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关于足球比赛的作文

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《关于足球比赛的作文》【第一篇】

今天,晴空万里,万里无云,第二节课上,广播里传来了一阵让同学们热血沸腾的通知:今天下午,六年级举行足球比赛。同学们一听到这个消息,手舞足蹈的手舞足蹈,放生大笑的放声大笑,男生们一个个摩拳擦掌,大家都特别的开心。

 

熬到了英语课一结束,大家都谈起了足球比赛的事情:会不会让我上?别瞎猜了,肯定是足球队的人去。等等。

 

过了一会,班主任就分配好了,李陈龙和张名伟是前锋,我和王秉泽是后卫,刘布霖是守门员,赵立盟和郭瑞是替补。我们排着整齐的队伍向着操场进发,第一场,我们六(4)班和六(5)班比第一场,六(5)班首当其冲的球员是李嘉伟。嘟随着裁判的一声令下,比赛双方展开了激烈的竞争,对方发球,我们的双眼紧紧地盯着那个足球,李嘉伟一开始把球传给了他左边的一个球员,那一个球员接到球之后带着球玩命似的向前冲,李陈龙当机立断,抢了球就传给了张名伟,张名伟接到了球之后,有一个球员紧紧地跟在他的后面,不给他传球的机会,我招了招手:传球!传球!随即,我冲了上去,张名伟一个大脚,把球传给了我,我又一个大脚,霎时间,那球从张名伟的头上飞了过去,直奔李陈龙的脚下,李陈龙一个大脚,球飞到了对方的球门内,我方得了一分。

 

又有一个回合,李嘉伟吸取了上一回合的失败的经验,一抢到球,就以迅雷不及掩耳之势带球猛攻,接连过了我方的两个球员,我不顾一切地冲了上去使劲地往球上一踢,谁知这时,李嘉伟也竭尽全力往球上一踢,球立即向我的左边飞了过去,李陈龙截下了球,使劲一踹,球立即飞进了对方的球门

 

最后,我们以十比三赢了六(5)班,接着打败了剩下的一些班级,我们兴高采烈地冲回了教室,接着齐声欢呼:哦!我们赢了!

 

这就是今天的足球比赛。

 

《关于足球的作文》【第二篇】

 

  足球的魅力,就在于它是圆的。这一点,是我最近才体会到的。

  这个夏天,我们年级组织了一场足球联赛。我们队一路过五关斩六将,杀出了一条血路,挺进决赛。而即将与我们一决雌雄的,是拥有孙宇星、黄泽宇两位校脚的五班代表队。他们目前的战绩是七连胜。

  这本应是一场针尖对麦芒的比赛,可也许是对方威名太盛,比赛刚一开始,我们就陷入了被动。开局仅8分钟,孙宇星带球下底传中,黄泽宇接到了球,用他的法宝飞毛腿摆脱了我队后卫,一脚射门,为常胜队赢得了开门红。这一下,他们精神大振,我们却懊恼不已。

  比赛继续进行,我们打得更加被动,生怕再被对方攻入一球,所以一味死守。而对方则寻找一切机会主动出击。在第18分钟的时候,孙宇星一脚射门,二比零。

  我们都垂头丧气了,看来,没什么希望了。这时队长谭诚把我们召集到一起。他举起足球问:你们看,足球是什么形状的?我纳闷地说:足球不是圆的吗?你是不是急糊涂啦?

  他笑了:不错,足球是圆的。只要我们不放弃,只要我们一直坚持给它外力,它就能够一直滚动。只要比赛还没有结束,我们就还能够让它继续滚下去。他眼里闪耀的坚定的光芒,点燃了我们胸中的斗志。对,绝对不能轻易言败!

  我们都豁出去了。我们开始发挥自己快节奏的传统优势,在对方门前屡屡制造杀机。我们突如其来的反攻把对方吓了一大跳,阵脚大乱。在第29分钟时,谭诚右路传中,我抢在对方后卫前,一脚凌空抽射,球直飞入死角,二比一。这一进球令我们非常振奋,令对方更为紧张。现在场上的形势完全调转过来了。对方变得保守小心。他们是想守住已有的胜利成果,拖延时间等比赛结束。而我们打得积极主动,我们都记住一点:只要足球还在滚动,我们就还有机会。比赛还剩四分钟时,谭诚一脚吊射,对方门将挺身而出,把球打了出去,眼看扑救成功,韦彦辉急冲过来,奋力一脚补射,球直冲入网,二比二。比赛还剩一分多钟时,奇迹出现了。我方后卫在对方半场抢到了球,一脚传球,我高高跳起,一个漂亮的鱼跃冲顶,洞穿了对方的球门,二比三。

  我们胜利了,我们在二比零的情况下居然反败为胜,击败了强大的对手。在为胜利欢呼的同时,我更高兴的是,我终于体会到了足球的魅力:足球是圆的,只要它还在向前滚动,机会就还在前面等着你。

 

 

《关于组员生活的作文》【第三篇】

 

  2015年8月17日 星期六 晴
  今天,我被任命为组长,挺好的。可是我的组员却不给我面子,我哭了,因为我觉得我们组可以得到第一名,可是并没有,我从第一名弄到第三名,还是不行,我从第三名落到第五名,为什么还要我降低要求,我已经受够了......为什么要这样对我,其他的组早已经得到老师的表扬,为什么我们组不行,为什么我们组不可以,不是不可以.是你们不努力,我宁可把自己的喉咙喊哑,我也愿意,至少你们学了。可以现在即使我喊了,哑了,也没人理我,我哭了,不是要组员可怜我学习吧,我是发自内心的带不好他们......也许我还没有一个做组长的资格,也不可能有。我非常渴望我的组员不用我催。可是......


 

初一:刘灿

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