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在这个物质充斥着社会主流的大背景下，人人都在辛苦忙碌的为了生存而拼搏，有的甚至拼命，违背了当初的真，无奈却又必须继续。有些人终其一生也得不到回报，有的人则在官场、商场上越走越远、不能自拔，欲望占据了他们的心智，蒙蔽了他们的双眼。身在居中，殊不知本性中的真正在一点点丧失富足，在悄然间变了味！欣慰的是存在另一种富足，那是一种对于生活的满足。古希腊有一首诗，当中说道:健壮的胃口、腰背和腿脚/这些才是世人的财富。是啊，这又何尝不是另一种富足？敢于审视自己的内心，理智对待欲望，看清自己，这种对于生活的满足又有多少人能够做到？返璞归真又何尝不是另一种人性的升华？或许有人会问:对于生活的满足会不会让我们丧失前进的动力，丧失对于理想的追求？这，自然不会。对于生活的满足并不意味着停滞不前、固步自封，它意在将尘世中的一切归于平静、看清本心。物质生活固然舒适漂亮，但对于精神的追求难道就不值得尊敬、提倡吗？白岩松老师着有《幸福了吗》一书，其中时常提到信仰、本心，这不就是一种体现吗！
中国有句古话叫做风水轮流转，含义很明确:物质生活是多变的，你可能会在一瞬间跌下神坛，戴上枷锁，也可能刹那间变为千万富翁甚至是政坛红人。欲望、野心会膨胀，不变的却唯有心中的营养，本真。朱镕基总理，贪污腐败分子的头号公敌。他敢于在众多媒体记者前尖锐指出中国官员的腐败问题，敢于直接呵斥暗中的隐性势力，他成了众多腐败分子的眼中钉，却是我们心目当中的总理第一人。若不是他心中的信仰犹存，本真仍在，又怎会是我们的好总理。相比之下，落网了的薄熙来，周永康等人则显得那么不堪，他们忘了天网恢恢，疏而不漏那句话，也早已背弃了本真。政治需要人性，同样，对于理想的追求也并不与人性中的本真相冲突。黄金白银，钱财珠宝终究是身外物，带不进冥土，也避免不了死亡和病痛。物质生活即使再怎么漂亮，也比不上心性中的安宁，带着不安的富足生活又怎能说得上富足？回到原点，思考人生，保留下最初的本真，再去追求理想。这是一种可贵而又理智的做法，这也恰恰是另一种富足的开始！
高二:佚名
可以去做作业了、要好好练技能呀！、应该去看书了！耳朵里时常传来妈妈要我学习的唠叨声。这声音有时让我觉得好烦呀！但这也是妈妈关心我的学习成绩的一种表现。但是现在出现了另一种衡量学习的方法――学分制。
学分制在国外的大学早已普遍实行了，只要修到学校规定的学分或可以提早毕业，或推迟毕业。我国目前的大学也开始实行学分制，而且高中和初中也不甘落后，全国不少高中和初中学校正在如火如荼地开展学分制。
学分制对于我来说，是一个既陌生有熟悉的一个词。在上初中时，只是听说过在高中的一些学校是按学分制来评定学习的，但到了自己上高中时，对于这个学分制还是不太理解，只是知道这三年一定要修满160多个学分，才可以在学期结束时提前毕业，假如没有修完学分，我想大概是要推迟毕业吧？但我觉得我一定可以在这三年中完成这一浩大工程的！
这样的学习方法一开始我不是很适应，但是时间一长就适应了。在2005学年时，我已经在不知不觉中修了好多的学分了，其中包括会考成绩、必修课、选修课、特色课中的学分，前三者的学分是每个人都可以修到的，尤其是会考成绩的学分是最多的，大概有七八学分了，但我在上学期的三门会考科目中，很不幸的有一门英语没有考到A等，这让我很难过，不止是成绩还不够好，而且学分也比拿A等的同学少了一两个学分，这就需要我在别的方面，要有好得成绩，可以来弥补这个空洞。不过还好了，我的会计和计算机都是考A等的，这就没有让我和别的同学差距再拉大了。在必修课这一块上，只要平时认真地上课，仔细地做作业，在测试时通过，那这几个学分就轻而一举得那到了，这对于每个人来说，都是一件很简单的事情。任意选修课不仅可以我们拓展的我们的视野，培养我们的兴趣，也同时提高了我们的综合能力。还可以拿到我所要的学分，这是一件一举两得的好事呀！在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去学习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情！
上面是关于学分在那些方面可以有所得的。现在我要谈论一些我对学分制的观念了！这种新的学习管理制度和教学组织形式得到了学生的认同，而我们的同学们也都在努力的想办法从各个地方获得学分，积极地参加学校、班级所组织的各项活动。要是向以前那种老式的教育方法只会让人死读书、背笔记、应付考试，根本不能充分发挥个人的特长，甚至扼杀了某些同学在别的方面上的天赋，这种老式教育应该需要好好地改进了，但学分制这种新的学习管理制度，可以让每个同学彻底地发挥自己的特长，让每个学生都学有所长、学有所得。这样不仅不会耽误学习，甚至可以帮助自己更好的学习了，这对于那些平时文化课成绩不太理想的同学，但在某一方面比一般人更厉害的，例如：技能、体育音乐等等。这对于他们来说，是一种很好的福音，学分制是适合每个学生的一种新式的教育方法！
学分制增强了学生学习的自主性，学生可选择自己喜爱的课程学习，其兴趣、爱好得到保护和尊重，激发了学生的学习积极性。有些学生们每学期都会自主选择两门以上课程，学生们认为，我们不再感到学习是件枯燥的事，因为我选的课是我从小就喜欢的，学起来有劲，也很轻松，不会感到有所顾虑了。
学分制为学生的开拓性学习提供了条件，发展了学生的能力和个性，为学生的学习提供了方便。随着时代的发展，中国的教育界人士越来越认识到学分制对发展学生、开拓学生的重要性。
学分制改变了对学生的评价方式，淡化了优生与差生的差别，更多地强化了特长生的概念，让每一位学生都能寻找到自身的特长，都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展。
学分制――学习的另一种鉴定方法，希望这种新式的教育方法，可以让每个同学在其擅长的领域里，有更好的发挥！让我们对于这种新式的教育方法抱以美好的愿望吧！让每个同学在新的领域里，如空中的鹰一样翱翔吧！
弯弯蒲柳眉，明亮的大眼，秀气的琼鼻，还有那微翘的双唇，这样的母亲无疑是美丽的。可母亲从来不在乎这些，每每我论及她的容貌，她总是伸出双手，嗤道：配上这手就更美丽了吧。
那是怎样沧桑的一双手啊，肤色暗淡无光，肤质粗糙，关节因长年泡在水中而肿大脱皮，手指也因常年接触化学药品而干裂流血。轻轻托住，怜惜地用手掌来回抚摸，感受着手中硌人的摩擦，我不禁将脸贴上那双饱经风霜的大手，默想它昔日的魅力风采。
暑假时分，总偷得几分闲暇，搬了只小凳，挨在母亲身旁。厨房的油烟味仿佛是母亲身上最可人的香水味，看着那双大手灵巧地洗菜、剁肉，将一把生锈的锅铲舞动得上下翻飞，烟火也仿佛有了生命般微微跳跃，舔舐着发红的锅底，迷眩了我注视的目光。
母亲将带着湿意的四季豆倾倒在灼热的铁锅内，因水花偶溅起的油星四处乱窜，我坐在一旁暗暗皱眉：妈妈每天都水深火热呢。又一次大力翻炒，只听母亲嘶地一声丢开了锅铲，我连忙站起，那原本便已坑洼不平的手背上又多了一块红泡，看得我直揪心。母亲却只是皱眉冲了下水，又开始忙活起晚餐来，似乎那伤疤已存在多年，不疼也不痒。
那双手似乎每天都会增添一些丑陋的装饰，那双手似乎每时每刻都在忙碌，那双手似乎蕴含了所有母亲对生活的诠释。本该睡觉的钟点，母亲却依旧在忙碌，手中是一天换洗的脏衣服，满盆的泡沫掩盖了搓洗的大手，背在灯光的斜照下似乎又弯了些。
我压低了嗓音，劝道：妈，睡吧，明天再忙吧。可母亲只是用手臂擦了擦两颊边密密的细汗，摇了摇头，明天还要上早班，今天洗了省事。背对着我的母亲，发丝在空中轻扬，我却眼尖地看到了那掺杂其中的缕缕银丝
待母亲临睡时已将近十一点，我接过她的双手，手指因泡水而发白，手把上的多处伤疤在灯光的照射下也变得格外明显，尤其是那一处依旧泛红的右手背，烫伤的皮肤早在洗衣的过程中被磨蹭破皮。
只那么看着，轻柔的涂上药膏，仔仔细细，反反复复泪，就那么不受控制的滑落至脸颊，又顺着下颌滴落在母亲的手背上，母亲手抖了一下，似乎那泪水也带着灼人的热度。
我吸了吸鼻子，将母亲的手举高，微笑着直视她那双慈爱的眼眸：妈，不骗您，配上这手，您更美了。
我见过许多忙碌游走在都市的人们，他们或年轻或年迈，或美丽或平凡，或高雅或庸碌，或成功或失败，可无一例外，这些劳动着的人们，工作着的人们，在不断为社会做出贡献的人们，身上都散发出像母亲一样美丽的光芒，那是属于朴素的美，劳动的美，还有生命别样独特的美丽。
南京市玄武高级中学高二:卢月