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珍藏，可以珍藏自己喜爱的东西，可以珍藏自己心爱的作品，也可以是自己喜爱的文学作品
每个人有自己独特的思想，也有自己独特的美感。每个人都有自己爱的东西，例如：自己爱的书，一个自己喜欢的文学作品，一个难忘的事情，或自己所爱干的事。
每个人的心中，都有一个属于自己的珍藏，它或许是朋友、同学赠与你的一份礼物；它或许是父母给予你的一个奖励；它或许是你记忆深处最值得回忆的某个故事但我呢？我和他们都不一样
我多想挽留这美丽的时光，而耳畔却是流泪的声音，泪水祭祀了这欢笑的日子。此时，我已经变得多愁善感。看，日子逝去的背影，没了泪的冲动，只有内心深初的悲伤在涌动
值得我珍藏的，是我六年级时的一些回忆了。我记得那时我和我的好同学在一起写作业，一起玩，我们天天在一起上学、放学，天天在一起十分开心。因为我觉得来同学在一起时间长了，就觉得我们在一起时间长了，我们觉得这就是我们的美好时光。
我们应该学习一些名人的事例。
如、高尔基：高尔基生于伏尔加河畔一个木匠家中。在他还没有懂得死亡的意义的时候，他的父亲死了，同时，他那刚出生的小弟弟，也随父而去了。他母亲从此变的憔悴，孤独。于是，他便到了尼日尼的外祖母家，在那儿，度过了他的童年。可以说是悲哀的童年。
那时的高尔基如果犯了错误，就会被外祖父用鞭子抽打，痛不欲生。而我们呢？尽管犯了错误，爸爸妈妈也不会打我们，而是把我们当做小皇帝、小公主，细心的呵护着。所以，我们和高尔基比起来，简直是天壤之别啊！高尔基的童年是很悲惨的，所以我们应该珍惜我们的生活。
每个人都有值得珍藏的美好事件，但每一件美好的事件是我们值得珍藏的，所以我们要珍惜眼前的美好时光。
初一:1468905282
珍藏校园的美
校园，给予我们知识与欢乐的地方，我们怎能将它遗忘。当年幼不懂事的我们，第一次踏进校园，娃娃大哭的我们破涕为笑。校园学习，使我们收获知识；校园生活，使我们有的陪伴；校园趣事，使我们欢笑童年。
教学楼，时常传出朗朗的读书声。老师的汗水，同学的努力，呈现在这里。一年级的无虑，二年级欢笑，三年级的努力，四年级的汗水，五年级的辛勤，六年级的奋斗，都在校园的教学楼中。
运动场，是一个无拘无束释放青春的地方。太阳下的操场多么温暖，却不如学生脸上笑容灿烂。当完成体育课上的任务，自由活动的时间就到了。跑步，爬栏杆，堆泥沙，玩游戏，打篮球这是唯一不被学习压迫的地方，依然留着孩子般的童真，同学们的青春。
植物园，是校园里美丽的一角。当好奇的我们第一次来到这，就被它所吸引。可爱的小铁门闪烁太阳的光辉，仿佛在说：来吧！这你们一定喜欢。踏进几步，火辣辣的阳光给阻挡，顶头的藤蔓洒下绿荫，旁边的竹子随风摇曳。看！动物园里每一样东西都让我们觉得新奇，一棵树与我们班一位同学同名，一颗草含羞不敢睁开眼睛。还有一个小菜园。三只小白兔生活在这里，同学们不亦悦乎的偷菜喂小兔，它们可爱的吃相把我们逗笑了。
校园处处有美丽。同学们，在毕业离开之际，去发现校园的美丽吧！珍藏校园的美丽，把这份美丽留作回忆去珍惜。
广东东莞济川中学初一:口是心非
当我再次走上那条幽静的小路，穿过那片林荫，躺到那片草地上回想我们8年前的友谊。因为那时我们没有懊悔、没有怨恨
起床啦快点，妈妈把我从被窝里拽起来，今天是你上学的第一天到那里一定要听老师话妈妈到下午就去接你。我到了学校门口老师把我领进去，我被分到了1年级一班并且老师向班里的学生介绍了我，让我自己选座位而那时我选择了第二排，那时的同桌就是你。
叮铃铃上课铃响了我们都坐在那听课，我最讨厌上数学课了心想，自己在那发呆可是我看到你在那听的津津有味就觉得你学习很好，果然你的学习比我高一大截。下课铃响了，老师给我们留了作业我傻眼了心想：上课什么都没记住哎呀怎么办呀？就在我无比烦恼时，你走了过来说：我有什么可以帮你的？我...我想她是不是在笑我，哼不管了给她个白眼，她仿佛也看穿了我的心思对我一笑，她笑的是那么可爱，啷个小酒窝印在脸颊，小小年纪成绩就进步飞快。我一开始不怎么接触她因为与她在一起有种距离感，成绩也有很明显的对比性，可是与她在一起心情会很好。
之后的一年里我们成了无话不谈的好朋友。可是时间很短，让我最担心的事还是到来了，在一个星期天的早晨她打电话过来说去野餐，是她与她爸爸一起来的我叫了声叔叔好！叔叔说：今天尽情玩我给你们烤肉。我们躺在那片草地上你说了一句话我们永远是好朋友我也嗯着了，你还不忘抱抱我，这一天过去了。第二天老师说你走了，我惊了你没有留书信、话语就这样走了。现在你也有新的朋友了吧！这篇文章代表我们之间的友谊，从未有人那么了解我可你能看透我的心思，我也希望以后会有人这么了解我因为你是我的回忆.......
初一:高营雪