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敬爱的藤野先生：
您好！
很抱歉很久也没有给你来信了，并且连张照片也没给你寄去。因为自我离开仙台后已经好久没有照过相了。回国后的状况也无聊，怕说起来让您失望，便连信也不敢写了。再加上经过的年月一多，话更无从说起了。所以虽然有时想写，却又难以下笔，就这样一直拖到了现在，今天无论如何也要给您写这封信，否则您会认为我出了状况罢！
我想告诉您，当初我未毕业回国，是因为当时我是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的，去救治像我父亲似被误的病人。可是后来我改变主意了，因为我发现，现凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。最重要的是改变他们的精神。要改变他们的精神就要推广文艺，所以我弃医从文。这也许会使您失望，但是我永远不会忘记您所教给我的知识。
现在的环境十分复杂，希望老师可以不受这些的困饶。好希望和老师面对面的彻夜长叹希望会有那么一天
此致
敬礼
您的学生
周树人
六年的小学生活
对每一个人来说都是难忘的
六年来，我们从一个个天真烂漫的小孩子变成了知识丰富的青少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师对我们的心血。这六年中，发生过那么多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。快毕业了，每一个学生都想把那些珍贵的回忆留住，留在自己的心里。那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。这时候，我们制作班级纪念册就非常有意义了。或许许多年以后，当一个个同学长大成才，在不同岗位上工作的时候，班级纪念册将永远永远连接着小学老师和同学之间的情谊。
在制作班级纪念册之前，我们小组的组员和我一起做了很多工作。我们首先先讨论班级纪念册的内容和形式，我们大家都纷纷述说着自己的想法，最后我们制定了几个栏目：封面、序言、目录、毕业赠言、优秀习作、成长相片、制作感受等等。然后，我们每个人都在根据自己分配到的任务开始搜集资料，整理内容。
这次的活动，我们组每个同学都积极参与到了其中，原先那些在课堂上不爱发言也不爱动手的小组员，也在这本纪念册上做出了自己的贡献。因此，在制作过程我有很深的感触：
其实在制作这本纪念册的过程中，我感受到了许多。当然，特别是在我搜集自己小时候的习作时，我不禁大笑了起来，那一句句幼稚天真的话语，居然是我写出来的。而且看到了那些文字也仿佛打开了自己记忆深处的大门，触碰到了我心灵中最最真实的情感。看着那些文字，我也仿佛回到了童年，回到了小时候。
其实，六年的小学生活对每个人来说都是难忘的。也许那些难忘的记忆中有开心的时光，有伤心的时光，但是，那些记忆永远是我们深处最最不能忘记的美好。
初一:吴高慧
人们常说：质本洁来还洁去，而我面对现实的理解却是：质本洁来不洁去。
许多人都说心灵是纯洁的，对呀，每个人的心灵都是洁净的，可在岁月的飞逝中，早已被灰尘覆盖了。
所有人的愿望都是要为子孙后代着想，这愿望是十分美好的。他们一直也在为这个愿望奋斗着，而且是没日没夜的奋斗着，但为的是什么？为的是他们口中万能的钱！俗话说有钱能使鬼推磨嘛！一轮斧头，钱到手；一加工，钱进腰包
他们的心灵不再纯洁，贪婪、自私、无知这些肮脏的灰尘布满了他们的心灵。如果说他们背叛了自己的愿望，他们又没有如此，他们只是使用的方式错了。
这就叫作质本洁来不洁去。因为蓝天不在蔚蓝，空气不再清新，泥土不再湿润而这些才是他们留给自己子孙的东西。或许在今后的某一天中，他们受到子孙的谩骂；或许在只剩最后一株植物时，他们泪流满面，痛不欲生
有这样一些数据：大约一万年前，地球有62亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了。全部球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度急速减少着，等于每分钟我们就会失去一块足球场大小的热带森林。
不知道大家看到这些触目惊心的数字有何感想。原本郁郁葱葱的林海被我们践踏的如此一片狼藉。这也叫作质本洁来不洁去啊！
大家知道3月12日是什么日子吗？应该没多少人知道，这是植树节！我不敢举太大的例子，就拿学校来说，有几个学校加强过学生对保护树木的意识？有几个学校带领过学生们去植树造林？他们只不过是说一套做一套罢了。大家知道我们的家乡现在怎么样了吗？我的家乡在农村，人们都说农村的空气是最好的，可只砍树，不植树，现在农村的空气也受到污染，不再清新了。
经济学家说：树林是绿色的银行。人类学家说：树林是人类的乐园。生物学家说：树林是生命的摇篮。医学家说：树林是绿色的疗养院。艺术家说：树林是大自然的美容师。我说：1+1=2，一棵树+一棵树=一片林。我们只要种下植树造林，绿化家园这颗可爱的种子，就一定会收获满满！
一场大雨过后，太阳小子出来玩，可不见彩虹姑娘，太阳小子急了：真的质本洁来不洁去了吗？
初一:屈崇瑞
点评：文章行文流畅，段落分明，选材得当，脉络清晰，中心明确，主题突出。立意深远，思想深刻。有很好的警世作用。
不过，文章的题目似乎有些不妥。质本洁来还洁去出自林黛玉《葬花词》，它体现的意境不全是诗句的字面意思了，所以诗句用在本文中稍显怪异。如若是采用质本洁，将会好一点。
点评老师：金冬晴