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一句赞美，让一个放牛班的学生成为化学家；一句赞美，让原本羞涩的学生成为广受年经人喜爱的心理学者；赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹的改变。
然而，我就是在赞美的怀抱下健康成长。
在家里，爸爸是老师，妈妈曾经是老师，他们都是懂道理的人，在家里他们给了我很大的自由空间，我可以自由自在地做自己喜欢的事。除此外，我还常常得到他们的支持！一句短短的赞美让我有了前进的勇气，让我看到了，我也是好样的！
在学校，老师与同学们之间的赞美就更多了。在课堂上，作业做得好的同学被老师大大赞扬一番。让我们有了竟争的动力为了被老师点名赞美而认真写作业，在课间，我们也为了赚老师的分而提早回校
我记得，在一节数学课上，老师突然拿着我的数学作业，说：刘海平的作业是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作业简直就是一种享受顿时，我看到了全班七十多双眼齐齐向我看来，我只觉得心跳加速、激动、高兴为此，我以后写字也就常常因老师的一番话而写得更加端正、清楚。
上网，对一个中学生来说，是一件极不好的事，然而，我爸爸就给了我自由发展的空间可以玩电脑。在我上网的这段时间里，我交上了一位老师。她网名叫小锁，小锁老师不仅教会我该如何使电脑，还教会我如何做人。其中，她第一次与我聊天时对我说了一句令我终生难忘的话：请相信自己，你有你的精彩。在论坛在，她也经常鼓励我，关心我，共同与我分享快乐与悲伤。在生活中，我也与她常通信，她还寄过礼物给我，那是一本书！一本足可以令我终生受益的故事书，里面还夹带着她用钢笔写给我的留言。那留言字字闪光，带给我一阵阵动力，推动我上进！
无数句赞美围绕着我们，只是，你是否把赞美转变为动力来推动你自己？如果你没有被人赞美过，那么，请你相信这话：请相信自己，你有你的精彩！
渐渐消失在天际的云彩，我们追寻着；也许那是飞机留下的云迹，或是鸟儿留下的秘密。那天，我了解到了成熟是在渐渐的岁月中浮现出来的。
皋月雨后，树叶被打的格外翠绿；雨珠随着叶子摇摆着。隐约听见几声鸟叫，是刚出生的小鸟，叫声小儿清脆。我来到树下，偶尔滴下几滴水珠，让我变得清凉，也回想起一前一些令人清凉的往事。
幼时的孩子总是不懂事，雨后初晴便是调皮的最好时机。这时，我们会摇晃树干，树干当然无动于衷，但树上的露水便会落下；这是整人的好方法，但是树梢中的一些弱小者是经不起折磨的。往往从树上会掉下小虫来，有时扔进河里，或埋在泥土里；偶尔的是一只或两只雏鸟从树上掉下来，它们不会飞，也没有人去管他们，它们的父母回巢，总会焦急得在一旁叫。其实，父母们焦急的爱，当时的我们也不会理解。
时光渐渐流逝，我也不再摇晃树干，而是在树下休息；雨珠都轻打在脸上，几个年少的孩子们顽皮地看着我，也许他们便是以前的那个小小的我吧！我没有怪他们，这时，他们指着地上一个小巢。里面有两只小鸟，它们大声叫着，可能是饿了。顽皮的孩子们讨论着怎样处理这两只鸟，我在一旁听着都是些熟悉的话语。
对此，我的心里淡淡的笑着，长鸟回巢，又是那份焦急的眼神；这是得我却觉得那眼神离我很近，我走进鸟巢，托起它，把它放到离我最近的树杈上，这对它们来说有些矮，，我想他们应该能满意。顽皮的孩子望见我的举动，没有作声，看见在树杈上的鸟儿们，笑起来，或许他们又找到另一份乐趣；但这乐趣却离我甚远。
不知为何，心中余波荡漾不止。望着渐远儿时的背影，心中有感而发。鸟儿们的眼神一直出现在我的眼前。孩童们的纯真已不属于我，我理解了长鸟们眼中那份焦急的爱，也给予了我心中那刚长成的爱。这份爱不会是因为刚出生而柔弱，知道那是什么吗？
她是成熟。在鸟之诗的天空下，渐渐浮现出的成熟。
听着鸟之诗，就想起了以前的事。纯真很快就离我而去，我也只能在脑海中回想。独自走在街上，想寻找看看，可惜，我真的已经丢失。树下的我本想伤心一把，可又被顽皮的孩子打搅。责备？还是原谅？或许还有别的？唧唧喳喳的叫声，萦绕思绪。我也不是一样摇晃、大笑、天真、露出一点可怜的顽皮。这些再熟悉不过的、也就是我曾经拥有的。那感觉不是更好吗――面对着幼小的自己不自觉得走进，那是一种引力，我想会是我的答案。慢慢地，走进她一看。这不就是我要找的吗？或许我不止找到了我所失去的，也发现了我所得到的。这也未曾不好。你发现了吗？在你拨开阳光之后
春秋时期，孔子见天下无道，战祸四起，民不聊生，深感自己有责任救民于水火，为此，他周游列国十四年宣传和平。
这就是知其不可而办之者的典型代表，从他身上，我看到了一种勇于担当的精神！
我赞美这种精神，更赞美拥有这种精神的人。
我赞美知其不可而办之者，因为一个家庭需要这种人。农村里管这种人叫顶梁柱，字面上理解就是支撑一间房间的主梁，使其屹立不倒。城里管这种人叫做一家之主，字面上理解就是一个家庭里的负责人。顶梁柱是家庭里的劳动力，负责田里的所有工作，是家庭粮食的创造者。一家之主则要上班出卖自己的劳动力，换取工资养家糊口。这种人据I是一个家庭的主心骨。如果一个家庭失去这种人，这个家庭将马上陷入困境，甚至不复存在。
我赞美知其不可而办之者，因为正是有了这种存在，科技才以创新。众所周知，袁隆平院士生于旧社会，生产力低下，人口众多，粮食产量低。童年时，他亲眼目睹乡亲们经常吃不饱，挣扎在饥饿的边缘。他立志改变这一现象。为此，他就专注水稻杂交高产方面的研究，几十年如一日奋斗在田间。经过反复再反复的研究，他成功地研制出了南优二号高产杂交水稻，大幅提高水稻的亩产，解决中国人民温饱乃至世界的粮食问题。
我赞美知其不可而办之者，因为正是有了这种存在，才使社会道德得完善。从互联网到现实生活中身边，我总是能发现这种人的身影。有热心慈善，送一桶水就捐两毛钱的小伙子茹向辉；有帮助他人，永不留名的微尖团体；还有在生活中公交车上主动让座给老人的年轻人，拾金不昧的普遍人他们无一不感动着我，感染着他人，传播美，温暖着全社会。他们以实际行动完善着社会道德。
知其不可而办之者，以其勇于担当的精神，支撑着一个家庭，推动科学技术发展，不断完善着社会道德。他们虽知一个人不可能永远支撑家庭，科学技术永无止境，社会道德不足之处更多如繁星，然他们从不放弃，勇于担当起属于自己的一部分责任。
我要赞美知其不可而办之者，更要赞美这种勇于担当的精神。
广西广西钦州市第三中学高二(2)班高二:珍念