我有义务为我们的学校代言。
我们在一中我们早上6点30起的床7点10分之前必须进教室，7点20之前必须把所有的清洁做完，然后7点20直到7点40是我们的早读时间。早读有时候会有人在上面带领大家读书，有时候会让我们在下面自己背书与复习。我们没有一个人做其他的事情，大家都很积极的看书或者读书，就算是班上最差的一个学生也不会说一句跟学习无关的话。
我们上午上5节课下午4节晚上3节再加一节晚自习，在这一段时间里我们没浪费我们的每一分每一秒，上课的时候教室不会有一丝的杂音，自习的时候可以说成鸦雀无声，就算一根针掉下来也会听见声音的。我们做作业或者考试的时候我们不会有一个窃窃私语。因为我们一中每一个人都具备一种良好的习惯。这就是我们一中的学生。
我们的老师上课时心里只有一个理念，那就是必须上好这一堂课，节节课都抱着这一种念头上课，我记得我们年纪有一位老师上课的时候头非常的疼，走路甚至都有点偏，学生们都权这位老师去休息，他们说：老师您去休息把，我们保证教室你绝对的安静。老师笑了一下，接着上课。老师强忍着上完了这一节课。下课学生们拥去办公室，看老师。我当时在办公室做清洁，突然见老师晕倒，其中他们班一个高个子男生，把他们老师背向了医务室。剩下的我不知道了。这样的老师试问还有几所学校有这样的老师。这就是我们一中的老师，向他们致敬。
这就是我们的一中，我们的一个温暖的大家庭，老师如义父义母，同学如兄弟姐妹，我们心连着心，时时为他人着想不会有一丝私念，这就是我们的一中。我们所爱的一中我会好好珍惜这里的时光，因为它让我成为人生中的一大转折点。我现在再次为一中代言。
四川南充顺庆区南充一中新校区初一:zjk南充
1：1941年2月12日，伦敦一家大医院收治了一个43岁的警察一个已处于休克状态的垂危病人。专家们经过会诊后，认为他的败血症已经非常严重，不可能挽救了。于是，正在研究青霉素的佛罗理医生，决定死马当作活马医，把这个警察作为用青霉素治病的临床试验的第一个病人。一针青霉素打进去了，往后是每隔3个小时再打一针。奇迹出现了：24小时后，病情有了明显好转；第3天，警察的意识已经清楚；第5天，病人想吃东西了。可是到了第6天，佛罗理培养的青霉素已经用完，整个伦敦也再找不到这种有效的药物了。佛罗理眼睁睁地看着警察的病情再度恶化，最后死去了。
这次治疗是成功还是失败了？可能有人认为是失败了，因为病人最终还是死了。可佛罗理医生却认为是成功的，他从警察病情的变化中看到了青霉素的威力。他敏感地意识到，弗莱明医生发现的这种物质将成为本世纪最伟大的发现之一，将有可能去挽救千百万人的生命。
3：1928年，弗莱明在伦敦梅利医院当医生。这个47岁的中年人正在起劲地研究对付葡萄球菌的办法。人们受伤后伤口化脓，原因之一便是葡萄球菌在捣蛋。弗莱明在一只只培养皿里培养出葡萄球菌，然后再试验用各种药剂去消灭它们。这个工作已花费了他几年的时间，至今仍一无所获这个葡萄球菌实在是个难对付的家伙！
9月的一天早晨，弗莱明发现其中一只培养皿里竟长出了一团青绿色的霉毛。显然，这是某种天然霉菌落进去造成的。这使他感到懊丧，因为这只培养皿里的培养物没有用了。弗莱明正想把这发了霉的培养物倒掉，突然产生了一个念头：把它拿到显微镜下去看看。
啊！弗莱明一看显微镜，情绪马上激动起来了：在霉斑附近，葡萄球菌死了！这是不是他梦寐以求，已追寻了好几年的葡萄球菌的克星呢？弗莱明立即动手大量培养这种青绿色的霉菌，将培养液过滤，滴到葡萄球菌中去。结果，葡萄球菌在几小时之内全部死亡。将滤液冲稀800倍，再滴到葡萄球菌中去，它居然仍能杀死葡萄球菌！
弗莱明把这种培养液叫做青霉素。接下来，他又做了病理试验，把青霉素注入小白鼠体内，结果什么影响也没有，证明青霉素对动物无毒害。他又在家兔的眼睛里滴入这种液体，也没有发现异常现象。
1929年6月，弗莱明把自己的发现写成论文，发表在英国的《实验病理学》季刊上。可是，你可能想象不到，这篇论文竟未能引起医学界广泛的重视。有人认为青霉素的性质很不稳定，不值得深入研究。弗莱明本人也由于种种原因，未能再继续研究下去。刚刚出世的青霉素被打入了冷宫。
有人在评论青霉素的发现时说：弗莱明发现青霉素可以说是既偶然又幸运。这个发现是由3个因素偶然地同时出现所造成的。这里指的因素之一是落到弗莱明的培养皿中的霉菌，恰好是分泌青霉素的；因素之二是培养皿中的细菌，恰好是能被青霉素杀灭的；因素之三是恰好弗莱明本人在做实验，若是旁人，几乎可以肯定会按常规扔掉这只混有杂菌的培养皿的。
这种说法不能说一点道理都没有。然而仔细想想就会知道，这是与弗莱明几年来的苦心寻觅分不开的，与他历来的认真、细致的工作态度分不开的。正如法国着名微生物学家巴斯德所说：在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
初一:冯涛