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啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领，谁也不服输。
正巧，有一棵树生病了，啄木鸟说：谁能治好那树的病，就算谁的本领大。
牛先冲过去，用角来捉虫子，但够不着。
大象用鼻子吸，吸的老快没气了，一只虫子都没吸上来。
啄木鸟说：看我的吧！说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了，树的病好了。
第二天，它们又遇到了一起，啄木鸟说：你们还敢同我比本领吗？
正巧，前面来了一个牧童，牛说：谁能让牧童坐到谁身上，就算谁的本领大。
啄木鸟嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他压根都没看。
大象走过去，牧童吓了一跳，跑了。
牛哞哞直叫，牧童走过去，骑着它回家了。
第三天，它们又遇到了一起，大象说：谁能搬起一棵树，就算谁的本领大。
啄木鸟用尖尖的呢插进树根，想把树拔起来，可是，费了半天功夫都没拔出来。
牛把角插进了树干里，想用牛角把树拔出来，可是没有拔出来。
大象走到树前，用鼻子一卷，树拔出来了。
猴子来了，说：每个人都有自己的长处，要看怎么去用。
它们听了这话，都很惭愧。
二年级:倘宇暄
一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。
首先句号来出场，句号说：大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句话说完了。
接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：大家好，我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句话没说完，需要停顿。
然后，问好出场了，说：大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。
最后是感叹号出场，说：你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。
这是字典公公发话了：孩子们，你们的本领都很大，句子少了你们谁都不行。
二年级:panmanling
一天，鸡、鸭、猫、马在树下争论谁的脚最好。
鸡说：我的脚最好。长长的脚趾，又尖又灵活，刨土找食全靠它。
鸭说:我的脚最好。脚趾间长着蹼，好像船桨，游泳可方便啦！
那么猫和马又怎么说呢？他们的争论结果又怎样呢？请你展开自己的想象，把故事编下去。
猫说：我的脚最好。抓老鼠的时候把藏在脚里的爪子伸出来抓老鼠，又快又方便。如敌人出现，我可用爪子爬树，我如果没有爪子早就成为敌人的美食了。
马说：我的脚最好。我的脚长得粗壮有力，谁都没有我跑得快。
这回可遭了，它们四个都说自己的脚好，吵个不停。把正在睡觉的牛伯伯吵醒了，牛伯伯走过来问：你们四个别吵，到底怎么了？
鸡说：我的脚最好。鸭说：不对，是我的脚最好。猫说：不对不对，我的脚最好。马说：应该是我的脚最好。牛伯伯听了说：你们都说错了，你们都只看到自己的优点，都没有看到别人的优点。其实你们自己的脚对于自己来说都很好，对于别人来说就不一样了。