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以前，那里河流、小草、鸭子、水花
以前，那里池塘、苔藓、蝌蚪、青蛙
那时，那里田野、稻谷、泥巴
还有清风、纸鸳，鲜果、琵琶
而今，那里黄竹、老屋、石瓦，却怎不见那人家
只瞅得孤鸟鸣叫，细雨喧哗
广东梅州丰顺县汤坑中学高二:黄招贤
秋，如一缕轻薄的红烟，散在这大地四分之一的时间里。遇到它的舞台，便轻飘衣袖，在这大千世界里留下忧愁与希望。也只有它，才懂得怎样给人忧郁的理由和希望的名义。若要将它们融在一个空间里，只能以秋之名。
话别，我们在一个个的秋，也对着落叶许下下一次的相见，然后带着无尽的思念，离开。这个秋，便有了伤心的痕迹。
收获，我们在个个的自己的秋，让眼瞳融了这一片的灿黄在里面，然后带着笑颜收获结果，获益。这个秋，又被赋予了无尽的希望。
无论爱还在不在，这秋，总会给人笑与哭的力量。也许只是在红了的枫树林里漫了漫步，便因眼中的所谓萧瑟之色，而怦然心动，猛一感叹，就有了感伤的情调：
若你我成风，风化作雨，雨落深秋，秋之名盛。
以秋之名，散尽这唇齿之间的寂寥凛冽。
以秋之名，话别悠长而缠绵的深情离恨。
以秋之名，我用侠然长笑来淡去这秋里过浓的黯然伤感。
步子碎碎如那落叶飒飒的音律，衣角簌簌风中游走。轻踮脚，醉在秋的一片深情中。凝重而又放松的心情，把所有的不痛快暂时的放下了，哪怕只是一刻，只要是开心的，只要是可以忘怀的大笑，就足够了。只有以秋之名，才可以做到。
所以，宁愿在多情的夏和严肃的冬，我们会期盼凉爽的秋，给与我们伤感的同时又给与我们莫大的希望的秋。总是在岁月游走中想起，想起秋的美，秋的每一个值得回忆的美，更愿将其散播传送。
到一日，得了个一心人，将与君诉说衷肠：愿意执子之手，与子步于有限之秋。
这可喜的秋，原是寂寥而又催人泪下的氛围，道来却又渐渐的让人依恋了起来。开始温暖，开始唯美，也开始丰富多趣了。这许多时候，想想总是会变得美好的。也许只因心境不同罢。初时一个想法，到了却暗中的更改了，只能怨这善变的人。
漫步未几，思绪已改，念头也随之变了。
我一人寂寞伤秋，倒不如拉了人一同赏秋，赏赏着美景。于君之交谈中，悟一悟人生大观，在满目的萧瑟中，留一些可喜的言语，也许不都是正解。
喜秋，不为停止时节，更不为改变时节。喜秋，只愿看它缓步走来，后于温润的夏，前于冰封的冬。
以秋之名，待秋已成风，仍不相忘彼此之所共喜与所想。
高二:刘娅娅
柔，是一种软法，它能让人笑着克服困难；刚，是一种硬法，它能让人果断地解决阻碍。
把敌人变成朋友，即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。她用此方法使国家走上了强国。英国铁娘子撒切尔夫人11年任届，是女中豪杰。然一代女子怎可在战争频发之际引领全国。以柔克刚，不论是对阿根廷问题还是欧洲战争问题，她都不以国家之强大而采取武力来压迫他们。相反，用自己的柔道使国与国之间和平相处；以软对硬，美国的逐渐强大，苏联的日益昌盛，并没有激发她也想加入强国之战，称霸世界，而是用它软肋避其战争，给本国的人们带来安宁。撒切尔夫人，用她的柔道和软肋撑起国家，用她的裙摆舞出传奇，用她的红妆战胜武装，用以柔克刚，以软对硬化战争为和平。
以柔克刚，以软对硬。他用此方法来增扩人际关系，新东方创始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成为教育界第一人。然而外貌并不出众的他怎可获得人际关系。以柔克刚，不论是对老师还是同学，他从来都是和颜悦色，原本的同学并不喜欢他甚至排斥他，他就用一些糖果和同学成为了朋友；以软对硬，三年高考的失败，他不是撒手不管，而是以软和的心态去面对自己的困难。俞敏洪，用他的和颜悦色和软和的心态去展现自己，用以柔克刚，以软对硬化排斥为喜欢。
以柔克刚，以软对硬。他用此方法证明了自己的作品。米开朗琪罗的《大卫》作品出世后，曾受到社会批评，而他面对世人的反对，并没有用暴力去争辩，而是极其委婉地请求他人，留下自己的作品。倘若他没有用以柔克刚，以软对硬之法来面对世人的非议，今日，我们还能面见那不朽的作品么？
以柔克刚，以软对硬。美国总统林肯面对自己的劲敌和颜悦色，并试图成为朋友，他做得很对，把敌人变成自己的朋友，这无疑是一种可行，可用之法。即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？
常见之水为固液两态。倘若一道紧闭房门需水，用固态的冰块固然是徒劳无功，可液态的水就轻松多了，可见以柔克刚，以软对硬不失为一种好方法。
我们用柔法，因为他能让我们笑着克服困难。但我们不摒弃硬法，因为在以柔可以解决问题之下，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。让林肯化敌为友。其实在学习和生活中，我们也需以柔克刚，以软对硬。
高二:冯雯燕