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人生如一支歌，抑扬顿挫的旋律，悦耳动听的歌词；人生如一首诗，热烈豪迈的情感，沁人心脾的诗句；人生如一幅画，光辉灿烂的色彩，栩栩如生的细致入微的线条。人生的多姿多彩都离不开爱的照耀。
题记
爱是一丝射进黑暗的光，爱是一股流进沙漠的泉水，爱是一首入人耳朵的歌谣父亲的爱是一个罗盘，指引着我们；母亲的爱是一个太阳，温暖着我们；老师的爱是一股清泉，滋润着我们；朋友的爱是一颗蜜糖，包裹着我们。
罗盘
父亲在我心中是一个大大的罗盘，指引着我，让我的人生走向成功与幸福的方向。
人生的路太漫长，人生的路太坎坷，人生的路太蜿蜒。还好有你，我亲爱的父亲，在我的人生道路上、学习道路上为我指引着方向
失败时，失败乃成功之母；
生病时，没有战胜不了的痛苦；
难过时，我的孩子只有笑起来才漂亮；
而成功时，虚心使人进步，骄傲使人落后这一句句简单的话，却能让我跨过路中的绊脚石，为我铺上平坦的道路。
泉水
母亲在我心中是一个光芒万丈的太阳，温暖着我，让我的人生充满活力。
人生的路太寒冷，人生的路太黑暗，人生的路太生气。还好有你，我亲爱的母亲，在我的人生道路上、学习道路上温暖着我
失败时，一个相信的眼神；
生病时，一丝担忧的神情；
成功时，一个高兴的微笑；
难过时，一个温柔的抚摸这一个个简单的动作，却能使我得到温暖，为我照亮前方的路。
清泉
老师在我的心中是一股源源不断的泉水，滋润着我，让我的人生不再干燥。
人生的路太干涸，人生的路太闷热，人生的路太浮躁。还好有你，我亲爱的老师，在我的人生道路上、学习道路上滋润着我
失败时，一句句的责备；
生病时，一份份的关心；
成功时，一句句的表扬；
难过时，一句句的鼓励这一份份简单的关心，却能是我得到滋润，为我灌溉。
蜜糖
朋友在我心中是一颗颗甜蜜的糖果，包裹着我，让我的人生更加精彩。
人生的路太苦涩，人生的路太无味，人生的路太死板。还好有你，我亲爱的朋友，在我的人生道路上、学习道路上用蜜糖包裹着我
失败时，给我安慰；
生病时，为我担心；
成功时，和我一起高心；
难过时，地上一颗颗糖果这一个个简单的行为，却能给我力量，让我活得更精彩。
人生的路不再难走，不再走得辛苦，人生是因为他们的爱、大家的爱、任何一个人的爱而美好。
父母、老师、朋友，你们让我感受到了爱的温暖，感悟到了爱的力量，是你们一直照耀着我。只有我爱你们才能表达我的心。
高三：朱淑雨
点评：文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。线索明朗，主题突出，紧紧围绕爱进行。
美中不足的是：文章虽清新自然，却很少能感受到真情实感。
作者应当多些自己的真实感受和言语，详细具体而非一笔带过，无需被格式所束缚。
点评老师：苏璐璐
人生什么东西最宝贵？有的人说是财富，有的人说是面貌。。。可是，我认为生命是最宝贵的。
我在一条窄小的道路上，那里人迹稀少。我发现了一条石缝里长出了一株小草。如此渺小的生命，竟能在一个荒凉的地方，永不言弃，自强不息，这真令我叹为观止。这是一株顽强的生命呀！即使他仅仅只活几天，你们想想一个生命能在不用泥土不用浇水的情况下，不屈向上，茁壮成长。这时候我的心中就感觉到了有一股生命的力量向我扑来。
这一株小草经得起你们的嘲笑，也经得起你们的脚踏，总有一天，你们会抬着头看他，向他道歉，承认当年自己弥下的过错。
在这石缝中，小草爆发了体内所积蓄的全部力量，向人们展示出生命的壮丽。他熬过了一次次折腰的绝望，努力抽出新芽；他挺过了一次次暴雨的攻击，努力扎根；在死神三番五次的试炼下，它的根扎在石头缝里，抽出坚韧的嫩芽长成掺天大树。
高三：朱子怡
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。结尾呼应文题，点明中心。
美中不足的是：文章语言比较直白朴实，叙事性不够强。为体现出爱与感悟。
可以多使用些修辞，既为叙事作文，应当赋予故事情节，紧扣主题写作，继续加油喔~
点评老师：苏璐璐
如果说风筝和线是亲人的话，那风筝是孩子，线则是母亲。
题记
我任由热热的泪水划过脸颊，秋风无情吹打着，风干了我的脸，让人愈发感到伤感！我边哭边跑向车库的墙角，慢慢蹲下，无助的抱着双腿，眼神投向墙角边伤痕累累的风筝，此时、此刻我是世上最孤单最委屈的孩子而那只同病相怜的风筝让我感到一丝丝暖意，我死死地攥着它，冲了出去！我要和它一起奔向自由、广阔的天地
那天是周六，在学校拼搏了五天之后，身上的满腔热血已被时间磨砺的体无完肤，做完老师布置的作业后我就如一滩烂泥，一点劲也没有真想舒舒服服的补一觉，我扔掉鞋子如八章鱼一样马上粘到了床上。
咚咚咚咚、咚咚咚咚一阵急促的敲门声后母亲破门而入，母亲看到懒散的我把我的爪子一个个的搬开，嘴里喊着期中考了，要排名的，快！快！背背单词，少壮不努力，老大徒伤悲啊！我已经极度讨厌她每次拿考试排名来剥夺我的休息侵犯我的自由，母亲一边温柔的相劝，一边掀开被子使劲地拖我下床，我像是粘上了高级弹力胶水就笕母亲使出全身的力气也无法动弹我。十分钟、二十分钟、三十分钟，能赖一分钟就是一分钟，而母亲的耐心渐渐磨平了，温柔的哄声变成了厉声地斥责，房间顿时变得火药味十足！我用余光偷喵了一下母亲只见她两手叉腰，头发散乱，与平常的端庄知性判若两人，她发出暴怒的声音，一脸的失望，慢慢地她的声音轻了下来转而低低的抽泣起来，嘴里喃喃地说着：怎么生了这么个不争气的孩子？怎么生了个不争气的孩子？母亲的哭泣与指责我再也忍不下去了，我嘣的站了起来，母亲的话就像一个火药库炸开了我心里积压的话，我的时间是由我来支配的！我的人生是我自己作主的！你不用时不时的来提醒我、管制我，我该干什么不该干什么！你总是成绩、成绩，我是人，不是神我也要休息，也要充电！我大声对着母亲喊！母亲彻底被激怒了，扬起手一巴掌结结实实落在我脸上，白净的我的脸立刻浮现一座五指山，委屈、愤怒已经让我丧失了理智，我想也没想转身冲出了房间，冲出了家门。
我和风筝一同来到了一片空地，空地上一个人也没有，风筝陪着我奔跑，陪着我发泄，我用娴熟的手牵引着线，我的心我的眼里只有手中的那根线，我奔跑着、风筝舞动着，我在收和放之间拿捏掂量，我竟忘记了刚刚的不快，这时风筝和线打了结，我用力的拉扯着线，结果线断了，风筝挣脱线的束缚随风而去，我拼命的追逐着风筝，却始终无法企及！我回想到刚刚家里的情景，突然明白母亲就像风筝的线，而我就是那只随风而逝的风筝。风筝如果没有线的牵引会四处游荡，或飘入水中，或纠缠在电线杆上更或者误入歧途。无论风筝多渴望天空，离开了这根细细地线，风筝的梦想始终是镜中月、水中花。我知道就算我多期盼长大，多渴望自由，离开了母亲牵引的这根线，我始终飞不起来！我突然想明白了，我快步跑回家，门开着母亲斜靠在沙发上，一脸的落寞，黄昏的光一点一点打在她的脸上，我走入家门，对着母亲说：对不起，妈妈！眼泪又一次涌了出来。
母亲看到我一把抱我入怀说：孩子，你回来了！
风筝终于找回了那根结实的引线！从此，风筝再也不做迷路的孩子了！
高三:杨帆
点评：能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
把孩子比喻成风筝，把母亲比喻成风筝线，很生动形象，但美中不足的是文章后半部分虚实写的较为混乱，老师建议是可以不用写出我可能会更好。
点评老师：孟祥琦