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冬去春来，一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，它们直插云霄，向大地展示着自己旺盛的生命力。竹，贵为四君子之一，是春的象征，它刚劲、清新、生计盎然、蓬勃向上。
白居易在《题窗竹》中写道：千花百草凋零尽，留向纷纷雪里竹。竹，是春天到来的美好见证。一株株翠竹，亭亭玉立，微风吹过，远远望去，好像伏着的大海的波涛。它四季常青，裹着一层薄薄的绿衣裳，放眼望去，像一片绿海。它挺挺地直立着，好似威武的坚强战士。它的枝叶青翠欲滴，整齐的排列着，不停向我招手，时而向左，时而向右，好似以为正在跳舞的少女。春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。它们争先恐后的冲破泥土，掀翻石块，克服重重困难，睁开松惺的眼睛，惊奇地望着这繁杂的世界。春笋过着浅褐色的外衣，头上戴着一顶缀有黄色头冠的帽子，就像一个嫩生生的娃娃，可爱极了。生长在水畔旁的竹子，就像那绿色的彩笔，把水染得碧绿碧绿的，看上去让人赏心悦目。那楚楚动人，身上泪痕节节，结出一片片浓荫，洒下一片片凉意。一片片竹子拥有纤细的竹枝，舞动的竹梢，像父亲笔直的脊梁。翠竹，向世界播出春意。竹虽然没有牡丹那么名贵，也没有荷花那样典雅，更没有菊花那样雍容，但作为花中君子，岁寒三友之一的竹，却一直倍受人们爱戴，它没有过高的要求，只有扎根于土壤，它就能茁壮成长。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁葱葱，只能给人美的享受。它无时不迎着刺骨的寒风挺立。秋霜落在叶子上，叶子压弯了，但竹仍然昂着头，挺着胸，生机勃勃。它无私、无怨、无悔地挺立着，给人的生活带来了欢乐。
我要像竹子一样做一个顶天立地、无私奉献、不求回报的人。
初一:胡漫
雨一直下着，很久很久，我感觉有些厌恶。冬天，为什么总是那么冷酷？利牙使一切屈服了，我以为！也许，冬天真的是强者。
我透过窗向外望去，好一幅俊俏的竹影图画呀！我的心开始变得平静了，绿，一个使人安静的奇迹！
雨渐渐停了，雨后的竹林太美了！真的有点翠色欲流的感觉，又似乎是她在炫耀，那不可一世的美！
我踏着水滩进入了静谧的竹林中，轻轻的，怕惊扰了林间和平的一切。我抚摸着竹子，好冰，我不觉有些退缩。竹的挺直而坚硬的身躯，轻柔而深沉的绿叶，即使是严冬，却还是笑着，还是坚强的站立着，也似乎在一瞬间我反而觉得严冬变得软弱了，变成了残兵败将，屈服了。
这是仙境吗？还是世外桃源？她以最美的姿态展现着，一切的绿尽显其间。风好温柔，天空好美丽，一切的一切，我好喜欢，好喜欢这种希望的感觉。
几经狂风骤雨，宁折不易弯。依旧四季翠绿，不与群芳斗艳！
好久好久，我一直沉醉在这竹青绿影中，我是被沉醉了，是被带入这无限的绿中了
冬的降临总是带来了那样绝望的色彩，而竹林间，那使人心灵和身体安适的美丽的绿色却一瞬间带来了希望绿影还在！我好喜欢她，那神圣的不屈的美
阳夏华侨中学初一：林伟钊
本文作者是丰子恺，他是我国着名的画家、文学家。本文以几个孩子的游戏来引出对中国画的体验。
本文多运用比喻的修辞手法，如看人影、画人影这段运用了比喻的修辞手法，生动形象的吧人影头上的缕缕细烟比作成漫画所写的动怒的人，是全文的字里行间透露出活泼、诙谐。华明从身边摸出一支半寸长的铅笔、大家蹲在地上争论、把拿木炭的手藏在背后突出了孩子们的天真、可爱的特点。
对于孩子们来说，他们的游戏和文中的介绍是一样的。孩子们对我们的认识和理解儿童艺术活动非常有用。他们的游戏之中蕴藏着他们独特的艺术和对艺术的独特的见解。
初一:陈思敏